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      幼兒園小班音樂(lè)教案《蔬菜音樂(lè)會(huì)》

      時(shí)間:2023-03-24 17:43:26 教案 我要投稿

      幼兒園小班音樂(lè)教案《蔬菜音樂(lè)會(huì)》

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂(lè)教案《蔬菜音樂(lè)會(huì)》,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園小班音樂(lè)教案《蔬菜音樂(lè)會(huì)》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能夠跟隨音樂(lè)用不同的肢體動(dòng)作模仿蔬菜的不同形態(tài)。

        2.愿意大膽表現(xiàn)自己,感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):能夠跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作模仿蔬菜的不同形態(tài),愿意大膽表現(xiàn)自己,體驗(yàn)蔬菜色拉的快樂(lè)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.ppt

        2.幼兒認(rèn)識(shí)不同蔬菜:南瓜、黃瓜、西紅柿;幼兒吃過(guò)蔬菜色拉

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、蔬菜圖片導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)不同蔬菜

        1.欣賞蔬菜圖片,嘗試說(shuō)蔬菜的名字

        師:蔬菜寶寶來(lái)了,看看是誰(shuí)呀?和他們打個(gè)招呼吧!你好XX!

        【設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過(guò)圖片導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的興趣。初步嘗試動(dòng)一動(dòng),為后面的動(dòng)作創(chuàng)編活動(dòng)做準(zhǔn)備。】

        二、欣賞音樂(lè),嘗試用肢體模仿不同的蔬菜的形態(tài)

        1.過(guò)渡

        師:聽(tīng),這些蔬菜寶寶都聚在一起唱歌呢,你想聽(tīng)聽(tīng)看嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!你可以跟著音樂(lè)輕輕地的點(diǎn)點(diǎn)頭。

        2.嘗試使用不同的動(dòng)作來(lái)表示南瓜、黃瓜、西紅柿

        南瓜:

        師:蔬菜寶寶們唱的真好聽(tīng)呀!聽(tīng),南瓜寶寶在唱歌了!

        師:南瓜寶寶是什么樣的?

        師:我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表示又矮又胖的?手可以張得大大的抱都抱不下,這么胖呀!我們還可以蹲下來(lái),這樣變得矮矮的。

        師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!用你們的動(dòng)作來(lái)做做吧!跟好音樂(lè)一起做又矮又胖又矮又胖的南瓜。

        黃瓜:

        師:誰(shuí)又在唱歌了?哇!是黃瓜寶寶呀!黃瓜是什么樣的?

        師:什么動(dòng)作可以表示又細(xì)又長(zhǎng)黃瓜?小腳踮起來(lái),小手伸起來(lái),我們是又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜!

        師:我們一起跟著音樂(lè)一起來(lái)做一做又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜~動(dòng)一動(dòng)!

        西紅柿:

        師:這是誰(shuí)在唱歌?西紅柿寶寶是什么樣的?

        師:我們一起來(lái)做做又紅又圓的西紅柿。小手合作,圈成一個(gè)圓圓的西紅柿,我們一起來(lái)做做又紅又圓的西紅柿!

        師:跟著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)吧!

        3.嘗試跟隨音樂(lè)用動(dòng)作表示不同的蔬菜

        師:哇,南瓜、黃瓜、西紅柿寶寶表演完了節(jié)目,他們要一起參加舞會(huì)了!我們一起跟著音樂(lè)和他們跳起來(lái)吧!

        師:參加舞會(huì)的時(shí)候可以怎么動(dòng)起來(lái)呢?(扭一扭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳)

        【設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同蔬菜的特征來(lái)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽參與,教師將幼兒的動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行小結(jié),引導(dǎo)幼兒通過(guò)肢體來(lái)表現(xiàn)不同的蔬菜。】

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