幼兒園小班音樂(lè)教案《蔬菜音樂(lè)會(huì)》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂(lè)教案《蔬菜音樂(lè)會(huì)》，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠跟隨音樂(lè)用不同的肢體動(dòng)作模仿蔬菜的不同形態(tài)。
2.愿意大膽表現(xiàn)自己，感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作模仿蔬菜的不同形態(tài)，愿意大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)蔬菜色拉的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt
2.幼兒認(rèn)識(shí)不同蔬菜：南瓜、黃瓜、西紅柿；幼兒吃過(guò)蔬菜色拉
活動(dòng)過(guò)程：
一、蔬菜圖片導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)不同蔬菜
1.欣賞蔬菜圖片，嘗試說(shuō)蔬菜的名字
師：蔬菜寶寶來(lái)了，看看是誰(shuí)呀？和他們打個(gè)招呼吧！你好XX!
【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)圖片導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的興趣。初步嘗試動(dòng)一動(dòng)，為后面的動(dòng)作創(chuàng)編活動(dòng)做準(zhǔn)備。】
二、欣賞音樂(lè)，嘗試用肢體模仿不同的蔬菜的形態(tài)
1.過(guò)渡
師：聽(tīng)，這些蔬菜寶寶都聚在一起唱歌呢，你想聽(tīng)聽(tīng)看嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！你可以跟著音樂(lè)輕輕地的點(diǎn)點(diǎn)頭。
2.嘗試使用不同的動(dòng)作來(lái)表示南瓜、黃瓜、西紅柿
南瓜：
師：蔬菜寶寶們唱的真好聽(tīng)呀！聽(tīng)，南瓜寶寶在唱歌了！
師：南瓜寶寶是什么樣的？
師：我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表示又矮又胖的？手可以張得大大的抱都抱不下，這么胖呀！我們還可以蹲下來(lái)，這樣變得矮矮的。
師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！用你們的動(dòng)作來(lái)做做吧！跟好音樂(lè)一起做又矮又胖又矮又胖的南瓜。
黃瓜：
師：誰(shuí)又在唱歌了？哇！是黃瓜寶寶呀！黃瓜是什么樣的？
師：什么動(dòng)作可以表示又細(xì)又長(zhǎng)黃瓜？小腳踮起來(lái)，小手伸起來(lái)，我們是又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜！
師：我們一起跟著音樂(lè)一起來(lái)做一做又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜~動(dòng)一動(dòng)！
西紅柿：
師：這是誰(shuí)在唱歌？西紅柿寶寶是什么樣的？
師：我們一起來(lái)做做又紅又圓的西紅柿。小手合作，圈成一個(gè)圓圓的西紅柿，我們一起來(lái)做做又紅又圓的西紅柿！
師：跟著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)吧！
3.嘗試跟隨音樂(lè)用動(dòng)作表示不同的蔬菜
師：哇，南瓜、黃瓜、西紅柿寶寶表演完了節(jié)目，他們要一起參加舞會(huì)了！我們一起跟著音樂(lè)和他們跳起來(lái)吧！
師：參加舞會(huì)的時(shí)候可以怎么動(dòng)起來(lái)呢？（扭一扭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳）
【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同蔬菜的特征來(lái)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽參與，教師將幼兒的動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)肢體來(lái)表現(xiàn)不同的蔬菜。】
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