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      幼兒園小班游戲教案

      時間:2023-03-25 16:51:41 教案 我要投稿

      【精】幼兒園小班游戲教案

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班游戲教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精】幼兒園小班游戲教案

      幼兒園小班游戲教案1

        小班游戲:

        大灰狼來了

        活動目標(biāo):

        1. 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

        2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的.能力;

        3. 幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1. 每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

        2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

        活動過程:

       。ㄒ唬╅_始部分:

        熱身運(yùn)動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動)

       。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

       。、“尋找食物”:幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

       。、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

       。ǎ保 教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

       。ǎ玻 聽到了河流聲,小兔們過獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)

        a. 一個跟著一個并攏雙腳跳一次

        b. 一個跟著一個跨跳一次

       。ǎ常 收拾布袋,套著布袋跳回家

       。、 “大灰狼捉小白兔”:

       。幔蠡依莵砹耍變憾惚艽蠡依撬纳⑴埽ǹ植赖囊魳讽懫穑硪焕蠋煱缪荽蠡依沁M(jìn)場);

       。猓“淄貌剡M(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;

        c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地 回家了。

        活動結(jié)束:

        小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場。

      幼兒園小班游戲教案2

        活動目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

        2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        活動準(zhǔn)備

        1、音樂:動物狂歡節(jié)-烏龜。

        2、小鼓一只,烏龜?shù)?頭飾若干,青蛙、鴨子玩具。

        活動過程

        一、活動開始

        1、扮演角色,幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。

        教師:現(xiàn)在你們就是小烏龜了,我就是烏龜媽媽了。

        2、師幼一起做熱身運(yùn)動。

        教師:今天天氣真好,我們聽著音樂,做做運(yùn)動吧!

        點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳,扭扭身子轉(zhuǎn)個圈。

        二、變換方式練習(xí)爬行

        1、教師:去找你們的好朋友小青蛙玩吧。

        你們的好朋友還有小鴨子呢,再去找小鴨子玩玩吧。

        2、幼兒爬動著依此向小青蛙、小鴨子等問好,然后再爬回自己家來。

        三、聽信號變換方向和變速爬行。

        1、教師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小烏龜聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。

        鼓聲“咚咚咚”,小烏龜就往前爬,

        鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬,

        鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小烏龜就轉(zhuǎn)著圈爬。

        2、練習(xí)爬行

        (1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

        (2)聽信號向前變換速度爬。

       。3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

        (4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

        四、調(diào)整活動量

        1、教師:寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽吧。

        2、放松活動“烏龜游泳”。

      幼兒園小班游戲教案3

        活動目標(biāo):

        1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。

        2、培養(yǎng)幼兒的軍事意識和集體主義觀念。

        3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

        5、提高幼兒思維的敏捷性。

        游戲玩法:

        1、將幼兒分成兩組,一組為紅隊(duì),一組為藍(lán)隊(duì),將呼啦圈擺放在場地的一邊,游戲開始前。幼兒在場地的.另一側(cè)四散走。

        2、游戲開始,教師擂鼓,幼兒開始搶進(jìn)呼啦圈內(nèi),擂鼓停止后停止搶占。

        3、擂鼓結(jié)束后以幼兒搶占呼啦圈多的一組為勝。

        活動指導(dǎo):

        1、在游戲過程中注意力要集中。

        2、幼兒在搶占“堡壘”時要注意安全。

        3、要求有幼兒不要進(jìn)入別人已經(jīng)占好的位置。

        規(guī)則:

        1、每個呼啦圈內(nèi)只能進(jìn)入一個幼兒。

        2、擂鼓開始前不能越過“安全線”。

        3、幼兒不能用手拿呼啦圈。

      幼兒園小班游戲教案4

        游戲目的:

        1.鍛煉孩子的手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力。

        2.體驗(yàn)集體游戲、比賽的快樂。

        游戲玩法:

        先在地上畫一條線段,在遠(yuǎn)處的地上掏出一個或者幾個洞,然后玩家們一次將彈珠從畫線處彈出。當(dāng)玩家依次將彈珠彈進(jìn)所有洞后,這個彈珠就可以去撞其他的彈珠。如果撞到其他彈珠,此玩家獲勝;被撞到的彈珠的持有者落敗。有的地方就是以彈珠為賭注,每次一個。還有一條關(guān)鍵的規(guī)則就是如果彈珠進(jìn)洞或者進(jìn)完所有洞后撞到了其它彈珠,那么該玩家可以繼續(xù)彈動彈珠一次。

        第二種玩法和第一種不同的是,游戲中只有線沒有洞。所有的.彈珠一開始就擁有"殺死"其它彈珠的能力。

        第三種玩法是用木板或者磚頭搭建一個斜坡,玩家順次將彈珠滾下。如果后來的玩家的彈珠滾下后碰到了其它的彈珠那么此玩家獲勝,被撞到的落敗。

        活動反思:

        由于活動前先讓幼兒嘗試過用筷子夾彈珠,所以在進(jìn)行這個活動時,孩子們的積極性很高。但也有部分孩子因?yàn)檫無法正確使用筷子顯得很擔(dān)心,所以一直不敢上來,最后在鼓勵和勸導(dǎo)下,終于還是愿意上來挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)伙伴。其實(shí)輸贏并不重要,重要的是敢于嘗試。聽著教室里不時充滿加油聲和歡呼聲。我自己也很高興。

      幼兒園小班游戲教案5

        活動目標(biāo):

        1.運(yùn)用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

        2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

        3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進(jìn)行簡單的交往,積累美好的情感體驗(yàn)。

        活動重點(diǎn):

        在游戲活動中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述。

        活動難點(diǎn):

        區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

        活動準(zhǔn)備:

        1.小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

        2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

        活動設(shè)計:

        一、引起興趣:

        1.今天,我們來做個游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

        2.幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

        3.告訴大家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

        4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

        5.每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的.好朋友。

        6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)

        二、送禮物:

        1.告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

        2.按小動物分組把禮物送給小熊。

        3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。

        不錯的

        三、小熊請客人吃餅干:

        1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

        2.小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?

        3.小白請大家動腦筋:

        (1)請小鴨吃紅的三角形餅干;

        (2)請小兔吃黃的圓形餅干;

        (3)請小貓吃綠的正方形餅干。

        四、結(jié)束部分:

        1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

        2.時間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。

      幼兒園小班游戲教案6

        目標(biāo):

        1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法,會一個挨著一個擺。

        2、知道做一些力所能及的事情。

        準(zhǔn)備:

        1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

        2、場景布置:散放在活動室中的小椅子。

        3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》

        過程:

        一、師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進(jìn)活動室。

        師:“兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一起回家吧!”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動室,發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎么這么的亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

        二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

        三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

        我們用椅子來擺個家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。

        兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當(dāng)大灰狼,待會大灰狼出來的.時候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。

        四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

        天黑了,小椅子要去找它的桌子媽媽了,小兔子快把它送回家

        吧。記住怎么搬椅子了嗎?

        五、小結(jié):

        兔寶寶們都學(xué)會了搬擺小椅子,長了本領(lǐng),媽媽真高興。以后,記得要用我們學(xué)會的新本領(lǐng)來送小椅子回家,好嗎?

        附兒歌《搬椅子》

        小椅子,我會搬,兩手抓住放胸前。

        一個挨著一個放,整整齊齊真好看。

        反思:

        因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒樱螒蚰茉鰪?qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此,我設(shè)計了這次活動,孩子們沉浸在游戲的情景之中,興趣很高,在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷λ麄儊碚f不是學(xué)本領(lǐng),而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時,要多思考,多找些適合孩子的年齡特點(diǎn),使他們樂意參與,并愿意在游戲中學(xué)會的活動。

      幼兒園小班游戲教案7

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)會拼太陽,增強(qiáng)動手動腦能力。

        2、體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣,愿意與同伴一起分享玩具。

        活動準(zhǔn)備

        1、雪花片若干筐。

        2、教師范例一個。

        動內(nèi)容與指導(dǎo)

        一、結(jié)構(gòu)游戲:城堡

        1、教師出示拼好的范例,激發(fā)幼兒興趣。

        師:小朋友看,你們看,這么大的房子像什么呀?(城堡)城堡和我們看到的房子有什么不一樣的?這些城堡長得都一樣嗎?

        2、教師講解拼插過程。

        3、教師提出活動要求:

        (1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的整潔。

       。2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。

        (3)也可以和小伙伴一起完成作品。

        4、幼兒拼插,教師在旁指導(dǎo)。

        重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的'能力及城堡的大小高度。

        5、教師小結(jié);顒咏Y(jié)束。

        游戲目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過合作共同建構(gòu)完成主題。

        2、鞏固幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)。

        游戲準(zhǔn)備:

        1、教師布置好游戲場景。

        2、結(jié)構(gòu)材料:雪花片、立體建構(gòu)積木等。若干輔助材料:皺紋紙、硬板紙、罐子等。

        游戲指導(dǎo):

        一、手指游戲?qū)?/strong>

        1、復(fù)習(xí)手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)蟲》。

        2、春天的公園會有些什么呢?

        二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗(yàn),想象鼓勵創(chuàng)造

        1、老師這里有幾張?jiān)O(shè)計圖,請幼兒根據(jù)設(shè)計圖來用各種材料來建構(gòu)一下。

        2、出示圖片,介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運(yùn)用。

        三、交代建構(gòu)要求:

       、傥覀冏呗窌r在哪兒走?

       、谂龅沽藙e人的積木怎么辦?

        ③建構(gòu)時聲音要小點(diǎn),完成了要學(xué)會收拾。

        2、幼兒自由討論,選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。

        四、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo):

        活動目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過合作共同建構(gòu)完成主題。

        2、鞏固幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)。

        活動準(zhǔn)備:

        1、建構(gòu)草圖,各種建構(gòu)材料如:雪花片,多孔插塑等。及一些輔助材料如:花,樹,牛奶盒等。

        2、已經(jīng)嘗試合作建構(gòu)<十字路口>。

        活動過程:

        一、師提出問題,引起幼兒回憶,引出建構(gòu)主題。

        回憶上節(jié)活動內(nèi)容。

        師:小朋友,我們上次嘗試建過了十字路口,今天我們再來建構(gòu)一次有關(guān)路的主題:馬路上。

        二、請幼兒討論說說馬路上都有什么?馬路旁邊又有什么建筑物?

        師根據(jù)幼兒回答的情況設(shè)計出馬路上的草圖。

        師:1、馬路上都有什么呢?(各種車輛,及紅綠燈等)

        2、馬路旁邊有什么?(超市,房子,幼兒園游樂場,公園等)

        三、出示一些輔助材料,讓幼兒說說這些輔助材料可以用來做什么?

        游戲目標(biāo):

        1、能用方塊積塑進(jìn)行插接。

        2、能注意構(gòu)建物體的形象。

        游戲準(zhǔn)備:

        1、情境創(chuàng)設(shè):家的場景

        2、材料準(zhǔn)備:軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等

        游戲過程:

        1、創(chuàng)設(shè)情境,故事導(dǎo)入。

        教師利用積木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間。

        師:(出示小熊)小朋友們好,我是小熊歡歡。我家搬新房了,可是我卻不知該買些什么家具,小朋友你們家有些什么家具呢?

        2、幼兒介紹自家的家具。

        3、教師提出活動要求:

       。1)以組為單位,共同建構(gòu)一個家。

        (2)提醒幼兒建構(gòu)時,注意顏色的搭配。

       。3)完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品,并將剩余的材料有序地放進(jìn)筐子里。

        4、幼兒分組活動。

        幼兒自選材料,以組為單位進(jìn)行建構(gòu)。鼓勵幼兒注意顏色搭配,表現(xiàn)家具的不同特征,教師全面觀察,適時對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

        5、幼兒作品展示,介紹家具。

       。1)請幼兒有序地擺放家具。

       。2)幼兒介紹各自家中的家具。

       。3)表揚(yáng)游戲中能相互幫助,相互討論的幼兒。

      幼兒園小班游戲教案8

        目標(biāo):

        1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;

        2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

        3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

        4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

        準(zhǔn)備:

        4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。

        過程:

        1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作

        2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

        3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的`動作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

        活動反思:

        反饋活動中,幼兒在跳得過程中,由于個別幼兒跳的較近,導(dǎo)致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動的積極性很高,但活動秩序較亂,游戲內(nèi)容掌握不到位。

      幼兒園小班游戲教案9

        一、設(shè)計意圖: 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我就設(shè)計了《烏龜爬爬爬》這個游戲活動,想讓孩子通過游戲活動能夠?qū)W習(xí)“鉆、爬”等動作,來提高他們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,體驗(yàn)合作帶來的快樂。

        二、活動目標(biāo):

        1、.模仿烏龜爬,練習(xí)手、膝著地爬的動作,進(jìn)一步鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        2、初步學(xué)會合作,體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂;

        三、活動準(zhǔn)備:

        1、小烏龜*飾若干;

        2、體操墊6個、“拱門”3個;

        四、活動過程:

        1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

        一天,天氣晴朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去散步。突然,小烏龜發(fā)現(xiàn),在前面不遠(yuǎn)處,有一大堆糧食,烏龜媽媽高興的說:寶貝們,你們愿意幫助媽媽運(yùn)糧食嗎?

        幼兒:愿意

        教師:寶貝們,要幫媽媽運(yùn)糧食是一件很不容易的事哦,你們會遇到很多障礙的,你們能戰(zhàn)勝困難嗎?

        引導(dǎo)幼兒說出:我不怕困難

        教師:好吧,寶寶要想幫助媽媽運(yùn)糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習(xí)手膝著地爬。

        2、學(xué)習(xí)手膝著地爬

        教師扮龜媽媽,幼兒扮龜寶寶

        教師示范爬的動作: 烏龜媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的.爬,幼兒跟著學(xué)。

        幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導(dǎo)糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領(lǐng)。。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)

        3、游戲“小烏龜運(yùn)糧食”

        小朋友練好本領(lǐng)了,我們一起去運(yùn)糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運(yùn)回家吧!”

        小朋友們頭戴小烏龜*飾,分成兩隊(duì),比比那一隊(duì)幼兒運(yùn)得多。(幼兒可以自由選擇運(yùn)糧方法)

        五、整理活動:

        烏龜寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團(tuán)結(jié),老師真為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。

      幼兒園小班游戲教案10

        活動目標(biāo):

        1.練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。

        2.讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

        3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

        4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1.在活動場地上畫一個大圓圈作池塘,在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

        活動過程:

        小朋友是魚,而老師呢就是漁翁。現(xiàn)在老師邊學(xué)小魚游邊和老師學(xué)一首兒歌"小魚小魚游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;向東游,向西游,游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍,動作讓幼兒自己發(fā)揮,這個作為游戲前的準(zhǔn)備運(yùn)動)師:現(xiàn)在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實(shí)很簡單的。小朋友做小魚念兒歌,念完后,老師可說"漁翁來了",小魚就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的.話,小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一個洞只能躲一只小魚,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當(dāng)老師說"天黑了,漁翁要回家了"游戲就結(jié)束了,老師就要看看,還有幾只小魚還沒被抓到。

        1.老師帶領(lǐng)幼兒游戲,然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察,如幼兒有不遵守游戲規(guī)則,老師給以指出糾正。

        2.可以有兩名漁翁,增加游戲難度。

        3.活動次數(shù)可臨時根據(jù)活動時間、幼兒活動量調(diào)整,至少兩次。

        4.活動間隔時可表揚(yáng)一些表現(xiàn)好的幼兒,并可對能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵。

        師:剛才游戲時,我發(fā)現(xiàn)**小朋友表現(xiàn)的特棒,抓到了很多只小魚。還有沒被抓到的這些小魚,他們都很厲害,我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心,我們再完一次好么?

        活動結(jié)束,放松身體

        活動反思:以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客,在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿,孩子知道了怎樣去做客,在模仿的過程中感受到了快樂。

      幼兒園小班游戲教案11

        活動目標(biāo):

        1、樂意參加切西瓜游戲,體驗(yàn)在游戲中飛躍、追逐的愛好。

        2、能按照指令做響應(yīng)的舉措。

        3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

        4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

        活動準(zhǔn)備:

        1、已熟悉西瓜,相識西瓜的形狀特性。

        2、吃過西瓜。

        活動過程:

        一、回憶西瓜的形狀特性

        1、西瓜長得什么樣?

        2、我們想個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?

        二、手拉手變成大西瓜

        1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

        2、釀成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,釀成一個小西瓜)

        三、游戲:切西瓜

        1、幼兒圍成圓圈,師幼配合有節(jié)拍地念童謠:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時,老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時,老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間,這兩位小伴侶就把手鋪開,拉著別的小伴侶的手往圓心跑,暗示西瓜被切開了。此時,各人做吃西瓜狀。

        2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。

        活動反思:

        在進(jìn)行這個游戲中,一開始時候需要小朋友拉起手來,但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小朋友拉手的時候。剛開始的`時候,大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點(diǎn)的時候,小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也???注意了。而且,當(dāng)我要求小朋友不需要再變大變小的時候,小朋友也沒有很好的安靜下來。后來,知道老師告訴我,可以對小朋友說,小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實(shí)施后,發(fā)現(xiàn)小朋友相對于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動,因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點(diǎn)。

        還有就是小朋友對游戲的規(guī)則的理解有些困難,因此在這個游戲中,小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確,在跑的過程中總是會出錯。在這點(diǎn)上應(yīng)該給小朋友再詳細(xì)一點(diǎn)的講解,有利于游戲活動的進(jìn)行。

      幼兒園小班游戲教案12

        活動目標(biāo):

        1、在游戲中引發(fā)幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣

        2、喜歡玩球,體驗(yàn)游戲的快樂 活動準(zhǔn)備: 幼兒人手一球、筐兩個、音樂

        活動過程:

        一、用球做律動,引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,激起學(xué)習(xí)興趣

        二、說球,比較球的不同

        1、這里有兩個筐,請你給球找個家,讓它回去休息一下 (幼兒放球,教師觀察)

        2、提問:這是誰的球?你為什么把它放在這個筐里?你的球是什么樣的? (提問2、3個幼兒)

        3、比較小朋友和老師的球:這兩個球一樣么?一樣在哪里,不一樣在哪里? (做做動作) 請你給它也找個家,為什么把它放在這個筐里?

        4、這個家里還有很多球?qū)殞殻覀円黄饋頂?shù)一數(shù) 小結(jié):雖然這些球不是一模一樣的,但是他們都可以住在這個家里 5、還有誰沒有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個人,他們的球在哪里? (幼兒拿回自己的球)

        6、跟同伴交流,說說自己的球

        三、玩球 幼兒自由玩球,說說:我是怎么玩的

        四、游戲:我是球?qū)殞?教師當(dāng)拍球人,幼兒用身體做球,邊念兒歌變做動作 “球?qū)殞,(哎)?讓我先來檢查下球的.氣夠不夠,這個球的氣兒足不足,這個有點(diǎn)鱉,給它打點(diǎn)氣兒,皮球都變大嘍。 好,我要開始拍球啦, 輕輕拍,跳的低;重重拍,跳的高;拍一下,跳一下; 拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來拉!

        活動反思:

        球?qū)⒆觼碚f并不陌生,本次活動借用球這個媒介,通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等,在體驗(yàn)游戲快樂的同時說出自己的感受。由于孩子的年齡較小,所以他們對自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感,愿意在集體面前說說自己的東西,所以在介紹自己的球的時候很積極,有強(qiáng)烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對“為什么把球放在這個筐里”充分的表達(dá)了自己的想法,如:因?yàn)榍蚝涂鸬念伾且粯拥模灰驗(yàn)榍蚝涂痤伾灰粯樱@樣好找;因?yàn)槲蚁矚g這個顏色;因?yàn)檫@個筐大能放很多球,等等。孩子喜歡做游戲,游戲帶給他們許多快樂,在游戲中學(xué)習(xí)各種知識和能力,因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問題。

      幼兒園小班游戲教案13

        【運(yùn)動配景】

        撕紙片是小班孩子比力低級的手工運(yùn)動。讓不太有目標(biāo)的撕紙運(yùn)動在一個游戲的景象中舉行,是本運(yùn)動的計劃頭腦。運(yùn)動在想象的景象中開端,在玩耍中撕紙,操縱已有的情況積聚有關(guān)顏色和數(shù)的履歷,是一個表現(xiàn)整合意識的運(yùn)動。固然,運(yùn)動因此本班孩子的原有履歷為條件的,要是你的孩子已經(jīng)有相稱的“1”和“很多”的數(shù)履歷,那么,在運(yùn)動實(shí)行時,先生就可以讓孩子在數(shù)數(shù)中完成“撿紙片”的游戲。云云,可以轉(zhuǎn)變多樣。

        【運(yùn)動目的】

        1、在撕撕玩玩彩紙中,感覺彩紙的顏色和數(shù)目差別。

        2、在想象中,領(lǐng)會快活的情感。

        【運(yùn)動預(yù)備】

        紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條多少;塑料小筐人手一只。

        【運(yùn)動歷程】

        一、彩紙像什么

        1、(出示彩紙條)這是什么?(五顏六色的紙條)你們看看這像什么?(發(fā)抖紙條:像花、像炊火等)

        —讓孩子在自由的想象中,充斥豪情地進(jìn)入運(yùn)動。

        2、(拿一張紙條邊撕邊樹模)我把紙條釀成了什么?我把一張紙條釀成這么多的小紙片。

        —這是樹模幼兒園教案,行動要清楚。

        3、我們在過節(jié)和開心的時間,就把它撒在空中。(把預(yù)備好的彩色小紙片撒向空中)哦,過節(jié)啦,好開心啊。

        —激起幼兒玩耍的興趣。

        二、撕紙條

        1、你們想開心嗎?你們想過節(jié)嗎?桌上有這些彩色紙條,你去把它釀成小紙條,越小越可以飄起來,看。

        —引發(fā)幼兒撕紙的欲望。

        2、幼兒撕紙,先生引導(dǎo)撕紙,小紙片放在塑料小筐里。

        三、過什么節(jié)

        做完了嗎?我們來過節(jié)吧,過什么節(jié)呢?(好,過節(jié))來,一路交往上拋,過節(jié)啦!啊,過節(jié)真高興!

        —在玩耍中,說說本身知道的節(jié)日。

        四、找色彩紙片

        1、你們看,地上都是小紙片。(舉起赤色小紙片)你找出這種色彩的小紙片,找到了嗎?這是什么色彩?(同樣的要領(lǐng)找黃、藍(lán)、綠)

        2、請你找赤色的紙片。(聽說話指令找色彩紙片)

        —小年事孩子的認(rèn)知特色是先比較什物后,才氣說著名稱。

        五、一片和很多片

       。ò咽稚系娜魏我环N色彩的紙片放在筐里)看,幼兒園教育隨筆你們手上的一片紙片,放在一路釀成幾多紙片?(可以重復(fù))

        —感覺“1和很多”,積聚響應(yīng)的履歷。

        六、什么工具是這個色彩

        這是黃紙片,什么工具是黃色的?(勇敢發(fā)散的,獲得同色彩的紙娃玩)送你一個黃寶寶。

        —熟悉的色彩與孩子的.生存相接洽。

        這里另有很多色彩寶寶,我們來日誥日再玩吧。

        【運(yùn)動反思】

        五顏六色的彩紙自己就吸引孩子們的眼球,讓他們可以為所欲為地撕彩紙更和談們的心意,在游戲的同時積聚了常識履歷,也溫習(xí)牢固了所學(xué)常識,真正做到了寓教于樂,到達(dá)了很好的講授結(jié)果。

        撕紙運(yùn)動小班上學(xué)期已經(jīng)打仗過,孩子們也比力喜好。本日我預(yù)備的是上節(jié)課我們玩過的彩色紙條,便于孩子們撕成小的紙片。運(yùn)動開端,先生先演示把紙條釀成紙片,引起幼兒愛好,當(dāng)孩子們看到先生撕紙片時,已經(jīng)按捺不住要本身來嘗嘗,我把紙條分發(fā)到他們手中看得出他們的高興,但多半孩子照舊耐煩的聽完先生的請求在著手操縱。滿地的碎紙片琳瑯滿目,我請求孩子們挑出相干的色彩,探求相干的數(shù)目,在看看、找找的歷程中牢固了常識,幼兒手工制作加深了印象,主要的是孩子們在自動進(jìn)修、輕松控制。就連新插班的孩子都忘卻了剛?cè)雸@的不順應(yīng),與各人一同歡笑,一路完成使命,運(yùn)動在各人歡欣鼓舞的氛圍中竣事,另有很多多少孩子意猶未盡,我允許他們下節(jié)課再玩。

        要是我們的每一節(jié)課都能引起孩子們猛烈的進(jìn)修愿望,引誘孩子們在輕松痛快的氣氛中進(jìn)修,信賴孩子們的自動性是很輕易就能被變更起來的,而我們也能更好地完成講授目的,到達(dá)我們的教誨目標(biāo),這也是對家長賣力,對孩子賣力,是我們的職責(zé)地點(diǎn)。

      幼兒園小班游戲教案14

        設(shè)計意圖

        孩子是父母一生的牽掛。孩子的成長,牽動著父輩們一生的目光。我們一輩子都在父母牽引的視線中來來往往。在接與送之中,我們慢慢變老,孩子漸漸長大。有一天,但愿他們還記得那一個個風(fēng)風(fēng)雨雨接送的.日子……

        活動目標(biāo):

        1、通過接送寶寶,體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

        2、掌握初步的游戲規(guī)則,學(xué)會依次進(jìn)行游戲。

        活動準(zhǔn)備:

        小椅子兩張、拱形門、玩具娃娃兩個。

        活動重點(diǎn):

        學(xué)會一個接一個送地進(jìn)行游戲。

        活動難點(diǎn):

        能較快速地過山洞,體驗(yàn)當(dāng)爸爸媽媽的辛苦。

        活動過程:

        1.我來當(dāng)爸爸媽媽

        教師帶領(lǐng)幼兒開飛機(jī)進(jìn)入場地,活動全身。

        教師出示玩具娃娃:小朋友們好,我是小粉兔,今天我的媽媽沒空送我上幼兒園,請小班的女孩子當(dāng)一回我的媽媽接送我上下學(xué)好嗎?

        教師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼,請小男孩扮演爸爸。

        2.接送寶寶

        教師:爸爸媽媽要抱著小寶寶,跑著去幼兒園,路上還要經(jīng)過一個山洞。

        教師示范抱著寶寶從起點(diǎn)出發(fā)跑到拱形門前,彎腰鉆過山洞,跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園,再原路返回拍下一位小朋友的手,游戲繼續(xù)。

        幼兒分組練習(xí),教師觀察指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要學(xué)會拍下一位小朋友的手,拍到隊(duì)尾,依次進(jìn)行游戲。

        3、游戲結(jié)束

        教師:爸爸媽媽真辛苦啊,現(xiàn)在我們來休息放松下吧。

        師帶領(lǐng)幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松運(yùn)動。

        活動反思:

        本次活動玩法較簡單,幼兒們也基本上能掌握玩法。對于小班孩子來說,他們對游戲的規(guī)則還比較薄弱,有些還沒有學(xué)會要耐心等待,依次進(jìn)行游戲。因此,在活動中我將幼兒分成兩組,重點(diǎn)關(guān)注幼兒學(xué)會在完成任務(wù)后拍下一位小朋友的手,再排到隊(duì)尾,使每個幼兒都能依次進(jìn)行游戲。第一次活動時 沒有加入拱形門,游戲顯得過于簡單,幼兒的積極性也并不高,后來加入了拱形門,適當(dāng)提高了難度,也激發(fā)了幼兒的參與性。

      幼兒園小班游戲教案15

        活動目標(biāo)

        1使孩子們懂得分享與合作。

        2練習(xí)孩子們的動手操作能力 。

        3鍛煉孩子們的注意力和耐心。

        4通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

        5安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重難點(diǎn):

        1使孩子們懂得分享與合作。

        2鍛煉孩子們的注意力和耐心。

        3活動的操作過程

        活動準(zhǔn)備

        教具:洗澡盆3個,塑料兒童釣魚漁具六套 ,自制小貓面具12個

        獎品:自裁小紅花18朵。

        活動過程

        一活動規(guī)則:把小朋友分成三組,每組十二人,每次每組上四個人,每人只能釣一次, 在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多

        二獎勵制度:一等獎8朵小紅花;二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花

        三活動過程:1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?” 小朋友“小貓!

        師:小貓愛吃什么?

        小朋友:魚

        師:我們來玩小貓釣魚游戲好不好?

        小朋友:好。

        教師拿出準(zhǔn)備好的教具,告知游戲規(guī)則;顒娱_始后,教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕,一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。

        活動結(jié)束后評出一,二,三等獎,然后讓小朋友自己找出釣的魚少的原因:有的是因?yàn)榕c同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間,有的是因?yàn)闆]耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間------

        師:怎樣才能釣到更多的魚 ?

        小朋友:不與同伴爭,不來回的換魚------

        教學(xué)反思

        本次活動孩子們大多玩的.很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒有釣到魚?吹剿麄z哭,好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了。總之,活動是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的 重要性,還懂得了 做事要有耐心,不能急。

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