<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      二氧化碳和一氧化碳教案

      時間:2024-06-09 03:09:02 賽賽 教案 我要投稿
      • 相關推薦

      二氧化碳和一氧化碳教案(通用11篇)

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的二氧化碳和一氧化碳教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      二氧化碳和一氧化碳教案(通用11篇)

        二氧化碳和一氧化碳教案 1

        教學目標

        一、知識目標:

        (1)認識二氧化碳,掌握其重要的化學性質,了解其物理性質和主要用途。

        (2)懂得設計實驗來驗證物質性質的方法。

        (3)學會對實驗中出現的現象進行分析并得出結論的方法。

        二、能力目標:

        (1)通過觀察演示實驗的現象,培養學生分析和解決問題的能力。

        (2)通過讓學生自己設計實驗去驗證二氧化碳的性質,培養學生的實驗設計能力

        三、德育目標:

        (1)通過對二氧化碳的密度以及水溶性進行實驗設計,培養學生的問題意識以及思維的嚴密性。

        (2)通過用浸過石蕊溶液的小花來進行實驗探究,讓學生親自參與到知識的.形成過程中,從而獲得成功的喜悅和對化學學習的持續興趣。

        教學重點

        二氧化碳與水的作用。

        教學難點

        引導學生自主發現并探究:是什么物質使紫色石蕊試液變紅色。

        教學過程

        一、引入新課:同學們在前面已經陸續的接觸、學習過二氧化碳這種物質,你能歸納出它的性質么?今天我們在學習一些新的性質。

        二、新課教學:

        探究活動一:探究二氧化碳滅火及二氧化碳溶于水。

        學生進行兩組探究活動,觀察實驗現象,分析得出以下性質:

        1.二氧化碳不支持燃燒,也不可燃,密度比空氣大。

        2.二氧化碳能溶于水。

        探究活動二:探究二氧化碳與水的反應。

        學生對比實驗,觀察現象,分析得出二氧化碳與水反應生成碳酸。

        探究活動三:探究一氧化碳的可燃性:

        學生進行兩組探究活動,觀察實驗現象,分析得出以下性質:發出藍色火焰、放熱。

        探究活動四:探究一氧化碳的還原性

        學生進行兩組探究活動,觀察實驗現象,分析得出一氧化碳可以還原一些金屬氧化物,同時生成二氧化碳

        三、小結:

        1.二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,并能與水反應

        2.二氧化碳內容能夠使澄清的石灰水變渾濁,這個反應可以用來檢驗二氧化碳

        3.一氧化碳能夠燃燒,具有還原性和毒性

        四、布置作業:

        課本P118頁習題

        二氧化碳和一氧化碳教案 2

        教學目標

        1.學生了解一氧化碳的物理性質;

        2.使學生掌握CO的化學性質。

        3.運用性質,知道一氧化碳的主要用途

        教學重點、難點

        重點:一氧化碳的化學性質

        難點:一氧化碳與金屬氧化物的反應

        教學策略

        (一)學生情況

        對于本節課的教學,九年級學生剛接觸化學也有一段時間了,學生已經初步接觸學習物質的一般過程。主要學習物質的性質和用途。本節課屬于《二氧化碳和一氧化碳》的第二課時,學生已對二氧化碳性質有所掌握。所以,本節課讓學生通過與二氧化碳的.性質對比學習一氧化碳。

        (二)教學方法

        對比教學法、實驗演示法、多媒體輔助教學法

        教學過程

        (一)導入新課,引出課題。利用“碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳兩種,并且前面我們已經學過二氧化碳的性質和制法,今天開始學習有關一氧化碳的知識”這樣一個開頭簡單明了的引出本節課課題。

        (二)新課教授,學習一氧化碳的物理性質和化學性質及用途。在學習物理性質時,學生閱讀課本自己總結一氧化碳的顏色、狀態、溶解性及密度。然后利用蜂窩煤的燃燒引出一氧化碳的化學性質。

        (1)可燃性(強調要進行尾氣處理,并且可以用放一盞酒精燈來處理)

        (2)有毒性(引起中毒的原因)

        (3)還原性(注意現象及化學方程式)并進行拓展練習。

        (三)對比學習

        請同學們找出CO和CO2性質的不同,使學生能熟練和靈活運用所學知識。

        布置作業:

        可以用幾種方法鑒別一氧化碳和二氧化碳?

        二氧化碳和一氧化碳教案 3

        教學目標:

        知識與技能:

        學生能夠識別并描述二氧化碳(CO)和一氧化碳(CO)的物理性質。

        學生能夠理解并對比二氧化碳和一氧化碳的化學性質,包括它們在燃燒反應、與水的反應等方面的差異。

        學生能夠通過實驗觀察,總結兩種氣體的特性,并能解釋這些性質背后的科學原理。

        過程與方法:

        通過小組合作,培養學生實驗設計、操作和觀察的能力。

        引導學生運用比較分析的方法,理解不同物質性質的異同。

        培養學生查閱資料、總結歸納信息的能力。

        情感態度與價值觀:

        增強學生對化學實驗的興趣,激發探索自然奧秘的好奇心。

        培養學生的安全意識,理解實驗室安全規則的重要性。

        認識到學習化學知識對于環境保護和社會生活的重要性。

        教學重點與難點:

        重點:二氧化碳和一氧化碳的`化學性質對比,特別是它們在環境和工業中的應用與危害。

        難點:理解一氧化碳的毒性原理及二氧化碳在地球溫室效應中的作用。

        教學過程:

        1. 引入新課(5分鐘)

        情景導入:展示一段關于全球變暖和空氣污染的視頻片段,提出問題:“哪些氣體是導致這些問題的關鍵因素?它們的性質如何?”引出二氧化碳和一氧化碳的學習主題。

        2. 知識講解(20分鐘)

        概念介紹:分別介紹二氧化碳和一氧化碳的基本信息,包括分子結構、物理性質(如顏色、氣味、密度等)。

        性質對比:詳細講解兩者在化學反應中的不同表現,如二氧化碳的不燃燒性、溶于水形成碳酸的性質;一氧化碳的易燃性、與血紅蛋白結合的毒性等。

        3. 實驗探究(30分鐘)

        分組實驗:

        二氧化碳的制備與性質觀察:使用小蘇打和醋酸反應制備CO,觀察其使澄清石灰水變渾濁的現象,以及其在蠟燭火焰上方熄滅的實驗,探討其不支持燃燒的性質。

        一氧化碳性質演示:由于CO的毒性,不宜由學生直接操作。教師演示CO與氧氣燃燒的實驗(需嚴格控制條件并確保通風良好),解釋其作為還原劑的應用及毒性原理。

        實驗記錄與討論:每組記錄實驗現象,討論觀察結果與理論知識的聯系,分析兩氣體性質差異的原因。

        4. 知識總結與拓展(10分鐘)

        總結回顧:引導學生總結二氧化碳和一氧化碳的主要性質及區別,強調它們在自然界和人類活動中的作用。

        環保教育:討論減少CO排放和防止CO中毒的措施,提升學生的環保意識和社會責任感。

        5. 作業布置

        完成一份對比報告,內容包括二氧化碳和一氧化碳的性質、應用及對環境的影響。

        設計一個簡單的家庭實驗方案,驗證二氧化碳溶于水形成弱酸的性質(注意安全)。

        課后反思:

        本節課通過理論講解與實驗探究相結合的方式,旨在加深學生對二氧化碳和一氧化碳性質的理解,同時培養他們的實踐能力和安全意識。教師需關注實驗安全,確保所有操作符合安全規范。

        二氧化碳和一氧化碳教案 4

        一、教學目標

        知識與技能

        使學生了解二氧化碳的物理性質,如無色、無味、密度比空氣大、能溶于水等。

        掌握二氧化碳的化學性質,如不支持燃燒、能與水反應生成碳酸等。

        讓學生了解二氧化碳在生活和環境中的應用和影響。

        過程與方法

        通過實驗探究,培養學生的觀察、分析和解決問題的能力。

        培養學生的實驗設計能力和科學探究精神。

        情感、態度與價值觀

        激發學生對化學學科的興趣和熱情,增強對生活和自然界中化學現象的好奇心。

        培養學生的環保意識,了解二氧化碳對環境的影響。

        二、教學重點與難點

        重點:二氧化碳的物理性質和化學性質。

        難點:二氧化碳與水的`反應原理,以及二氧化碳與石灰水的反應。

        三、教學過程

        1、導入新課

        展示實驗室制取二氧化碳的裝置,引導學生回顧相關知識。

        提出問題,引導學生思考二氧化碳的性質。

        2、新課教學

        物理性質:展示一瓶二氧化碳,讓學生觀察其顏色、狀態,并通過實驗驗證其密度和溶解性。

        化學性質:通過實驗探究二氧化碳不支持燃燒、能與水反應生成碳酸等性質。

        3、鞏固練習

        設計相關練習題,讓學生鞏固所學知識。

        4、課堂小結

        總結二氧化碳的性質和用途,強調其在生活和環境中的重要性。

        四、教學工具

        試管、燒杯、集氣瓶、導管等實驗器材。

        石灰石、鹽酸、澄清的石灰水等實驗藥品。

        二氧化碳和一氧化碳教案 5

        教學目標:

        知識與技能:

        學生能夠識別并描述二氧化碳(CO)和一氧化碳(CO)的物理性質。

        學生能夠理解并對比兩者的主要化學性質,包括反應性、毒性及在環境中的作用。

        學生能夠進行簡單的實驗操作,觀察并記錄CO和CO的性質實驗現象。

        過程與方法:

        通過實驗探究,培養學生的觀察、分析和總結能力。

        通過小組討論,提高學生的合作學習和批判性思維能力。

        情感態度與價值觀:

        增強學生對科學探究的興趣,培養尊重事實、嚴謹求實的科學態度。

        認識到CO的毒性及其對環境和人體健康的潛在影響,增強環保意識。

        教學重難點:

        重點:掌握CO和CO的物理性質和化學性質的區別。

        難點:理解CO的毒性原理及CO在溫室效應中的作用。

        教學準備:

        實驗材料:二氧化碳氣體(安全使用)、一氧化碳氣體的安全替代品或模擬實驗(確保安全)、澄清石灰水、蠟燭、火柴、集氣瓶、試管等。

        多媒體教學設備、CO和CO性質對比表格、安全指南。

        教學過程:

        一、導入新課(約5分鐘)

        情境引入:展示新聞片段或圖片,介紹全球變暖和空氣污染問題,引出二氧化碳和一氧化碳作為重要氣體的角色,激發學生探索興趣。

        二、新知講授(約20分鐘)

        CO的性質:

        物理性質:無色、無味、密度大于空氣。

        化學性質:與水反應生成碳酸、與石灰水反應生成沉淀、參與光合作用等。

        CO的性質:

        物理性質:無色、無味、有毒、密度略小于空氣。

        化學性質:極易與血紅蛋白結合造成中毒、在高溫下可被氧化成CO等。

        三、實驗探究(約25分鐘)

        分組實驗:

        CO性質驗證:使用蠟燭熄滅實驗展示其不支持燃燒的性質;澄清石灰水實驗觀察渾濁現象,證明其與堿反應。

        CO安全替代品或模擬實驗:演示CO與氧氣反應生成CO的模擬實驗,強調CO的潛在危險性和實驗安全性。

        記錄與討論:每組記錄實驗現象,討論兩種氣體性質的異同。

        四、知識梳理與總結(約10分鐘)

        對比總結:師生共同完成CO與CO性質的對比表格,強調兩者在性質上的`根本差異及應用領域的不同。

        安全教育:特別強調CO的毒性及安全操作的重要性。

        五、作業布置

        實踐作業:設計一個家庭小實驗,驗證廚房中哪些活動會產生CO(如發酵面團產生的氣體)。

        思考題:撰寫一篇短文,探討減少CO排放和控制CO濃度對于環境保護的意義。

        課后反思:

        總結本次教學的成功之處與待改進的地方,特別是實驗環節的安全管理與學生參與度,為后續教學提供參考。

        二氧化碳和一氧化碳教案 6

        一、教學目標

        知識與技能

        掌握二氧化碳的物理性質和化學性質。

        了解二氧化碳的實驗室制取方法。

        理解二氧化碳在日常生活和工業生產中的應用。

        過程與方法

        通過實驗探究二氧化碳的性質,培養學生的觀察能力和實驗操作能力。

        學會分析和總結實驗現象,得出科學結論。

        情感、態度與價值觀

        激發學生對化學學科的興趣和熱愛。

        培養學生的`科學探究精神和實踐能力。

        二、教學重難點

        重點:二氧化碳的化學性質及其實驗驗證。

        難點:二氧化碳與水、石灰水反應的原理及其化學方程式的書寫。

        三、教學過程

        導入新課

        展示二氧化碳在自然界和工業生產中的應用實例,激發學生的學習興趣。

        新課內容

        物理性質:無色、無味、密度比空氣大、能溶于水。

        化學性質:不支持燃燒、與水反應生成碳酸、與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀。

        實驗探究:通過演示實驗,讓學生觀察二氧化碳與燭火、水、石灰水的反應現象,并記錄實驗數據。

        總結歸納

        引導學生總結二氧化碳的性質和用途,并強調其在環境保護和工業生產中的重要性。

        布置作業

        要求學生完成相關習題,鞏固所學知識。

        二氧化碳和一氧化碳教案 7

        一、教學目標

        知識與技能

        了解一氧化碳的物理性質和化學性質。

        掌握一氧化碳的毒性及預防措施。

        過程與方法

        通過案例分析,讓學生了解一氧化碳中毒的危害和預防措施。

        培養學生的安全意識和自我保護能力。

        情感、態度與價值觀

        增強學生的安全意識和環保意識。

        培養學生的責任感和關愛生命的情懷。

        二、教學重難點

        重點:一氧化碳的毒性及預防措施。

        難點:理解一氧化碳中毒的機理和急救措施。

        三、教學過程

        導入新課

        講述一氧化碳中毒的案例,引起學生的.關注和思考。

        新課內容

        物理性質:無色、無味、密度略小于空氣、難溶于水。

        化學性質:可燃性、還原性。

        毒性及預防措施:講解一氧化碳中毒的機理和癥狀,強調預防措施和急救措施。

        案例分析

        分析一氧化碳中毒的典型案例,讓學生深入了解其危害和預防措施。

        總結歸納

        引導學生總結一氧化碳的性質和危害,強調預防一氧化碳中毒的重要性。

        布置作業

        要求學生完成相關習題和案例分析報告,加深對所學知識的理解和應用。

        二氧化碳和一氧化碳教案 8

        教學目標:

        知識與技能:

        學生能夠識別并理解二氧化碳(CO)和一氧化碳(CO)的化學式、物理性質和化學性質。

        能夠區分兩種氣體在結構、來源、用途及對環境的影響上的差異。

        掌握二氧化碳和一氧化碳的實驗室制備方法及其安全操作規程。

        過程與方法:

        通過實驗觀察,培養學生的觀察力和科學探究能力。

        通過小組討論和案例分析,提高學生分析問題和解決問題的能力。

        情感態度與價值觀:

        增強學生對化學學習的興趣,培養嚴謹的科學態度和環境保護意識。

        教學重難點:

        重點:二氧化碳和一氧化碳的性質、制備方法及應用。

        難點:區別兩種氣體的化學性質,理解它們在實際生活中的重要性和潛在危害。

        教學準備:

        實驗材料:石灰水、燃燒匙、酒精燈、CO和CO氣體樣本(或氣體發生裝置)、指示劑等。

        多媒體教學資源:PPT、視頻資料等。

        安全教育準備:強調實驗室安全規則,特別是關于CO的毒性和使用時的安全措施。

        教學過程:

        引入新課(約5分鐘)

        情境導入:展示一段關于溫室效應的視頻,引出二氧化碳作為溫室氣體的'角色,同時提及一氧化碳作為有毒氣體的實例,激發學生探索這兩種氣體的興趣。

        新知講授(約25分鐘)

        二氧化碳(CO)

        性質:介紹其物理性質(無色、無味、密度大于空氣等)和化學性質(與水反應生成碳酸,與石灰水反應生成沉淀等)。

        制備:演示/講解利用大理石與稀鹽酸反應的實驗方法。

        應用與環境影響:講解其在滅火、飲料工業、植物光合作用中的作用,以及過量排放對全球變暖的影響。

        一氧化碳(CO)

        性質:強調其無色、無味、劇毒的特性,以及易于與血紅蛋白結合導致中毒的知識。

        制備:簡述通過不完全燃燒產生的原理,但不進行現場制備以確保安全。

        應用與危害:介紹其在冶金工業中的應用,同時強調家庭中不當使用煤氣可能引發的一氧化碳中毒事件,加強安全教育。

        實驗環節(約20分鐘)

        分組進行實驗:

        CO的實驗室制備及驗證反應(如通入石灰水觀察渾濁現象)。

        使用CO檢測儀演示CO的存在,強調安全距離和操作規范,不可直接制備CO進行實驗。

        討論與總結(約10分鐘)

        小組討論:分組討論二氧化碳和一氧化碳在日常生活中的正面與負面影響,每組分享觀點。

        總結歸納:教師總結本節課知識點,強調兩種氣體的性質對比,以及在實際應用中的安全和環保意識。

        作業布置

        實踐作業:調查家中或社區內可能產生CO的來源,并提出預防措施。

        理論作業:撰寫一篇小論文,探討減少CO排放的個人和社會策略。

        課后反思

        收集學生反饋,評估實驗操作的安全性與有效性,以及學生對兩種氣體性質掌握的情況。

        考慮是否需要進一步強化安全教育,或調整教學內容以更好地適應學生的學習需求。

        二氧化碳和一氧化碳教案 9

        一、教學目標

        知識與技能

        掌握二氧化碳的物理性質和化學性質。

        了解二氧化碳的用途和對環境的影響。

        學會通過實驗探究驗證二氧化碳的性質。

        過程與方法

        通過實驗探究,培養學生的觀察、分析和解決問題的能力。

        培養學生的實驗設計能力和科學探究精神。

        情感、態度與價值觀

        激發學生對化學學科的興趣和熱情。

        培養學生的環保意識和責任感。

        二、教學重點與難點

        重點:二氧化碳的物理性質和化學性質,以及二氧化碳的用途。

        難點:二氧化碳與水反應的原理及二氧化碳與氫氧化鈣反應的'化學方程式書寫。

        三、教學過程

        導入新課

        展示實驗室制取二氧化碳的裝置,引導學生回顧二氧化碳的實驗室制法。

        新課講解

        介紹二氧化碳的物理性質(無色、無味、密度比空氣大、能溶于水等)。

        通過實驗探究二氧化碳的化學性質(不支持燃燒、不能燃燒、與水反應生成碳酸等)。

        講解二氧化碳的用途(滅火、制冷、人工降雨等)和對環境的影響(溫室效應)。

        實驗探究

        學生分組進行實驗,驗證二氧化碳的性質(如二氧化碳使燭火熄滅實驗、二氧化碳溶于水實驗等)。

        引導學生觀察實驗現象,分析實驗結果,得出結論。

        課堂小結

        總結二氧化碳的性質和用途。

        強調二氧化碳與水和石灰水反應的原理及化學方程式的書寫。

        作業布置

        布置相關習題,鞏固所學知識。

        二氧化碳和一氧化碳教案 10

        一、教學目標

        知識與技能

        了解一氧化碳的物理性質和化學性質。

        認識一氧化碳的危害性和防范措施。

        過程與方法

        通過實驗探究,培養學生的觀察、分析和解決問題的能力。

        培養學生的安全意識和實驗操作能力。

        情感、態度與價值觀

        激發學生對化學學科的興趣和熱情。

        培養學生的環保意識和責任感。

        二、教學重點與難點

        重點:一氧化碳的化學性質及危害性。

        難點:一氧化碳與氧氣反應的化學方程式書寫及實驗安全操作。

        三、教學過程

        導入新課

        展示一氧化碳中毒案例,引起學生注意和興趣。

        新課講解

        介紹一氧化碳的物理性質(無色、無味、密度略小于空氣、難溶于水等)。

        講解一氧化碳的化學性質(可燃性、還原性等)及危害性(中毒、污染環境等)。

        講解一氧化碳的'防范措施和中毒后的急救措施。

        實驗探究

        演示一氧化碳與氧氣反應的實驗(注意實驗安全,避免學生直接操作)。

        引導學生觀察實驗現象,分析實驗結果,得出結論。

        課堂小結

        總結一氧化碳的性質、危害性和防范措施。

        強調實驗安全操作和環保意識的重要性。

        作業布置

        布置相關習題,鞏固所學知識。

        要求學生查找相關資料,了解一氧化碳在生活和工業中的應用及防范措施。

        二氧化碳和一氧化碳教案 11

        教學目標:

        知識與技能:學生能夠了解并區分二氧化碳(CO2)和一氧化碳(CO)的物理性質和化學性質,包括它們的結構、溶解性、反應性等。

        過程與方法:通過實驗觀察、資料分析等科學探究方法,培養學生的觀察力、分析能力和科學探究能力。

        情感態度價值觀:增強學生對環境保護的意識,理解化學物質在生活及工業中的應用與潛在危害,形成科學、安全使用化學品的態度。

        教學重點與難點:

        重點:掌握二氧化碳和一氧化碳的'主要性質及其區別。

        難點:理解一氧化碳的毒性原理及其對人體的危害,以及二氧化碳在環境中的作用。

        教學準備:

        實驗材料:二氧化碳氣體(安全瓶裝)、一氧化碳氣體安全演示裝置(注意安全!可使用模擬實驗代替真實一氧化碳)、澄清石灰水、蠟燭、火柴、燒杯、試管、酚酞指示劑等。

        多媒體教學資源:PPT、視頻資料等。

        安全裝備:實驗服、護目鏡、手套等。

        教學過程:

        引入新課(5分鐘)

        情境導入:展示一段關于溫室效應和煤氣中毒的新聞報道或短視頻,引導學生思考這些現象背后的化學物質是什么?引出二氧化碳和一氧化碳的話題。

        新課講授(25分鐘)

        二氧化碳介紹(10分鐘)

        結構特點:展示CO2分子模型,解釋其組成和結構。

        物理性質:無色無味氣體,密度大于空氣,能溶于水。

        化學性質:與水反應生成碳酸,使澄清石灰水變渾濁;參與光合作用等。

        實驗演示:向澄清石灰水中通入CO2,觀察現象。

        一氧化碳介紹(10分鐘)

        結構特點:展示CO分子模型,強調與CO2的區別。

        物理性質:無色無味有毒氣體,難溶于水。

        化學性質:具有還原性,能與氧氣反應生成CO2;與血紅蛋白結合能力強,導致中毒。

        安全教育:強調一氧化碳的毒性及預防措施,不進行直接氣體實驗,可用視頻或模擬實驗替代。

        比較與總結(5分鐘)

        列表對比CO2和CO的性質,強調它們在生活和工業中的應用與危害。

        實踐活動(15分鐘)

        分組實驗:進行二氧化碳與澄清石灰水反應的實驗,記錄現象并討論其原理。

        案例分析:小組討論一氧化碳中毒事件的原因及預防措施,分享交流。

        總結與作業(5分鐘)

        課堂總結:回顧本節課知識點,強調安全操作的重要性。

        課后作業:

        撰寫一篇短文,比較二氧化碳和一氧化碳的性質及社會影響。

        設計一個家庭中防范一氧化碳中毒的安全方案。

        教學反思:

        課后,教師應根據學生實驗操作情況、討論活躍度及作業完成質量進行反思,評估教學目標是否達成,學生對知識點的理解程度及安全意識的提升情況,以便調整后續教學策略。

      【二氧化碳和一氧化碳教案】相關文章:

      《二氧化碳和一氧化碳》說課稿范文07-19

      二氧化碳的性質教案02-25

      一氧化碳的教案08-26

      《二氧化碳制取的研究》教案03-08

      二氧化碳制取的研究教案06-23

      一氧化碳的教案14篇08-27

      預防一氧化碳安全教案12-01

      中班一氧化碳安全教案12-02

      一氧化碳中毒預防和急救措施08-31

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        日本精品中文字幕阿v免费 中文字幕乱码一区二区三区免费 | 日韩视频中文字幕视频一区 | 亚洲视频在线观看一区 | 在线a免费线上看 | 一本一本久久久精品综合不卡 | 亚洲日韩精品一区二区三区 |