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      感謝師恩主題班會教案

      時間:2024-09-18 10:16:53 曉麗 教案 我要投稿

      感謝師恩主題班會教案(精選16篇)

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的感謝師恩主題班會教案,歡迎閱讀與收藏。

      感謝師恩主題班會教案(精選16篇)

        感謝師恩主題班會教案 1

        活動目的:

        1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情,從而激勵學生更加尊敬老師,熱愛老師。

        2、拉近師生之間的距離,進一步增進師生之間的友誼,讓老師了解學生的內心想法。

        活動重點、難點:

        讓學生能夠在日常行為中明確做到尊師敬長。

        活動過程:

        一、引導學生進入主題。今天我們的主題班會就是銘記師恩感謝恩師。

        二、其實,我們在感謝恩師的同時,更要感謝父母。因為父母不僅是我們的第一任老師,更是把我們帶到這個世界的最愛我們最疼我們的`人,我們要孝順父母,感恩父母給予我們的一切。

        三、讓同學們就“老師,我想對您說!睘橹黝}進行一分鐘的`講話。

        同學1:老師,謝謝您對我們的無私奉獻,我會好好學習,考上理想的高中的。

        同學2:雖然我成績不好,口又笨,不會說話,但我上課會認真聽講,爭取在中考時考個好成績的。

        四、讓學生列舉一些不尊重老師的一些實例

        五、說說以后如何對待老師。

        班主任總結:

        今天的班會有兩個缺點。第一點是來一斤母愛”第二點就是同學們的講話時間太短,有些人甚至重復前面同學的講話,沒有做到完全走心。不過有一部分同學的講話還是比較真誠的,他們有結合自己的實際情況來講話。今天的主題班會就到此結束,希望大家都能時刻銘記自己的恩師!

        感謝師恩主題班會教案 2

        一、導入:

        主持人1:播放:《每當我走過老師的窗前》。

        讓我們隨著優美的旋律、熟悉的歌聲,一起沉入回憶的河底,讓思路伴著音樂流淌、飄揚??主持人2:在音樂的海洋里同學們的回憶之河道淌出了哪一些片段、哪一些畫面?學生:我想到了??(由底下的學生暢所欲言)

        兩位主持人:那么今天讓我們將這些快樂、溫馨進行整理,將這些美好的回憶獻給老師,作為對老師的感激。

        二、活動一:詩歌朗誦。

        (略)

        三、活動二:老師寫真記錄

        主持人1:請同學們細心搜索記憶,根據老師的工作特點將老師最鮮明的形象、最凸起特點用一些詞語描寫出來,作為老師寫真記錄,四人小組交流,并派代表發言。

        主持人2:好,現在有請各個小組依次快速地讀出你們寫下的寫真記錄。

        四、活動三:老師一線調查

        主持人1:看來大家心目中的老師形象是豐富的、多姿多彩的:是忙碌的、嚴厲的.、親切的。老師在我們的生活中扮演著多種角色:是知識的傳播者,領導我們在知識的海洋中遨游。主持人2:是發展的帶路人,教導我們如何做事、如何做人;

        主持人1:是值患上相信的朋友,傾聽我們的心聲、解除我們的煩惱;

        主持人2:是慈愛的父母,體貼我們、愛護我。

        主持人1:同學們對老師形象刻畫的非常生動真實,那么底下我們通過“老師一線調查”來調查一下大家對老師的工作特點是否了解的全面、深入。有請8位科代表上來展覽你們對各科老師一天工作的調查。8位科代表上臺,匯報小組對自己負責的課任老師進行的調查。

        主持人2:通過剛才的寫真調查,大家深切地感受到了老師的辛勞。

        主持人1:老師的懸念,老師的忘我,老師的偉大。

        主持人2:而這些都根植于老師平凡而瑣碎的工作中;

        五、活動四:理解老師教育學生的處境和心情和為了學生的發展辛勤地工作,學會感激老師。

        主持人1:要是我們能經常站在老師的立場想一想,學會站在老師的立場看問題,體會老師的處境和心情。

        主持人2:學會與老師溝通,也許我們和老師會少一些誤解,多一點體諒。兩位主持人:我們的體諒和理解才是對老師更深更真的`尊敬!我們也由衷地感激老師為我們做的一切一切!

        六、活動五:感激師恩

        主持人1:真正感受到老師工作的辛勞,體會了老師的立場和處境。

        主持人2:其實老師需要的并不多,只要同學們平時一句真誠的問候、一次完善的作業、一點小小的進步都能給老師帶來偉大的快樂和滿足!

        兩位主持人:希望我們的感恩行動能從現在做起!接下來讓我們用歌聲來表達我們對老師的感激之情。合唱:《每當我走過老師的窗前》。

        共同討論以下問題:

        (1)、如何理解師恩?

        (2)、說出老師教懂了我們什么?

        (3)、以前有過那些不尊敬老師的行為?

        (4)、老師的恩情怎樣報答?

        班主任寄語:

        懂得感恩,我們要學會珍惜;懂得感恩,我們要學會回報;懂得感恩,我們要有自己的實際行動。懂得感恩,老師相信同學們會越做越好。

        天涯海角有盡處,只有師恩無窮期;飲其流者懷其源,學其成時念吾師。

        師恩難忘意深濃,桃李人間茂萬叢;歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心中。

        我是一個生命,我有感恩的心:

        感恩自然無私濡養,感恩父母用心呵護,感恩老師精心培育,感恩同學友好幫助,感恩學校傾心關懷,感恩社會真情關愛。我將擁有快樂,擁有幸福,擁有美好燦爛的未來!

        感謝師恩主題班會教案 3

        一、教育目標

        通過主題活動,讓學生懂得學會感謝師恩。

        二、教育過程:

        主持人:班長

        開場白:人要學會感恩。感恩父母、感恩社會、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是“感恩老師”!~

        1、“感謝師恩”主題班會現在開始!

        是誰誨人不倦,無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口,指引前進的方向。是的,使他們——我們可敬的老師。

        現在,請大家用心的來聽演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。

        2、看視頻。

        看完視頻后,相信大家都頗有感觸,接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學起來談感受。

        3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》,內心里為老師獻上最誠摯的.感謝。

        4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此,我提一個倡議:希望我們的同學在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情,并從此以后拿出我們的行動去感恩老師。

        5、主題班會正式結束!

        三、教育小結:

        真誠的感恩來自心間,一杯清茶,一席談話,能讓老師和學生感動。學會愛老師,這也是成長的一個目標。

        感謝師恩主題班會教案 4

        活動目的:

        通過本次班會使學生認識老師這一職業及教師奉獻、敬業的職業精神,引導學生培養尊師重教的良好道德品質,使學生更加熱愛老師、尊敬老師,做一名尊師、遵紀、好學的好學生;顒有问剑豪收b、講解、討論、制作等

        活動流程:

        一、導入

        播放歌曲《當我走到老師窗前》,創設情境。

        班主任發言:同學們,這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而在我們身邊,也有很多很多的人值得我們感恩,其中,我想我們首先最要感恩我們的老師。

        二、教師工作圖片展

        主持人:有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當我們剛入學還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮

        的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?(展示ppt1,伴隨歌曲《我愛米蘭》)

        三、身邊的感動:這一部分是重點

        結合PPT1,學生討論:自己印象最深的一位老師——小學、初中,甚至是輔導班上的某位老師,是什么事情讓你感動?最好是正面教材。老師根據學生的發言進行總結,可以根據學生的發言進行師生互動等活動,讓其他人產生共鳴。

        老師也可以講述自己的經歷,最好是初中教師,其次選擇大學老師或者研究生導師。

        四、漫談尊師

        主持人:老師的形象是平凡的,但老師的`精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是我們的延續者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個文明古國,自古以來就有尊敬老師的優良傳統。讓我們來看看名人名家尊師的故事。(展示ppt2)

        主持人:老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師,是我們應有的道德準則。偉人的尊師行為,值得我們好好學習。

        五、詩歌朗誦

        主持人:同學們,從小我們曾得到過無數老師的教誨和關愛,我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。

        現在我們已經步入初中,今天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧!讓我們一起朗誦詩歌《老師,辛苦了》:

        老師,辛苦了

        是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,

        教給我們豐富的知識?

        是您!老師!

        您用辛勤的汗水,

        哺育了春日剛破土的嫩苗。

        是誰——把調皮的我們

        教育成能體貼幫助別人的人?

        是您!老師!

        您的關懷就好似和煦的春風

        溫暖了我們的心靈。

        是誰——把幼小的我們

        培育成成熟懂事的少年?

        是您!老師!

        您的保護讓我們健康成長。

        在金秋時節結下碩果。

        您辛苦了!老師!

        在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

        您辛苦了!老師!

        把青春無私奉獻的人們。

        我們向您致以崇高的'敬意!

        ——您辛苦了,老師!

        老師——您如春天中的細雨,

        滋潤著花兒,灌溉著大地,

        而我們吮吸著細雨茁長成長。

        老師——您如秋天里的一絲風,

        吹黃了大地,喚金了稻谷,

        而我們得到了豐收的碩果。

        老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的

        燈;

        老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方

        向;

        老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨

        游!

        六、說出你的想法

        主持人:你以前有過那些不尊敬老師的行為?我們平時應該怎樣尊敬老師呢?請大家展開討論?梢园严抡n時候的老師再見改為“謝謝老師”。

        七、制作“感謝師恩卡”

        學生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”,寫上對老師想說的話和祝福,給老師做紀念。(時間不夠可以放在最后一個環節或

        者課后)

        八、結語

        主持人:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家的振興靠教育,教育的振興在教師!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質的關鍵,是經濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動,不僅僅是教師節才有的專利,而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

        班主任:現在,我的心情非常激動。聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。

        所以,對于我和你們而言,我們都是新的開始。我需要你們的配合,我才能更好的愛護你們!保護你們!我們以后要擰成一股繩,心往一塊想,勁往一處使,好不好?

        感謝師恩主題班會教案 5

        一、開幕詞:

        甲:九月的陽光格外燦爛,

        乙:九月的天空分外明媚,

        甲:又是丹桂飄香的季節,

        乙:又是天高云淡的秋季。

        甲:教師節帶著秋的神韻向我們走來,

        乙:教師——人類靈魂的工程師,

        甲:教師——太陽底下最光輝的職業,

        齊:您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。

        乙:今天,我們歡聚一堂,一起祝福天下的老師。

        齊:祝愿他們節日快樂,心想事成。五(2)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現在開始。

        二、獻花祝福

        甲:在人類的歷史長河中,教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領袖、將軍、作家、科學家,還是普通勞動者,在他們的成長過程中,都受到過教師的教誨與啟迪,都凝結著教師的心血和汗水。

        乙:是您,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學有所長;是您,領著我們看到了天有多高,地有多遠……您親切的`話語,永遠在我耳畔回蕩

        甲:是您,把我引入知識的殿堂,是您;為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒,我的生命在您的注視下開始閃光

        乙:老師,您辛苦了!讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。(音樂起,學生獻花)

        三、真情告白

        甲:老師,您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。

        乙:唱不盡贊美的歌,寫不盡感恩的詩行……老師啊,我們永遠感謝你。(一名學生代表致辭)

        甲:在這個特別值得紀念的日子里,老師,我們有很多話要對您說。(主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話)

        四、師生同樂

        甲:老師,加減乘除,算不盡您作出的`奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!老師,在您的節日里,讓我們為您而歌唱,為您而舞蹈!(獻給老師的歌舞):乙:老師,忘不了您的教誨,也忘不了您欣慰的笑面。老師!和我們一起盡情地唱吧、跳吧,享受這快樂的時刻。(師生大反串)

        五、班主任致辭

        六、結束詞

        甲:九月,屬于老師。老師,屬于九月。

        乙:您像一支紅燭,為我們獻出了所有的光和熱!

        甲:您像辛勤的園丁,培育我們成長!

        乙:白云奉獻給藍天,鮮花奉獻給山野,我們拿什么奉獻給您,我的老師?

        甲:我們只有更加努力地學習,愛祖國、愛學校、愛身邊的每個人,才能回報您的辛勤付出和教誨!

        乙:師恩永不忘。老師,謝謝您!

        齊:祝福您萬事如意,身體健康!五(2)班“銘記師恩,感謝師恩”主題活動到此結束

        感謝師恩主題班會教案 6

        活動目的:

        1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情,從而激勵學生更加尊敬老師,熱愛老師。

        2、拉近師生之間的距離,進一步增進師生之間的友誼,讓老師了解學生的內心想法。

        活動重點、難點:

        讓學生能夠在日常行為中明確做到尊師敬長。

        活動過程:

        1、引導學生進入主題。說:“教師節剛剛過去,可是我們仍需時刻對老師抱有感恩之心,而今天我們的主題班會就是感謝恩師。”

        2、觀看“來一斤母愛”PPT。“其實,我們在感謝恩師的同時,更要感謝父母。因為父母不僅是我們的第一任老師,更是把我們帶到這個世界的最愛我們最疼我們的人,我們要孝順父母,感恩父母給予我們的一切!

        3、讓同學們就“老師,我想對您說...”為主題進行一分鐘的講話。

        同學A:老師,我想對您說謝謝您對我們的付出,每次當你轉過身面向黑板寫字的時候,我都能看到您的背都是濕透的,對此我感到非常愧疚。我會用好成績來回報您的。

        同學B:老師,謝謝您對我們的無私奉獻,我會好好學習,考上理想的高中的`。

        同學C:雖然我成績不好,口又笨,不會說話,但我上課會認真聽講,爭取在中考時考個好成績的。

        同學D:作為班干的我會做好本職工作,并且配合老師管理好班集體,在學習方面也會繼續保持下去。

        同學E:老師,我愛你。(深深地鞠躬)......

        4、班主任總結:“今天的班會有兩個缺點。第一點是“來一斤母愛”PPT展示那里PPT沒有音樂,如果有音樂的話能夠更好的渲染氛圍。第二點就是同學們的講話時間太短,有些人甚至重復前面同學的講話,沒有做到完全走心。不過有一部分同學的講話還是比較真誠的,他們有結合自己的實際情況來講話。今天的主題班會就到此結束,希望大家都能時刻銘記自己的恩師!

        感謝師恩主題班會教案 7

        班會目標:

        1、讓學生了解教師節的來歷,教師工作的辛苦。

        2、引導學生學會珍惜別人的勞動,學會體貼關心老師。

        3、培養學生尊師敬師愛師的好品質。

        班會重點:

        了解教師的辛苦,學會體貼關心老師,尊敬老師。

        班會流程:

        一、教師節的來歷。

        問學生:你們的節日有哪些?預設:生日;六一兒童節。

        老師也有自己的節日,那就是教師節。

        由教師介紹教師節的來歷。語言通俗易懂。

        附搜集的資料:中國教師節(9月10日)

        1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議,將每年的9月10日定為我國的教師節。

        尊師重教是中國的優良傳統,早在公元前11世紀的西周時期,就提出“弟子事師,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師,被中國人譽為人類靈魂的工程師。

        其實早在1932年,民國政府曾規定6月6日為教師節,解放后廢除了6月6日的教師節,改用“五一國際勞動節”為教師節,但教師節沒有單獨的活動,沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始,學校要有新的氣象。新生入學開始,即尊師重教,可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日,是中國恢復建立第一個教師節,從此以后,老師便有了自己的.節日。

        二、了解教師工作:

        同學們,你知道老師一天里,都做些什么嗎?

        學生列舉,教師補充(用學生能理解和接受的語言):

        1、教課。

        2、管理班級。

        3、輔導學生。

        4、批改作業。

        ……

        三、你想為老師做些什么?

        學生暢所欲言。

        預設:

        1、課堂上怎么做。

        2、下課后怎么做。

        3、用自己的方式表達對老師的尊敬和愛……

        四、教師總結:

        感謝同學們對老師的體貼和關心,希望你們嚴格要求自己,做品學兼優的好學生,這是送給老師最好的禮物。

        感謝師恩主題班會教案 8

        教學目標

        1、知道每年的9月10日是教師節,了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

        2、能運用已有的美工經驗,創造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。

        3、參與節日游戲。

        4、愿意積極參加教學,感受節日的快樂。

        教學準備

        卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

        教學過程

        1、情景導入。

       。1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

        師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的.什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節話題,了解教師節的由來,討論如何向老師表達自己的謝意。

        師:今天是什么節日?每年的。幾月幾日是教師節?

        教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

        2、"小小賀卡"。

       。1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡。

        兒童節是我們小朋友們的節日,教師節是我們可愛的老師的節日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節日快樂。

        教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

       。2)集體幼兒制作。

        師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。

        幼兒按自己的意愿,創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

        3、"感動的祝福"。

        教師根據幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

        4、"您辛苦了"。

        幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

        教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說:"老師,您辛苦了!"

        感謝師恩主題班會教案 9

        一、活動形式:

        團體或小組教學

        二、教學方法:

        童謠游戲法

        三、活動目標:

        1、知道九月十日是教師節,并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

        2、培養師生之間的情感。

        四、核心要素:

        九月十教師節做賀卡表感激

        好老師真操勞祝愿您身體好

        五、活動準備:

        1、正方形各色鄒紋紙,細鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

        2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

        六、基本過程:

       。ㄒ唬⿲牖顒樱

        1、給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導幼兒討論:為什么要有教師節?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

        2、教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

        3、引導幼兒理解詩歌內容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?

        4、請幾個幼兒當小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

        5、播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

       。ǘ╆P鍵步驟:

        1、請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節日?

        2、分組進行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

        3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節目《老師老師您真好》

       。ㄈ┙Y束部分:

        把作品獻給老師,用實際行動表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

        七、活動延伸:

        1、在家長園地內創設“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

        2、為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

        3、請幼兒園各崗位的`老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

        八、家園互動:

        請家長委員會成員參與班級活動,當班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。

        九、注意事項:

        朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,然后請幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據自己的理解仿編詩歌。

        感謝師恩主題班會教案 10

        活動目標:

        1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節。

        2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

        3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

        4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        活動準備:

        1、各種紙、水彩筆、膠水。

        2、教學音帶《我為老師唱首歌》

        活動過程:

        1、播放歌曲錄音,引出教師節的話題。

       。1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節日?

        (2)小結:每年的9月10日是教師節,是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。

        2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

       。1)老師平時都為你們做過什么?

        (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

        3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

        4、幼兒制作禮物。

       。1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

       。2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

       。3)請幼兒介紹自己的禮物。

        5、幼兒送禮物。

        (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的.音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

        活動建議與提示:

        1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

        2.活動前可開展相關的社會活動,了解老師的辛苦。

        3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動,請幼兒表演節目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

        教學反思:

        整個活動中,孩子們都表現的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節,是老師的節日,要跟老師說節日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

        感謝師恩主題班會教案 11

        活動目標:

        1、知道9月10日是老師節,是所有老師的節日。

        2、初步學習祝賀節日的方式。

        3、培養對老師的愛,做到尊敬老師。

        4、體驗人們互相關心的美好情感。

        5、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

        活動準備:

        事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊

        活動過程:

        一、活動導入

        老師:小朋友們好,你們知道老師的節日是哪一天嗎?

       。ㄍㄟ^談話了解“老師節”是哪一天)

        讓幼兒知道每年的9月10號是老師節,是幼兒園,小學,中學,大學所有老師的節日。

       。ㄓ變鹤杂苫卮穑

        二、基本部分

        情境表演:生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。請事先排練好的孩子們出場,情境表演的內容是一名幼兒受涼了,入園沒一會兒工夫,老師發現他沒有精神,老師量了下他的體溫,發現溫度很高,于是,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,很關心的抱著幼兒,還通知了家長,幼兒感覺到舒服一些,就睡著了。

        老師在一邊適時的進行指導。

        老師:剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢?

        (幼兒自由回答。)

        老師:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?

       。ㄗ層變毫私,老師很愛他們,關心他們,樂意照顧他們,是他們的朋友。)

        三、結合幼兒用書,向幼兒講述老師關心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。

        老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?

       。ㄕ堄變赫f說自己記得的.老師對自己關心過或者幫助過的事情。)

        老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節日的呢?你們有什么好的想法呢?

       。ㄓ懻摾蠋煴绢I大。)

        老師:現在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?

       。ㄓ變鹤杂砂l表。)

        老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?

        (幼兒自由回答。)

        活動結束:

        老師:今天是老師的節日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂,希望我們都繼續努力好嗎?

        感謝師恩主題班會教案 12

        活動要求:

        1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

        2、通過學習、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

        3、在了解的基礎上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節。

        教學過程:

        一、教師節來歷:

        主持:“教師節”這個節日我們并不陌生,你知道“教師節”的來歷嗎?現在老師來給同學們講講。

        “6.6”教師節。1931年5月,教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起,擬定每年6月6日為教師節。

        “8.27”教師節。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

        “5.1”教師節。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節與"五一"國際勞動節合并一起。

        “9.10”教師節。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案,并決定9月10日為我國的教師節。

        二、“教師節”知識搶答題。

        主持:這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題,以小組為單位進行比賽,每題時分,積分最高勝出。

       。▽W生答題比賽)

        1、教師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?

        2、每年的幾月幾日是教師節?

        3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

        4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)?比賽后評比,獲勝小組領獎。

        主持:進行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對教師皆有了新的'認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

        三、學習一首贊教師的兒歌。

        有個同學還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:

        如果我們是星星,您就是藍天。如果我是小草,您就是大地。

        如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。

        如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……。∥覑勰≌埳驇煴磉_祝福。

        四、師向生表達感謝并提出希望。

        五、總結

        今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、學習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學習,以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

        感謝師恩主題班會教案 13

        活動過程

        1、由主持人xx宣布活動開始,并致開幕詞。

        2、同學向老師獻花祝福——老師,您辛苦了,并給老師一個擁抱、一聲祝福。此時配音樂――《感恩的心》

        3、由同學代表進行感謝師恩演講――《老師,我永遠記住您》。

        4、由同學代表男、女二人合唱《每當我走過老師的窗前》

        5、主持人選讀同學所寫的最想對老師說的一句心里話。

        6、觀看《生命因你而動聽》視頻

        7、參會老師講話。

        8、班主任總結發言。

        9、主持人在《感恩的心》的音樂聲中宣布班會結束,并致以結束詞。

        附主要臺詞:

        一、開幕詞:

        甲:九月的陽光格外燦爛,

        乙:九月的天空分外明媚,甲:又是丹桂飄香的季節,

        乙:又是天高云淡的秋季。

        甲:第xx個教師節帶著秋的神韻向我們走來,

        乙:教師——人類靈魂的工程師,甲:教師——太陽底下最光輝的職業,

        齊:您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。

        乙:今天,我們歡聚一堂,一起祝福天下的老師。

        齊:祝愿他們節日快樂,心想事成。三(1)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現在開始。

        二、獻花祝福

        甲:在人類的歷史長河中,教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領袖、將軍、作家、科學家,還是普通勞動者,在他們的成長過程中,都受到過教師的教誨與啟迪,都凝結著教師的心血和汗水。

        乙:是您,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學有所長;是您,領著我們看到了天有多高,地有多遠,您親切的話語,永遠在我耳畔回蕩。

        甲:是您,把我引入知識的'殿堂,是您;為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒,我的生命在您的注視下開始閃光乙:老師,您辛苦了!讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。(音樂起,學生獻花)

        三、真情告白

        甲:老師,您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。

        乙:唱不盡贊美的歌,寫不盡感恩的詩行??老師啊,我們永遠感謝你。(一名學生代表致辭)

        甲:在這個特別值得紀念的日子里,老師,我們有很多話要對您說。(主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話)

        四、師生同樂

        甲:老師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!老師,在您的節日里,讓我們為您而歌唱,為您而舞蹈!(獻給老師的歌舞):乙:老師,忘不了您的教誨,也忘不了您欣慰的笑面。老師!和我們一起盡情地唱吧、跳吧,享受這快樂的時刻。(師生大反串)

        五、班主任致辭

        六、結束詞

        甲:九月,屬于老師。老師,屬于九月。

        乙:您像一支紅燭,為我們獻出了所有的光和熱!甲:您像辛勤的園丁,培育我們成長!

        乙:白云奉獻給藍天,鮮花奉獻給山野,我們拿什么奉獻給您,我的老師?

        感謝師恩主題班會教案 14

        教學目標:

        1、初步體會“師生”間感情的珍貴,明白老師對自己教育的良苦用心,

        從而以百倍熱情投入到學習中,回報老師的付出。

        2、培養學生尊師、愛師、親師的感情。

        重點難點:

        通過學習培養學生尊師、愛師、親師的感情。

        教學方法:

        讀書指導法

        教學過程:

        一、將自己所編的故事全班交流。

        二、再讀課文,賞析課文。

        1.引導學生思考:“你認為田老師是怎樣的人?你喜歡他嗎?”說出理由。

        2.再讀課文,小組交流。

        3.小組匯報交流成果。

        4.過渡:作者對田老師的態度如何?

        5.生找相應的句子讀一讀,說一說,理解“十年樹木,百年樹人”“無心插柳柳成蔭”的意思。

        6.小結:田老師用心地教導學生,對“我”有巨大的影響,“我”深深地敬愛著這位老師。

        7.讀課文,選擇自己喜歡的句子讀給同桌聽。

        三、拓展延伸:學寫摘錄筆記。

        1、將課文中自己喜歡的.詞和句子摘錄下來。注意寫清文章題目、作者、書名和日期,以備查閱。

        2、學生交流摘錄情況,進行評議。

        四、復習鞏固

        師檢查學生的生字掌握情況,并鞏固。

        五、課堂總結

        師生合作總結,通過本節課的學習最大的收獲是什么?

        六、布置作業

        板書設計:師恩難忘 (劉紹棠)

        編故事行禮

        讓我入迷感念

        讓我開了竅

        師生情深

        終生難忘

        感謝師恩主題班會教案 15

        教學目標:

        1、認識并正確、規范地書寫本課的13個生字,理解由生字組成的詞語。

        2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能連貫、通順地復述“我”開

        學第一課的情景。

        3、培養學生尊師、愛師、親師的感情。

        教學重難點:

        學習作者緊扣題旨選取典型事例,在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。

        教學方法:讀書指導法

        教學時間:兩課時

        教學過程:

        一、 創設情景,激趣導入

        1、齊讀課題——;介紹了解——劉紹棠。

        2、師生交流劉紹棠的情況。

        二、 新授

       。ㄒ唬┏踝x全文、整體感知

        1、學生自由朗讀課文,把生字詞圈、劃出來讀正確,把不好讀的句子多讀幾遍,讀通順。

        2、檢查讀詞及課文的情況。

        3、師:哪位同學說一說,這篇課文告訴我們什么事?

        4、小結。

        (二)詳讀課文,理解重點部分。

        1、解決故事:

       。1)請同學們默讀課文,想一想:田老師是怎樣給我們上課的?

       。2)重點練習朗讀和復述:請認真讀一讀這個故事,然后同位互相講一講。請一位同學到前邊講給其它同學聽一聽。你喜歡這個故事嗎?說說理由。

       。3)田老師上課愛編故事,對“我”有什么影響?請結合著7—10自然段,談一談你的`看法。

       。4)教師小結:田老師愛編故事,讓我產生了濃厚的興趣,入了迷。

        板書:入了迷。

       。5)師:田老師愛編故事,除了讓我入迷之外,還對我有什么影響呢?開了竅;怎么讓我開竅的?

       。6)師小結:此時此刻,你就是作者,你取得了這么多成績,你想對田老師說點什么?(談感激之情)三個方面,師的評價。

        2、學習理解最后兩個自然段。

        師:是啊,田老師在文學方面對我影響這么大,我又是怎么做的呢?

       。ǜ屑ぁ卸Y,終生難忘)

        3、小結總結板書,用自己的話總結——引出“師生情深”

        三、鞏固練習

        學生有感情地朗讀課文,體會文章的內容。

        四、拓展延伸

        讓學生選擇一首詩進行編故事,同桌交流,下節課集體進行交流。

        五、總結全文

        1、學完課文你認為田老師是一位怎樣的老師?

        2、說一說你這節課最深的感受是什么。

        3、你想對教過自己的老師們說幾句話嗎?

        結語:從幼兒園到現在,有許多位老師教過我們,我們的成長

        和進步離不開老師的辛勤教育,所以同學們要尊重每一位老師,不要

        忘記老師的教誨之恩。

        六、布置作業

        板書設計:

        師恩難忘(劉紹棠)

        編故事行禮

        讓我入迷感念

        讓我開了竅終生難忘

        師生情深

        感謝師恩主題班會教案 16

        教學目的

        1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、認識并正確、規范地書寫本課的生字,理解由生字組成的詞語。

        3、通過對課文語言文字的朗讀品味,體會作者對老師的感激和懷念之情。

        教學難點:

        感知作者緊扣題旨選取典型事例,在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。

        教學時間:

        3課時。

        第一課時教學

        教學目標:

        1、通過朗讀,自學生字詞,并結合課文理解生字詞。

        2、能正確、流利地朗讀課文。

        2、通讀課文,整體感知大意,感知理清課文脈絡。

        教學重點:

        把課文讀通順。

        教學過程:

        一、設境引入

        1、同學們,在四年的學習生活中,你一定遇到過幾位好老師,他們一定給你留下了深刻的印象;貞浺幌,他(她)為什么會讓你難忘?

        2、指名作答。

        3、揭題:下面,我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。

        板書課文標題。

        二、初讀感知

        1、自學生字詞。

       、僮杂勺x。

        ②指讀,齊讀。

        2、指名分節讀課文,相機正音。

        三、通讀課文,整體感知

        1、學生通讀課文。

        2、說說本文寫了一件什么事。

       。ㄗ髡咝W一年級時的一位老師在講課文時編了一個生動有趣的故事,且四年都如此。)

        3、課文中哪句話概括了插圖的意思?

        四、理清課文脈絡。

        1、用提取中心段的方式感知課文。

        課文哪幾自然段是寫 田 老師怎樣上課的?

        2、師生進行交流,加深感知。

        五、指導寫字,完成作業

        1、感知字的寫法。

        娓……這個字的左邊的“女”就偏在上面,與“尸”相配合好。

        誨……這個字是左右結構,注意左窄些,同時注意字的讀音。

        2、完成字詞練習。

        第二課時教學

        教學目標:

        1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、通過對課文語言文字的朗讀品味,體會作者對老師的感激和懷念之情。

        教學重點:

        在語文品味中感知作者對教師的情感。

        教學過程:

        一、激情引入

        板書課題:

        ①、讓學生深情地把課題讀好。

       、、師恩難忘,難忘師恩,在作者小 時候田 老師給作者留下了許多難忘的事,你們仔細把課文讀一下,看看到底哪些事令作者難忘?

        二、自讀自悟,獨立感知

        1、學生自由讀,尋找哪兒是難忘的。

        2、在學生讀的時候要注意滲入讀書習慣。

        3、當自己讀好了,也可以讀給他同學聽。

        三、師生交流,深入感受

        具體方法預設:

        學生先說說劉紹棠難忘 田 老師哪些方面,再讓學生去讀,老師對重點部分進行細致指導,讓學生從中感受到作者對 田 老師的情感。

        1、田老師教詩的部分

        這個部分讓學生感知 田 老師是怎樣教的。

        2、田老師講的故事

        這兒要重點引導學生讀好,讓學生用講的方式讀。

        3、如果學生沒有選后幾節可以激問:

        那么最令作者難忘的應是什么?

       。ń處煹慕陶d)

        進一步提問:老師的哪些教誨呢?

        (引出“學習了四年,聽了上千個故事”部分,并引導學生讀好這部分。)

        四、指導實踐,加深感知

        1、(由上引入)同學們你們想不想聽一聽田老師給作者上的`第一課?

        2、引導學生講

        首先引導學生應該怎樣去講?(講是娓娓動聽,聽是身臨其境。)

        3、先講學生自由練習,再引導學生上臺講。

        注意引入學生進入角色。

        如開始時可讓學生扮 田 老師進行問好,然后再再現 田 老師是如何講“一去二三里”的課的。

        (在這其中還得滲入些習慣培養。)

        4、田老師講得這個故事作者能聽懂嗎?從哪兒可以看出呢?

        五、遷移積累,升華感知

        1、由上引入

        2、出示《登鸛雀樓》引導學生再講。

        先讓學生自主練習,再指名上臺講,在上臺講的時候要注意按 田 老師講的方式進行。

       。ń處熗ㄟ^耳語指導學生。)

        3、總結引入

        田 老師通過故事來教學,體現出 田 老師的教學水平之高,這樣怎能不讓我難忘呢?

        4、引導學生有感情地朗讀最后兩節。

        5、通過有感情地再讀最后一節結束課文。

        第三課時教學

        教學目標:

        1、認識并正確、規范地書寫本課的生字,理解由生字組成的詞語。

        2、學習作者緊扣題旨選取典型事例,在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。遷移練習:在教過你的老師中,誰給你的印象最深,選擇有關他(她)的一件事寫下來。

        教學過程:

        一、復習引入

        1、默寫并指導寫字

        娓娓動聽 歇腳 念叨

        身臨其境 教誨 炊煙

        針對學生錯的字幫其分析原因,同時指導學生正確地書寫這些詞語。

        2、文章有不少成語,你能想起來幾個嗎?

        同時引導學生通過成語再加深感知課文。

        二、總結全文,升華認識

        1、朗讀課文。

        2、總結全文。

        本文通過回憶,記敘了自己在小學時的一位愛講故事的 田 老師,抒發了對這位老師的尊敬和感激之情。

        3、這篇文章有什么特色?

        本文語言樸實,感情真摯,用平實的語言表達了對老師的一片深情。

        三、作業超市

        1、遷移練習:

        在教過你的老師中,誰給你的印象最深,選擇有關他(她)的一件事寫下來。

        2、實踐活動:

        自制賀卡,在教師節前夕送給你現在和以前的老師,寫上你由衷的祝福,表達對老師的敬意。

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