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      幼兒園小班常規教案

      時間:2023-03-30 08:42:51 教案 我要投稿

      幼兒園小班常規教案

        作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班常規教案,希望對大家有所幫助。

      幼兒園小班常規教案

      幼兒園小班常規教案1

        活動目標:

        1、了解一些特殊的電話號碼,知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

        2、培養幼兒初步的自我保護意識。

        活動準備:

        掛圖9幅,電話號碼標志,頭飾“黑貓警長”。

        活動過程:

        一、說兒歌,導入課題。

        “黑貓警長黑貓警長喵喵喵,開著警車開著警車滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一槍一個一槍一個消滅光。”“小朋友都知道黑貓警長非常的厲害,他每天都在保護著森林里的.小動物的安全。”(放音樂)

        “小朋友聽”。黑貓警長接到一個電話,今天我們一起跟著黑貓警長去看看到底發生了什么事?

        二、講述故事,認識電話號碼并知道其用途。

        (一)1、出示圖片1“小朋友看,原來是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘發現了,螳螂姑娘就撥打了匪警電話110,告訴黑貓警長……提問:螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)

        2、出示圖片2“剛才黑貓警長前來捉拿一只耳時,發現了不遠處的房子著火了,黑貓警長就趕快撥打了火警電話119,不一會兒,消防員就趕來撲滅了火……”提問:黑貓警長撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)

        3、出示圖片3“哎呀,不好了,在和一只耳決斗中白貓警士受了傷,昏倒在地,黑貓警長趕緊撥打電話120,不一會兒,救護車就來了,把白貓警士送到了醫院。提問:這次黑貓警長撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)

        (二)講述故事后提問:

        1、小朋友一起說一說,剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)

        哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。

        小結:在生活中,如果我們遇到各種危險和困難就可以撥打匪警電話110,警察就會來幫助我們。

        2、剛才黑貓警長為什么要撥打火警電話119?小結:平時,如果我們發現著火了,就要撥打火警電話119,消防員叔叔就會趕來滅火。

        3、那黑貓警長第二次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)小結:在平時生活中,如果我們發現有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話120,醫生就會及時來搶救。

        (三)游戲鞏固。

        1、變魔術。黑貓警長變出哪個電話號碼,幼兒趕快說出其名稱。

        2、猜一猜。老師出示電話號碼,小朋友想一想到底發生了什么事情?

        3、舉一舉。老師圖片,小朋友舉出相應的電話號碼。

        (四)結束活動。

        今天小朋友又學到了新的本領,知道了匪警電話110,火警電話119,急救電話120,這些電話為我們的生活帶來了許多的方便,但是可不能隨便亂打,否則會造成許多麻煩。在我們生活中,還有許多電話,都會給我們的生活帶來方便。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?

      幼兒園小班常規教案2

        活動目標:

        1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

        2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

        活動重點:

        提醒幼兒外出時不要離開

        集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

        活動準備:

        1.有關的圖片。

        2.請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設置表演情境。

        3.玩具、巧克力、果凍。

        活動過程:

        一、安全演練

        1.教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

        2.集體討論:

        (1):媽媽出門前怎么說的?

        (2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的`?

        3.出示圖片。

        圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

        圖二:陌生人給你禮物或好吃的時,你不能要。

        圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

        圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

        二、情境練習

        三、情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請你吃果凍。”接著拿出玩具給她玩。集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢?應該怎么對他說?

        情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

        老師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果不認識她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。

        四、活動延伸

        提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

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