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      幼兒園繪畫城堡教案

      時間:2023-03-31 19:15:38 教案 我要投稿
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      幼兒園繪畫城堡教案

        作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園繪畫城堡教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園繪畫城堡教案

      幼兒園繪畫城堡教案1

        活動目標:

        1、了解城堡的結構、感知紙版畫拓印的藝術效果。

        2、通過教師的示范講解,了解紙版畫的制作方法,運用拼貼方法創(chuàng)作城堡

        3、喜歡紙版畫創(chuàng)作活動。

        活動重難點:

        1、運用已有圖形進行創(chuàng)作拼貼。

        2、學會紙畫的制作流程。

        3、用水粉顏料進行拓印時要涂薄一些。

        活動準備:

        1、卡紙

        2、剪刀

        3、水粉

        4、膠棒

        5、水粉紙8K

        活動過程:

        一、故事激趣

        森林深處,有一座神秘的城堡,那里生活著一群美麗的小花仙。有一天,花仙女王想要邀請世界各地善良的小朋友來參加她的舞會。她需要很多很多張印有城堡圖片的邀請函,可是她的打印機壞了,那怎么辦呢?(幼兒回答)老師想了個辦法,今天我們來學一種從沒有接觸過的畫法,它能夠在短時間內做出很多張一摸一樣的畫。他的名字就叫紙版畫。

        二、幼兒創(chuàng)作想象城堡的結構

        可是,邪惡的精靈將花仙女王的'城堡變成了碎片,首先我們要恢復花仙城堡。

        1、城堡會有著怎樣的屋頂呢?(幼兒說)

        (出示教具)

        2、你覺得城堡的窗戶是什么形狀的呢?上面還少了什么?(出示教具)

        3、城堡的門是什么樣的呢?

        三、教師示范版畫制作

        將這些碎片在紙上組合粘貼,我們就可以恢復城堡。

        1、出示老師制作的半成品。

        印刷邀請函

        2、涂水粉進行拓印。紙版畫的魔法咒語:薄薄的涂,來回的刮,輕輕打開。

        四、幼兒操作

        注意事項:

        1、作品橫豎都可以。

        2、膠水不要漏在圖案外面。

        3、涂色時顏色要均勻,用力稍微輕一點。

        4、拓印的時候不能移動紙張。

        五、展示幼兒作品

        提醒保持畫面整潔,結合操作要點進行評價。

      幼兒園繪畫城堡教案2

        活動目標

        1、通過觀察城堡圖片,感知房子有高有低,有尖有圓等不同的形狀。

        2、認識幼兒園的外貌特征,鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園,產生對美好未來的向往之情。

        3、通過創(chuàng)造活動,體驗大膽創(chuàng)作的快樂。

        4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        5、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式。

        活動難重點

        1、重點:用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園。

        2、難點:設計出未來的幼兒園。

        活動準備

        1、多媒體課件。

        2、有畫建筑物的經驗。

        3、了解并掌握基本的幾何圖形。

        4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。

        活動過程

        (一)引起興趣,導入課題。

        1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進活動室。

        2、老師:最近,北極的小企鵝在參加一個熱氣球旅游活動,今天它們坐著熱氣球來到了我們美麗的'義烏,你們看它們來了……(播放)

        3、老師:它們在天空中飛啊飛,突然一只小企鵝,高興地叫起來(播放):“你們看,好漂亮的一座城堡啊,我們下去看看吧!”

        4、老師:你們猜企鵝們看到了?(個別幼兒回答)

        5、老師:(播放)原來它們看到了美麗的福田幼兒園!

        (二)認識福田幼兒園。

        1、老師:看到小企鵝們,小朋友可開心了,主動當起了小導游,帶小企鵝們參觀了整個福田幼兒園!(播放)小企鵝們高興得連連拍手,真漂亮啊!有圓圓的柱子,還有尖尖的屋頂呢,就像一座城堡幼兒園!

        2、老師:嗨,小企鵝你別急,我們還設計了兩所城堡幼兒園呢,現(xiàn)在就帶你們去吧!小朋友也跟著一起去參觀,好嗎?

        3、老師:小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園,開不開心啊?小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園,就想了個好辦法:它們想和小朋友一起比賽,看看誰設計的幼兒園最漂亮!敢不敢?

        (三)觀察討論三所幼兒園的外貌特征。

        1、老師:小朋友先仔細回憶一下剛才參觀的三所幼兒園里,你找到了哪些形狀?(幼兒討論)

        2、老師:讓我們再來參觀一下三所幼兒園,找找你認識的圖形寶寶!

        3、幼兒再次討論。

        (四)欣賞范例,講解創(chuàng)作要求。

        1、老師:小企鵝們已經設計好了未來的福田城堡幼兒園,我們來看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來設計未來幼兒園。

        2、老師:現(xiàn)在論到我們小朋友大顯身手了,有信心贏嗎?

        3、教師講解一下比賽規(guī)則:

        A、要積極動小腦筋,設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。

        B、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來設計未來幼兒園。

        C、設計的幼兒園顏色要鮮艷,要漂亮,外墻要粉刷得均勻。

        D、設計的幼兒園要大,這樣才能住很多的小朋友。

        (五)幼兒作畫,教師指導要點。

        (六)欣賞作品,評出最佳設計師

        1、評價較有特色的作品。

        2、老師:小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了,它們說每個小朋友都設計得很棒,還為你們鼓掌了呢,小朋友們也為它們鼓鼓掌吧!

        3、老師:現(xiàn)在小企鵝們要啟程了,我們跟它們說“再見”吧!活動結束

        1、評價

        2、總結

        教學反思:

        抓住孩子的好奇心和興趣點我及時組織了美術活動,因此在教學中孩子們興趣盎然,觀察認真細致,迫不及待的希望用自己的方式來表現(xiàn)這些獨具特色的“城堡”。

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