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      春天中班教案

      時間:2023-04-10 15:10:08 教案 我要投稿

      春天中班教案

        作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的春天中班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      春天中班教案

      春天中班教案1

        活動背景

        春天悄悄走進(jìn)了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄的.可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時,我們開始了春天的主題活動,我將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美。大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。設(shè)計(jì)并開展了“春天的秘密~我眼中的春天~春天進(jìn)行曲~春天的色彩”等活動。在此基礎(chǔ)上,孩子們又生成了“我眼中的綠地~春天里的為什么~綠色和黑色”(創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事)等活動。而我選取這篇文學(xué)作品開展活動,旨在通過色彩這個很小的點(diǎn),引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用畫畫、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩。活動目標(biāo)

        1.欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。

        2.畫畫、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。

        3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。

        活動過程

        1.創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

        (1)完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件,一邊朗誦)。

        教師:小朋友們,我們一起來看看大屏幕,上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

       。2)提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述)草莓為什么說春天是甜甜的.紅色呢?

        教師小結(jié):草莓是甜甜的,紅紅的,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

        師:小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?

        教師小結(jié):春天來了,天氣暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊??(引導(dǎo)幼兒接下去說)

        師:小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?

        教師小結(jié):對,春天來了,小草變綠了,所以小草告訴小熊,春天是??(讓幼兒接)

       。3)共同討論:小熊知道了,原來春天有綠色,有紅色,還有白色。那么春天還有什么色彩呢?

        2.大膽繪畫,表現(xiàn)春天色彩。

        (1)師:剛才小朋友說了那么多春天的色彩.那么,你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?請你去把它畫出來。

        (2)播放《春》的音樂,幼兒繪畫。

        教師提示語:請你一邊畫一邊想,準(zhǔn)備請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

        3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)成功快樂。

       。1)幼兒交流創(chuàng)編。

        師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

       。2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

        教師指著黑板上的畫,請幼兒在集體面前講述。如:這只美麗的蝴蝶是淮畫的?引導(dǎo)幼兒說出:蝴蝶告訴小熊:春天是??

       。3)整體欣賞(播放課件)

        師:剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?

        教師和幼兒一起邊看邊說,并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語:看了小朋友們的畫,小熊突然激動地叫起來:“我知道了,我知道了。春天原來是五彩繽紛的。”

        4.結(jié)束活動

        師:小朋友們.我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。

        活動反思

        策略一:創(chuàng)設(shè)情境.激發(fā)幼兒的興趣。

        孩子年齡小,注意力集中的時間比較短,因此,在教學(xué)過程中。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機(jī)結(jié)合起來,激發(fā)幼兒的興趣。例如:開始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景,讓幼兒觀察是誰,猜想在哪里睡覺,給幼兒一種新鮮的、動態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)場景切換,鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推進(jìn)到整個樹洞的畫面,再切換到樹洞外小熊出來的場景,讓幼兒通過情境感悟到原來小熊是在樹洞里睡覺。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。

      春天中班教案2

        活動目標(biāo)

        1、欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。

        2、畫畫、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。

        3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        1、《春天的色彩》課件

        2、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。

        活動過程

        一、創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

        1、完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件,一邊朗誦)。

        教師:小朋友們,我們一起來看看大屏幕,上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?

       。ɡ蠋煄в變哼吙凑n件邊朗誦)

        2、提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的?

        (引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述)草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?

        教師小結(jié):草莓是甜甜的,紅紅的,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

        教師:小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?

        教師小結(jié):春天來了,天氣暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒接下去說)

        教師:小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?

        教師小結(jié):對,春天來了,小草變綠了,所以小草告訴小熊,春天是?(讓幼兒接)

       。3)共同討論:小熊知道了,原來春天有綠色,有紅色,還有白色。那么春天還有什么色彩呢?

        二、大膽繪畫,表現(xiàn)春天色彩。

        1、教師:剛才小朋友說了那么多春天的色彩,那么,你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?

        請你去把它畫出來。

        2、播放《春》的音樂,幼兒繪畫。

        教師提示語:請你一邊畫一邊想,準(zhǔn)備請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

        三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)成功快樂。

        1、幼兒交流創(chuàng)編。

        教師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

        2、幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

        教師指著黑板

        上的畫,請幼兒在集體面前講述。如:這只美麗的蝴蝶是淮畫的?

        引導(dǎo)幼兒說出:蝴蝶告訴小熊:春天是?

        3、整體欣賞(播放課件)師:剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?

        教師和幼兒一起邊看邊說,并把幼兒續(xù)編的'內(nèi)容添加進(jìn)去。

        教師加上結(jié)束語:看了小朋友們的畫,小熊突然激動地叫起來:

        “我知道了,我知道了。春天原來是五彩繽紛的!

        四、結(jié)束活動

        教師:小朋友們,我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。

        春天的色彩一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天。小熊想:過了一個黑色的冬天,春天來了。春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?小草告訴小熊:“春天是嫩嫩的綠色。”草莓告訴小熊:“春天是甜甜的紅色。”小白兔告訴小熊:“春天是跳跣的白色!

        小熊聽了說:“哦!我知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。

      春天中班教案3

        一、設(shè)計(jì)意圖

        春天是一個匯聚各種美麗元素的季節(jié)。每年的春天總是悄悄地來,悄悄地走。當(dāng)春天悄悄的走進(jìn)校園,沒能躲過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時,我們開始了春天的主題活動!洞禾斓纳省肥且皇渍Z言簡練優(yōu)美、內(nèi)容淺顯易懂的散文詩。這首散文詩意境優(yōu)美,為孩子帶來語言美。通過優(yōu)美的語言為孩子們呈現(xiàn)了一幅幅色彩的畫面,給人以美的陶冶和享受,能激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,并以此表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。選取《春天的色彩》這篇文學(xué)作品開展活動,旨在通過色彩這個很小的點(diǎn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看看、講講、編編的方式充分感受春天的美,大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的色彩,立足將春天的各種美麗色彩以語言的方式表達(dá)出來,同時促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。

        二、活動目標(biāo)

        1、欣賞散文詩,感受春天的色彩美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

        2、在說說、編編、講講中大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。

        3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編,能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

        三、活動重難點(diǎn)

        重點(diǎn):感受散文詩的優(yōu)美,豐富詞匯,發(fā)展幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力。

        難點(diǎn):學(xué)習(xí)詞語“嫩嫩的、甜甜的、跳跳的”,詩句“春天是嫩嫩的綠色,春天是甜甜的紅色,春天是跳跳的白色!

        四、活動準(zhǔn)備

        《春天的色彩》課件、操作卡、各種顏色的花、動物等小圖片若干。

        配套課件:中班語言散文詩課件《春天的色彩》ppt課件

        五、活動過程

       。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,引出主題。

        師:小朋友,老師給你們帶來了一位朋友。(課件)是誰呀?怎么漆黑一片呢?小熊在干什么?它睡在哪里呢,又會發(fā)生什么事情呢?老師給小朋友帶來了一首好聽的散文,讓我們一起來聽一聽吧,聽完我們就知道了。

       。ǘ┬蕾p散文,理解散文內(nèi)容。

        1、幼兒完整欣賞散文,初步感知散文內(nèi)容。(演示課件)

        師:小熊誰在哪里呀?樹洞里黑黑的,小熊在樹洞里睡了一個冬天。誰把小熊驚醒了呀?春天來了,春天是什么顏色的呢?小熊是怎么想的?春天是黑色的嗎?誰告訴了小熊?春天到底是什么顏色的?讓我們再來聽一遍這首好聽的散文詩《春天的色彩》。

        2、第二次欣賞散文,運(yùn)用圖示理解散文內(nèi)容,感知春天的色彩美。

        師:誰告訴了小熊春天是什么顏色的?它們是怎么說的?(根據(jù)幼兒回答出示課件)

        小草是怎么說的?小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?春天到了,小草發(fā)芽了,大地一片綠色,所以小草說春天是嫩嫩的綠色。讓我們和小草一起來告訴小熊吧。(引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述)

        草莓是怎么告訴小熊的?草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?草莓是甜甜的,紅紅的,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。草莓是怎么說的呀?(引導(dǎo)幼兒用散文中的話講述)

        小白兔又是怎么說的呢?為什么小白兔說春天是跳跳的白色呢?春天來了,天氣暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出來了,所以小白兔告訴小熊春天是……(引導(dǎo)幼兒用散文中的話接下去說)

        3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖示,朗誦散文。

        師:小朋友這首散文好聽嗎?現(xiàn)在,讓我們看著圖一起來朗誦這首好聽的散文吧。

        教師帶領(lǐng)小朋友邊看圖示邊朗誦散文。

        (三)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩句。

        1、集體仿編。

        師:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色,甜甜的紅色,跳跳的'白色。春天還有什么色彩呢?還有誰會告訴小熊春天是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒說一說)

        點(diǎn)擊課件出示紫藤花:這是什么花,什么顏色的?它長得什么樣子?紫藤花也來告訴小熊,春天是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編)

        點(diǎn)擊課件出示油菜花:看,誰也來告訴小熊了呀?油菜花是什么顏色的,圍起來有什么味道?油菜花會怎么告訴小熊呢?

        引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的詩句串聯(lián)起來完整朗誦。

        師:剛才小朋友講得真好,我們一起把它編進(jìn)散文詩里去吧。

        2、個別仿編。

        師:剛才我們把紫藤花、油菜花編進(jìn)了散文詩,原來,春天還有許多美麗的色彩。還有許多朋友也都想告訴小熊春天是什么顏色的。請小朋友看看是誰,然后請你們把他們也編進(jìn)散文詩,告訴小熊春天是什么顏色的。

        幼兒自由的選擇圖片,并嘗試仿編,教師指導(dǎo)。

        交流分享,請個別小朋友幼兒講述:誰愿意把你編的詩句告訴大家。

        幼兒相互交流自己編的詩句。

       。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束,尋找春天的色彩。

        師:這么多的朋友告訴小熊春天有那么多的色彩,小熊激動的叫起來,我知道了,我知道了,春天原來是五彩繽紛的。小朋友你還知道春天有哪些色彩呢?現(xiàn)在我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩,用我們的畫筆把它畫下來,再來告訴小熊。

        配套課件:中班語言散文詩課件《春天的色彩》ppt課件

        附散文詩:春天的色彩ppt

        一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天。小熊想:過了一個黑色的冬天,春天來了。春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?

        小草告訴小熊:“春天是嫩嫩的綠色!

        草莓告訴小熊:“春天是甜甜的紅色!

        小白兔告訴小熊:“春天是跳跳的白色!

        小熊聽了說:“哦!我知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。”

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