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      拒絕校園欺凌安全教案

      時間:2023-04-12 11:42:17 教案 我要投稿

      拒絕校園欺凌安全教案模板

        作為一名老師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的拒絕校園欺凌安全教案模板,歡迎閱讀與收藏。

      拒絕校園欺凌安全教案模板

      拒絕校園欺凌安全教案模板1

        活動目標(biāo):

        1、認識校園欺凌及其危害。

        2、在受到欺負時知道如何應(yīng)對。

        3、學(xué)會關(guān)心和善待他人,與人友好相處。

        活動準(zhǔn)備:

        制作PPT課件、校園暴力動畫視頻。

        教學(xué)過程:

        一、認識校園欺凌。

        1、部分學(xué)生對校園暴力這一詞語還很陌生,或理解不準(zhǔn),所以利用多媒體展示校園欺凌的定義,首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

        校園欺凌資料什么是校園欺凌:校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。

        發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為,都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負弱小的學(xué)生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此,惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

        圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進行了面對面的分享:所謂欺凌,簡單來說就是以大欺小,以強凌弱,以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外,而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我中心,對同學(xué)缺少同情心,而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安,甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視,受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。同時“校園欺凌”也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以,學(xué)校要嚴厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。

        2、觀看校園暴力動畫,學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì),進而討論校園欺凌的危害,提出問題“校園欺凌有哪些危害?”校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的`心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。

        3、出示PPT校園暴力事件圖片,加深對校園暴力的認識。

        二、抵制校園欺凌,此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題,這三個問題分別是:

        1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時,作為當(dāng)事人,我們應(yīng)該如何解決?

        2、矛盾一時難以解開,如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?

        三、校園欺凌案例分析:

        某學(xué)校一女生食堂打飯時,和另一名女生發(fā)生口角,沒想到,竟遭到多名女生毒打,其中一位打人后,還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例,你認為應(yīng)該采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?

        引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護自己,并引導(dǎo)學(xué)生回答:

        1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

        2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地做出判斷,然后機智勇敢靈活地與其斗爭;

        3、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護;

        4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

        四、總結(jié)。

      拒絕校園欺凌安全教案模板2

        活動目標(biāo):

        1。認識校園欺凌的危害性,自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象;

        2。能夠正確處理生活中的各種沖突;

        3。掌握與校園欺凌做斗爭的方法

        活動過程:

        一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻,引入新課。

        二、思考:

        1、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?幼兒結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些幼兒奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強凌弱等現(xiàn)象,校園欺凌是個全球性的問題。

        2、討論:校園欺凌有什么危害?幼兒回答并歸納:校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。

        3、想一想:面對校園暴力我們有哪些對策?

        首先引導(dǎo)幼兒從受害者的角度想:不要忍著不吭聲,告訴家長或者老師;盡量不要一個人待著,盡量待在人多的`地方;不理睬:如果有人沖你喊,讓你交出你的東西,不要理睬他,裝做沒聽到,繼續(xù)走自己的路。

        其次引導(dǎo)幼兒從施暴者的角度想:反思一下,值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰,這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事,或僅僅是你自己的一時沖動。這么做,值得嗎?站在對方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,你會是什么感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦,你忍心嗎?忍一忍風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。

        三、觀看消除校園欺凌專題教育片。

        反思:

        略。

      拒絕校園欺凌安全教案模板3

        教學(xué)目標(biāo):

        讓學(xué)生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因,認清校園欺凌帶來的負面影響。通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識,并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念。當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,有效化解危機。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進而學(xué)會保護自己。

        教學(xué)重難點

        了解校園欺凌的實質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。走進校園欺凌:永泰初三男生遭圍毆,此前被同學(xué)欺凌4年。福建南安中學(xué)生暴力3分鐘,小學(xué)女生被扇25巴掌。

        分析校園欺凌產(chǎn)生的原因:

        學(xué)習(xí)壓力大,無法通過正常渠道排解。心理不健康,精神空虛。傳媒渲染,社會暴力文化的影響。

        校園欺凌帶來的.危害:

        校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現(xiàn)在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言。給他人帶來了傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費用,要受到學(xué)校老師的嚴肅批評和教育,甚至不能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。那些常在中小學(xué)打架的學(xué)生,成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言,帶來肉體損傷甚至殘疾,容易造成性格自卑和懦弱。

        預(yù)防欺凌的辦法:

        不能“怕”字當(dāng)頭。要及時報告。要搞好人際關(guān)系,強化自我保護意識。要慎重擇友。

        教師總結(jié):

        校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍天下,就應(yīng)當(dāng)互相幫助,互相諒解,互相包容。讓我們遠離欺凌,做個健康陽光的學(xué)生。

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