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      大班幼兒園的教案

      時間:2023-04-12 11:55:51 教案 我要投稿

      大班關(guān)于幼兒園的教案

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的大班關(guān)于幼兒園的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      大班關(guān)于幼兒園的教案

      大班關(guān)于幼兒園的教案1

        活動目標(biāo)

        1、初步理解故事內(nèi)容,感受故事有趣的情節(jié)。體驗(yàn)開動腦筋,解決問題的愉快心情。

        2、大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。

        3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的`想法。

        4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、理解內(nèi)容,敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

        2、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

        活動準(zhǔn)備

        1、配班教師念旁白,大班小朋友扮演“蘿卜兔”,背景音樂。

        2、水果、動物頭飾若干、輪胎圖片若干。

        活動過程

        一、情景導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

        師:嘟嘟——

        小朋友,老師這有一輛與眾不同的卡通車,我們一起來瞧瞧!

        提問:

        (1)這輛車與別的車有什么不同呢?

        (2)那這“蘿卜車”是怎么來的呢?我們趕緊來瞧瞧,聽聽。

        二、進(jìn)行情景表演,分段欣賞,理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒開動腦筋并在師幼互動中發(fā)展語言。

        1、蘿卜兔:嘿嘿,大家好!我是蘿卜兔,我住在森林里,我非常喜歡吃蘿卜。小伙伴們給我起了個名字叫“蘿卜兔”。我每天給蘿卜拔

        草、澆水,一天天過去了,蘿卜長得又大又多。我可開心了!

        旁白:有一天,天氣很好。蘿卜兔想去旅行。可是沒有車,怎么辦呢?

        師:請你們幫助它想想辦法吧!(幼兒自由回答)***小朋友真愛動腦筋,最后蘿卜兔用的一個蘿卜做了一輛蘿卜車。開著蘿卜車就去旅行了。

        “蘿卜兔”坐在“蘿卜車”里心里可開心啦。那路上還會發(fā)生什么事呢?仔細(xì)聽,仔細(xì)看。

        2、師:前面一條溝擋住了蘿卜車的去路。怎么辦呢?誰來想想好辦法?

        謝謝你們幫蘿卜兔想了這么多好辦法,那我們來看看蘿卜兔是怎么做的。蘿卜兔用一塊小木板放在溝上,推著蘿卜車向前。

        3、師:哎喲,不好啦,小木板斷了,蘿卜車摔進(jìn)了溝里,蘿卜兔心里真著急啊,怎么辦?怎么辦呢?(表演繼續(xù))

        師:小朋友,蘿卜兔這下可遇到了大麻煩,誰來幫幫它呀。

        師:你們真熱心。那我們一起來看看蘿卜兔想了什么好辦法?

        師:蘿卜兔呀給蘿卜車澆水,蘿卜長出了蘿卜葉子啦,它抓住蘿卜葉,用力往上啦,哈哈,蘿卜車上來了。

        提問:蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水?(請幼兒用完整的話說蘿卜車澆了水會長出葉子)。

        師:剛才,小木板太狹窄了,所以蘿卜車掉進(jìn)了溝里。這次,蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上,推著蘿卜車過溝了。

        三、幼兒完整看課件聽故事。

        師:蘿卜兔開著蘿卜車去旅行,在旅行中遇到了兩個問題,小朋友開動了小腦筋幫它想了好多辦法,蘿卜兔很感謝你們,它想再請大家聽這個好聽的故事,然后請你們幫這個故事取個好聽的名字,好嗎?

        (請幼兒完整地說:我給故事取的名字是什么)。

        四、教師總結(jié)結(jié)束。

        師:蘿卜兔通過自己開動腦筋想出了用蘿卜做了一輛蘿卜車去旅游,如果你們?nèi)ヂ糜蔚脑挄鍪裁窜嚹兀?/p>

        師:你們的小手很靈巧。一定能做出各種各樣的車的。

      大班關(guān)于幼兒園的教案2

        活動目標(biāo):

        1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說描述蘿卜的短句。

        2.了解蘿卜品種的多樣性,對周圍事物的差異性感興趣。

        3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準(zhǔn)備:

        故事圖片

        活動過程:

        一、談話引出故事。

        師:小朋友們,你們喜歡小兔子嗎?小兔子最愛吃什么呀?(青菜,蘿卜,青草)

        二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

        1.欣賞故事第一遍。

        師:小兔子們愛吃蘿卜,還會種蘿卜呢。下面,老師要給小朋友們講一個小兔子種蘿卜的故事,豎起我們的小耳朵,仔細(xì)聽哦。故事講的是什么呀?里面都有誰啊?(小兔子種蘿卜,山羊爺爺、小白兔、小灰兔和小黑兔。)

        2.欣賞故事第二遍。

        師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事。(根據(jù)圖片,一邊展示,一邊講故事。)(提問請幼兒回答時,可以請幼兒一個一??的來回答。)

        (1)春天時,山羊爺爺把什么分給了小白兔、小灰兔和小黑兔?有幾包蘿卜種子啊?你們覺得這三包種子都一樣嗎?(蘿卜種子,三包)

        (2)三只小兔子把蘿卜種子種到地里,種子發(fā)芽了,地里面長出了什么呀?(小蘿卜苗)故事里的小蘿卜苗是怎樣的呀?(綠油油的小蘿卜苗。)

        (3)秋天來了,蘿卜成熟了,小兔子們都收獲了自己的蘿卜。小白兔收獲了一只怎樣的蘿卜?(長長的,白色的)哦,原來小白兔收獲了一只形狀是長長的,表皮的顏色是白色的蘿卜。那我們說小白兔收獲了一只長長的白皮蘿卜。

        小灰兔收獲了一只圓圓的綠皮蘿卜,小黑兔收獲了一只一頭圓、一頭尖的紅皮蘿卜。

        (4)小朋友們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)一些不一樣的地方呢?(蘿卜形狀和顏色不同)真奇怪啊,每只小兔子都從山羊爺爺那里得到一包蘿卜種子,為什么她們種出的蘿卜會不一樣呢?三只小兔就拿著蘿卜問山羊爺爺:“為什么我們的蘿卜都長得不一樣啊?”山羊爺爺笑著說:“這沒有什么奇怪的,你們看看,你們身上的皮毛的.顏色也不一樣嘛!”?

        (5)小朋友們看一看,三只小兔子身上的皮毛為什么是不一樣的?(白,灰,黑)

        (6)雖然這三只都是小兔子,但是他們的皮毛的顏色都不一樣,為什么呢?因?yàn)樾⊥米佣加胁煌钠贩N。那么蘿卜也有不同的品種,所以形狀和顏色與不同。

        3.欣賞故事第三遍。(一邊出示圖片,一邊講故事)

        三、聯(lián)系實(shí)際,說說感想

        師:生活中有許多東西,他們有一個共同的名字,但是又有形狀,大小,顏色等等方面的不同之處。比如蘋果有不同的顏色,就有紅蘋果,青蘋果。積木有不同的材質(zhì),就有塑料積木,木頭積木。小朋友們,看看我們的教室里,還有哪些事物有不同的種類?

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