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      大班語言教案

      時間:2023-04-13 19:48:59 教案 我要投稿

      【實用】大班語言教案三篇

        作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的大班語言教案3篇,希望對大家有所幫助。

      【實用】大班語言教案三篇

      大班語言教案 篇1

        活動目標

        1、通過觀察,初步認識各國的貨幣。

        2、讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢,并激發(fā)幼兒關心他人的情感。

        活動準備

        1、ppt課件:各國貨幣

        2、課件圖片:各國風景

        活動過程

        一、談話導入

        1、觀察各國風景圖片

        教師:小朋友,你們看看圖片上的這些風景美不美呀?

        2、教師:這些地方真美呀,你們想去這些美麗的地方去旅游嗎?

        二、觀察各國的貨幣

        1課件:各國的貨幣

        提問:你看到哪些錢?

        2、你發(fā)現(xiàn)錢有什么秘密?

        3、對各國的貨幣有初步的`印象。

        課件觀察

        出示一種錢幣,請幼兒說出是哪個國家使用的錢幣。

        4、小朋友還有什么看不懂的嗎?

        三、錢的用處

        1、錢有什么用?

        2、教育幼兒要懂得珍惜,節(jié)約用錢。

        延伸活動

        回家和爸爸媽媽商討,節(jié)約用錢的好辦法。

      大班語言教案 篇2

        【活動目標】

        1、引導幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片的情節(jié),并運用合理的想象來表現(xiàn)角色的心理變化。

        2、鍛煉幼兒能在集體面前自然大方有重點的講述。

        3、引導幼兒對圖片進行創(chuàng)造性排列并講述,培養(yǎng)幼兒的求異思維。

        【活動準備】

        大掛圖5幅,(同課本)小圖片每人一套。

        【活動過程】:

       。ㄒ唬╅_始部分:

        組織幼兒背誦兒歌《小蝸!罚盒∥伵,去旅游,背著房,到處走。引出課題《懶惰的小蝸!

       。ǘ┗静糠郑

        1、 整體出示圖片,幼兒感知觀察圖片后提問;圖片上有什么小動物?(烏龜和蝸牛)它們要去干什么呢?(旅游)這只偷懶的蝸牛在旅游時是怎么偷懶的呢?結(jié)果怎么樣了?

        2、 幼兒自由講述。

        3、 請個別幼兒講述。

        4、 分圖講述,教師運用提問的形式,引導幼兒仔細觀察講述提問:

        圖一:小蝸牛和烏龜要去干什么?

        圖二:(1、)小烏龜為什么要睡懶覺?

       。2、)烏龜睡著了,蝸牛是怎么想的,怎么做的呢?

        圖三:(1、)烏龜醒來沒看到小蝸牛,它會怎么想?怎么做?

       。2、)小蝸牛這時正在干什么呢?

        5、 幼兒在理解基礎上講述1——3幅圖,教師小結(jié):

        圖四:(1、)走著走著發(fā)生什么事情了?

       。2、)烏龜為什么會上河里去呢?

        (3、)掉到河里后,小蝸牛怎么了/它會怎么做呢?

       。4、)小烏龜怎么說?怎么做呢?

        圖五:小蝸牛怎么樣了?它對烏龜說了什么呢?幼兒講述圖四圖五,教師總結(jié)講述。

        6、 幼兒自由排圖,進行創(chuàng)造性講述。

       。ㄈ┭由旎顒樱核鸭嘘P蝸牛的'資料,在區(qū)域中展示,大家分享,雨天后帶幼兒尋找蝸牛,觀察蝸牛的外形特征,探索蝸牛的生活習性,并把觀察到的畫下來。

      大班語言教案 篇3

        活動目標:

        1.熟悉故事,理解故事的內(nèi)容。

        2.觀察畫面,能大膽想象并嘗試講述故事情節(jié)。

        3.能根據(jù)已有經(jīng)驗表達自己對快樂的理解

        活動準備:教學課件、圖片

        活動重點:能大膽想象并講述故事情節(jié)

        活動難點:故事中人物的心情變化

        活動和過程:

        一、談話導入

        今天,耿老師問你們一個問題“孩子們,你們孤獨過嗎,你什么時候會感到孤獨”

        小朋友:“一個人睡覺的時候;媽媽出去買菜,一個人在家的時候;沒有家人、朋友陪伴的時候”

        老師總結(jié):當我們小朋友獨自一個人,沒有人陪伴的時候,我們會感到孤獨。

        二、觀察圖片,大膽想象并講述故事

        1.圖一

        老師:對啊,今天就有一頭孤獨的驢,你們猜它為什么孤獨呢?(沒有人陪伴,沒有朋友)

        終于有一天,他忍受不了孤獨,從農(nóng)場里跑了出來,它決定去看看外面的世界 去尋找快樂。

        2.老師:驢從農(nóng)場里跑出來后會遇到了哪些小動物呢,它們之間會發(fā)生了什么有趣的事情,我們一起來看看吧。

        3.圖二

        老師:看,它遇到了誰?(小貓)

        小貓怎么啦?她遇到了什么傷心的事情?(小貓哭了,可能迷路了或者找不到媽媽等等)

        它們又遇到了誰?它開心嗎?猜猜看,它怎么不開心了?(沒有朋友、沒有人陪它玩,被主人拋棄了)小狗原來有一個很快樂的家,但是主人不喜歡它了,不要它了,把它拋棄了

        拋棄是什么意思?拋棄就是主人把他丟掉,不要它了,所以它很傷心。

        驢對它們說了一句神奇的話,大家都變開心了。你們覺得這句神奇的話是什么呢?

        “走吧,讓我們一起去尋找快樂!”

        看,這幾只小動物是怎么走的?一個一個疊起來了,這有一個好聽的`詞,叫疊羅漢。你見過疊羅漢的游戲嗎?怎么玩的??老師有幾張疊羅漢的圖片,我們一起來看看。

        (小狗、小貓疊著走)

        4.圖三

        老師:它們又遇到了一只大公雞。

        大公雞怎么了,它為什么會哭?

        小毛驢它們會對大公雞說什么?(走吧,讓我們一起去尋找快樂。

        5.天黑了,小動物們怎么辦呢?

        它們繼續(xù)向前走,找到了一個小木屋,在小木屋里唱起了快樂的歌。他們組成了一個快樂的動物合唱團,它們的孤獨、悲傷通通不見了,變得非常開心、非?鞓。

        你們知道什么是合唱團嗎?合唱團就是許多人站成一排排的,大家一起唱,像一個人在唱歌似的。

        我們一起來扮演小動物,組成這些快樂的合唱團,一起來演唱。

        6.圖四

        看,它們快樂的歌聲把誰給吸引過來了(大灰狼)

        狼來了,會怎么樣呢?(把小動物吃掉)

        但是,事情并不是這樣的,看......

        7.圖五

        歌聲太美妙了,大野狼陶醉在歌聲中,聽著聽著都睡著了

        狼怎么會睡著了?(歌聲太好聽了,催眠了)

        小動物們看到睡著的狼,嚇了一跳,把狼趕走了嗎?

        它們會對狼說什么(走吧,讓我們一起去尋找快樂)

        于是,狼加入了這支快樂的動物合唱團,到處演唱,把快樂帶給大家。

        請大家給這個故事去一個好聽的名字吧。ǹ鞓返膭游锖铣獔F)

        三、完整講述故事

        .請小朋友和老師一起把故事完整講一遍

        故事中,我們小朋友最喜歡哪一幅圖片的,來找一找,說一說。

        看到疊羅漢,有什么感覺。(會很開心,很搞笑)

        幼兒操作疊小動物。

        四、情感激發(fā),理解快樂的意義。

        在故事中,驢說了一句神奇的話,就是“走吧,讓我們一起去尋找快樂吧”,它還用一個游戲悄悄的讓小動物變得開心起來,這就是疊羅漢。

        疊羅漢現(xiàn)在我們的雜技活動中,為我們帶來了快樂,F(xiàn)在老師就讓我們小朋友上來疊一疊。小動物們用歌聲讓自己變得開心起來,那你們不開心的時候,會怎樣讓自己變得開心起來呢?(幼兒討論)

        教師總結(jié):我們的心情也會影響到周圍的人,心情不好,周圍的人也不會快樂,心情好的時候,爸爸媽媽,老師,朋友也會跟著快樂起來的,讓我們每天都開心、快樂起來。

        讓我們來傳遞快樂,把我們的快樂帶給別人,F(xiàn)在請我們大家伸出我們的雙手,給周圍的人一個大大的擁抱吧。ㄊ褂變焊惺艿娇鞓,將故事中的快樂傳遞出來)

        最后,請小朋友露出我們甜甜的微笑,把我們的快樂傳給所有的客人老師們!

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