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      幼兒園中班教案《洗手》

      時間:2024-09-27 11:34:05 賽賽 教案 我要投稿
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      幼兒園中班教案《洗手》(通用12篇)

        作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《洗手》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園中班教案《洗手》(通用12篇)

        幼兒園中班教案《洗手》 1

        設(shè)計背景

        為了讓孩子們了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時要洗手,養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        活動目標(biāo)

        1、了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時要洗手。

        2、掌握洗手的正確方法。

        3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        3、能大膽、清楚地表達自己的見解。

        3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        重點難點

        重點是讓孩子學(xué)習(xí)正確的洗手方法,難點是養(yǎng)成洗手習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        1、人手一塊小毛巾,洗手液或香皂若干。

        2、故事《小熊豆豆生病了》。

        3、正確洗手方法的.圖片。

        活動過程:

        一、游戲手指歌導(dǎo)入活動。

        大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?

        二、聽故事《小熊豆豆生病了》。

        1、老師引導(dǎo)語:今天,老師給小朋友們講個故事。

        小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下,弄得小手可臟了!

        2、老師邊做手勢表演邊講故事,小熊豆豆為什么會肚子疼呢?它應(yīng)該怎樣做呀?(通過故事讓孩子們了解手上有許多的細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。)

        3、引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動孩子已有的知識經(jīng)驗,進一步體驗洗手的重要性)。

        提問:你們的肚子疼過嗎?為什么會疼呢?

        我們應(yīng)該怎么做呢?

        4、小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)。

        三、設(shè)計問題,引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片,學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

        1、調(diào)動孩子已有的知識經(jīng)驗進行講述我是怎樣洗手的。

        2、出示洗手圖片,引導(dǎo)孩子們觀察畫面,了解洗手的正確方法。

        畫面上的小女孩在干什么?

        她是怎樣做的?咱們也來學(xué)一學(xué)吧!

        (引導(dǎo)孩子們理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)孩子們用自己的語言表述)。

        3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法:卷袖子沖手搓香皂搓手心、手背、手指沖水搓洗擦手。

        (老師根據(jù)畫面內(nèi)容邊做動作邊講解)。

        4、引導(dǎo)孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

        (老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作,進一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法)。

        5、老師和孩子們談話交流:我們什么時候該洗手?

        (飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)。

        四、讓孩子們實際練習(xí),洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的正確方法。

        老師引導(dǎo):現(xiàn)在已經(jīng)是否吃飯的時間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗得最干凈。

        在實際練習(xí)中,老師引導(dǎo)孩子邊說兒歌邊洗手,指導(dǎo)孩子正確的洗手方法。

        教學(xué)反思

        勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實是我們健康成長的保護傘,而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導(dǎo),使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        幼兒園中班教案《洗手》 2

        活動目標(biāo):

        1、掌握正確的洗手方法。

        2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

        3、有為他人服務(wù)的意識,有責(zé)任感。

        4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

        5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

        活動準(zhǔn)備:

        1、洗手程序圖卡。

        2、視頻短片洗手的正確程序。

        3、輕快的音樂。

        4、清潔寶寶貼畫。

        活動過程:

        1、出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的'正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

        2、將洗手程序圖卡打亂,請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

        3、其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作,感謝小組長。

        4、播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

        5、小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。

        6、洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎勵

        活動評價:

        1、懂得洗手的正確方法。

        2、樂于擔(dān)任小組長。

        活動建議:

        程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念,知道事情發(fā)生的先后次序。

        幼兒園中班教案《洗手》 3

        活動目標(biāo)

        1、喜歡朗誦兒歌,并理解兒歌的基本內(nèi)容。

        2、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。

        3、培養(yǎng)幼兒愛洗手,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

        5、了解兒歌的含義。

        重點難點

        學(xué)習(xí)朗讀兒歌,并能邊做動作邊讀。

        活動準(zhǔn)備

        掛圖、香皂、毛巾、自來水

        活動過程

        1、談話導(dǎo)入:

        老師:小朋友們,小手臟了怎么辦?

        幼兒:用水洗。

        老師:你們會不會洗?

        幼兒:會。

        老師:那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?

        幼兒回答各自各的洗手方法。

        2、老師:(出示掛圖)

        老師:圖上有誰?在做什么?

        幼兒:小朋友,在洗手。

        老師:我們在什么時候需要洗手?

        幼兒:吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里,等等......

        老師小結(jié):寶貝們說得都很好,先搓手心,再搓手背,然后關(guān)水,用干凈的毛巾擦干小手,現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。

        3、學(xué)習(xí)兒歌。

        (1)教師示范朗讀兒歌,邊讀邊做動作。

        兒歌:小肥皂,手中拿,手心手背搓搓。

        沖沖水,沖沖水,小手干凈了。

        (2)幼兒配合動作跟讀。

        實踐練習(xí)洗手一次

        1、幼兒洗手,教師指導(dǎo)個別幼兒,提醒幼兒不玩水,并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動作。

        2、表揚正確洗手的幼兒。

        教學(xué)反思

        洗手是幼兒每天都要做的.事情,活動中,我先讓幼兒來示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作,幼兒較容易地學(xué)會了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時提醒。當(dāng)然,在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實不可能,這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

        幼兒園中班教案《洗手》 4

        活動目的:

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

        2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。

        活動準(zhǔn)備:

        1、 1個小手娃娃。

        2、洗手分布圖。

        3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

        活動過程:

        一、出示小手娃娃,引出課題:

        1、教師問:小朋友,老師今天請來了一位小客人,猜猜看它是誰?

        2、出示小手娃娃,引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

        3、引導(dǎo)幼兒認識手的基本特征。

        二、講述故事《不愛洗手的娃娃》:

        提問幼兒:

        1)妞妞為什么會肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

        2)你要告訴妞妞什么?

        3)在什么時候你還要洗手?(飯后、大小便后)

        三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法:

        1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講述洗手的.方法與步驟。

        2、師幼小結(jié):洗手方法與步驟。

        挽袖子淋濕手打肥皂沖干凈甩一甩擦一擦

        3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

        4、請12名幼兒演示洗手。

        四、根據(jù)圖片,創(chuàng)編兒歌。

        五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。

        小結(jié):在幼兒園一日生活活動中,洗手是一個重要的環(huán)節(jié),因此,孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。

        幼兒園中班教案《洗手》 5

        活動目標(biāo):

        1、了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時要洗手。

        2、愿意用七步洗手法洗手。

        3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法

        重點難點:

        重點是學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

        4、初步了解健康的小常識。

        5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        活動準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1、三塊小毛巾,三塊香皂,三個臉盆。

        2、正確洗手方法的圖片,吸鐵石。

        經(jīng)驗準(zhǔn)備:在一日活動中,提醒幼兒飯前便后洗手。

        活動過程:

        1、開始部分

        老師:小朋友們,剛剛我們上了美術(shù)課,你們畫的畫都很漂亮,給自己鼓鼓掌。

        但是看看你們的小手怎么樣呢?

        幼兒:很臟。

        老師:小朋友們好。

        幼兒:老師好。

        老師:等會兒我們就要吃點心了,那么在吃點心前我們要干什么呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

        幼兒:洗手。

        老師:對,那我們除了吃東西前要洗手,還有什么時候要洗手呀?

        幼兒:上完廁所要洗手,玩完玩具要洗手。

        老師:嗯,小朋友們說的很對,那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?

        幼兒:因為手很臟。

        老師:對,我們的手上有很多細菌,他們就像小蟲子一樣,在我們手上躲起來了,如果細菌不小心擦到眼睛里,眼睛會很癢,如果把細菌吃到肚子里,我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。

        2、基本部分

        老師:那你們平時是怎么洗手的?

        幼兒:這樣(洗手的動作)。

        老師:請你上來試一試。

        幼兒:好啦。

        老師:嗯,那你先回到位置上吧。

        老師:小朋友們,你們看了包子同學(xué)洗手,你們覺得她洗手洗干凈了嗎?

        幼兒:洗干凈了。

        老師:嗯,那老師今天再教你們一種新的洗手方法,讓你們的小手變得更干凈。

        (老師示范洗手)。

        老師:那請你們仔細看老師怎么洗手哦。

        老師:為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手,你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。

        幼兒:你剛剛這樣洗手。(搓手背的.動作)

        老師:搓搓手背是嗎?嗯,搓手背(貼圖片)老師:搓搓手背,那你們跟老師一起學(xué)一下,搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢?

        幼兒:還有這樣洗手(動作措手腕)。

        老師:這樣是嗎?搓手腕,你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕,搓搓搓。還有呢?

        幼兒:我看到了,還有這樣搓大拇指。

        老師:對,這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個三個呀?

        老師:你來說。

        幼兒:這樣。

        老師:這樣是什么?搓手心。還有呢?

        幼兒:這個樣子。

        老師:這樣是什么?搓指尖,把我們指甲里的細菌搓掉。

        老師:還有這個是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒:這樣子,(學(xué)習(xí)圖片上的動作)。

        老師:對,這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細菌搓掉。還有呢?

        我們經(jīng)常搓的方法是什么?

        幼兒:搓手心。

        老師:對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。

        老師:剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學(xué)一學(xué)吧!那小朋友們,你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手,看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手,教師根據(jù)情況進行指導(dǎo))

        老師:兩只手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來洗手。

        幼兒:洗好了。

        老師:洗的真干凈,給自己鼓鼓掌。

        老師:小朋友,你們都學(xué)會了正確的洗手方法,那你們回家把這個本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎?

        幼兒:好。

        老師:小朋友們再見!

        教學(xué)反思:

        這次日常生活習(xí)慣教學(xué),我們選的是洗手這個活動,因為幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的,所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知,實際操作,親身體驗來學(xué)習(xí)七步洗手法。

        在本次教學(xué)活動中我們設(shè)計了四個環(huán)節(jié),一讓幼兒示范先前的洗手方式,二教師示范洗手,三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法,四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)節(jié)層層遞進,條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范,我沒有邊講解邊示范,單純的洗手給幼兒看,可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維,讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會更好一些。在上課過程中,我褲子上的腰帶掛下來我并沒有發(fā)現(xiàn),這提醒我上課前要先整理一下衣服。

        幼兒園中班教案《洗手》 6

        活動目標(biāo):

        1。仔細觀察畫面,按順序講述畫面內(nèi)容。

        2。了解洗手的重要性,建立維護雙手清潔的意識。

        3。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        4。使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        重點難點:

        觀察畫面,按順序講述畫面內(nèi)容

        活動準(zhǔn)備:

        掛圖《為什么要洗手》,活動前請幼兒了解洗手的原因,小塊肥皂若干,洗手盆,清水

        活動過程:

        一、組織教學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

        引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因。

        (1)請小朋友想一想,今天我們的手都做過什么事情,摸過什么東西?

        (2)今天,我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西,讓我們看看自己的手,是不是有點臟了?(有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟,教師要及時做好引導(dǎo))雖然有事我們的肉眼看不見手臟,但是我們的手上會有許許多多看不見的.細菌,如果雙手沾上看不見的細菌,會讓身體生病。所以,生活中我們隨時洗手,清潔自己的雙手很重要。

        二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面,了解洗手的原因及時間。

        (1)圖上的小朋友怎么了?

        (2)原來把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死,不要讓它們跑到身體里面,讓我們生病。

        (3)做哪些事情要記得洗手?

        (4)除了吃東西以外,病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體里面,讓身體不舒服。用肥皂洗手,可以把手上的病菌殺光光,讓手變得干凈。

        幼兒討論如何正確洗手。

        (1)教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。

        (2)出示洗手圖,幼兒體驗如何正確洗手。

        活動延伸

        給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《什么時候要洗手》,請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論,完成。

        幼兒園中班教案《洗手》 7

        活動內(nèi)容

        《自己洗手》(綜合活動)

        活動目的

        1、通過理解故事,學(xué)習(xí)兒歌,了解洗手的必要性及洗手的正確方法;

        2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        故事《小花貓生病了》

        兒歌《洗手歌》

        洗手的順序圖、貓的頭飾

        活動過程

        (一)組織幼兒安靜,并以談話吸引幼兒興趣。

        師:孩子們能鍛煉身體,所以大家都很強壯。可是有只小花貓也會鍛煉身體,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《小花貓生病了》

        (二)理解故事《小花貓生病了》

        教師有表情的講述故事,通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容,提問:

        1、小花貓怎么了?

        2、它為什么會生病呢?

        3、我們應(yīng)該怎么幫助它?

        (三)學(xué)習(xí)洗手

        1、洗手順序:挽袖子——擰開水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干

        2、幼兒按洗手順序進行練習(xí)。

        3、幼兒觀察圖片,再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。

        (四)學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

        1、師按兒歌的.內(nèi)容進行示范朗誦并表演;

        2、幼兒跟教師學(xué)念兒歌。

        (五)練習(xí)洗手

        幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

        (六)結(jié)束評價

        1、教育幼兒要認真洗手,飯前便后要洗手,要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣;

        2、表揚能講究衛(wèi)生的好孩子。

        幼兒園中班教案《洗手》 8

        活動目標(biāo):

        學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。

        活動準(zhǔn)備:

        1、每組一份洗手步驟圖,教師一份大的洗手步驟圖。

        2、一條臟毛巾。

        活動過程:

        一、開始部分:

        用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

        老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。”

        提問:

        1、誰在哭啊?

        2、毛巾為什么哭?

        3、怎樣讓毛巾不哭?

        二、基本部分:

        1、孩子自由討論,教師小結(jié)點名主題《洗洗手》。

        2、請幼兒說說洗手的重要性,應(yīng)該怎樣洗手,正確洗手的步驟。

        3、老師出示洗手步驟圖,老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。

        師:我這有一張洗手步驟圖,現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?(老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌:洗手前先卷袖,再用清水濕濕手,擦上肥皂搓一搓,指縫之間都搓到,嘩嘩流水沖一沖,我的小手洗干凈。)。

        4、幼兒先在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。

        5、分組洗手比賽,教師為每組發(fā)打亂的`洗手步驟圖,讓幼兒進行排序,鞏固洗手的步驟。

        師:既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了,那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖,請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧,這需要你們共同配合,看哪組排的最安靜、最快,最準(zhǔn)確,好了,開始吧!

        6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。

        師:我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了,但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請你們小聲的討論一下,然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!

        三、結(jié)束部分:小結(jié)。

        幼兒園中班教案《洗手》 9

        教學(xué)目的

        1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手六步驟

        2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

        3、豐富幼兒的語言,讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律

        4、發(fā)展幼兒手部的靈活性

        活動準(zhǔn)備:

        1、小手臟臟的圖片一張

        2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片

        3、課前準(zhǔn)備的小手律動

        活動過程:

        一、導(dǎo)入:小手律動

        師:一根手指頭呀,變呀變呀變,變成毛毛蟲;二根手指頭呀,變呀變呀變,變成小白兔;三根手指頭呀,變呀變呀變,變成小花貓;四根手指頭呀,變呀變呀變,變成小烏龜;五根手指頭呀,變呀變呀變,變成小金魚。

        二、談話:

        師:寶貝,剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?(小手)

        對了,那我們的小手可以做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答)

        我們的寶貝真棒,我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯,還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我們的小手還可以做很多很多的.事情,但是,我們做完這些事情后,我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)

        三、出示小手臟臟的圖片

        教師出示小手臟臟的圖片,問:寶貝,看看這張圖片上是什么呀?(小手)這是誰的小手啊?(幼兒自由回答)她的小手和我們的小手有什么區(qū)別啊?(她的小手很臟了)對了,那她的小手為什么這么臟啊?我們小朋友做完這些事情后應(yīng)該怎么做啊?(洗手)那寶貝知道應(yīng)該怎樣正確洗手嗎?

        四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

        1、我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖———先卷袖、第二幅圖———濕濕手、第三幅圖———擦肥皂、第四幅圖———搓搓指縫和指尖、第五幅圖————沖水洗凈、第六幅圖———我的小手真干凈

        2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起,引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。

        3、創(chuàng)編動作學(xué)說兒歌《洗手歌》

        洗手前,先卷袖,再用清水濕濕手,擦上肥皂搓一搓,指縫指尖都搓到,嘩嘩流水沖一沖,我的小手洗干凈。

        五、結(jié)束部分:今天,我們寶貝都學(xué)會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮,現(xiàn)在,我們一起去洗洗我們的小手吧!

        幼兒園中班教案《洗手》 10

        一、活動目標(biāo)

        1、懂得洗手的時間和重要性。

        2、根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

        二、重點難點

        重點:懂得洗手的時間和重要性。

        難點:根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

        三、活動準(zhǔn)備

        1、掛圖:小手洗一洗(貼在盥洗室的墻上)

        2、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。

        四、活動過程

        (一)組織幼兒討論洗手的時間和重要性。

        1、什么時候需要洗手?什么時候手會變臟呢?(飯前便后、吃東西前、戶外活動后等)

        2、為什么要洗手呢?小手洗干凈后再吃飯,才不會把細菌吃到肚子里,不然容易生病。

        3、你在家是怎么洗手的?

        (二)一起看幼兒用書,給幼兒示范正確的洗手步驟,并請幼兒一起學(xué)學(xué)洗手的動作。

        1、濕:打開水龍頭,把手沖一沖。

        2、搓:關(guān)上水龍頭,抹上香皂,搓搓手心,搓搓手背,搓搓手指縫,搓搓大拇指,搓搓手腕。

        3、沖:打開水龍頭,雙手手指朝下,將手上的肥皂泡沖洗干凈。

        4、捧:捧起水沖沖水龍頭,再把它關(guān)緊。

        5、擦:拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的'水跡擦干凈。

        (三)帶領(lǐng)幼兒走到盥洗室,認識洗手的相關(guān)用具。

        1、這是香皂你知道它是用來做什么的嗎?

        2、香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。

        (四)組織幼兒根據(jù)洗手流程圖的提示,輪流洗手并擦手。

        幼兒園中班教案《洗手》 11

        活動目標(biāo):

        1.學(xué)念兒歌《洗手》,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

        2.了解不洗手的危害,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

        3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        (1)教學(xué)掛圖《洗手》;

        (2)一條臟毛巾。

        活動過程:

        一、幫助臟臟的小毛巾

        1.出示臟臟的小毛巾,教師配音哭聲。

        小毛巾怎么啦?

        幼兒自由猜測。

        2.小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,把我擦臟了。

        提問:

        (1)毛巾為什么哭?

        (2)怎樣讓小毛巾不哭呢?

        (3)小手洗不干凈,會怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣)

        二、正確洗手方法

        1.討論洗手的方法,該不該洗手。

        怎樣把小手洗干凈?

        2.配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。

        3.幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

        三、什么時候要洗手

        1.什么時候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手)

        2.怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)

        活動延伸:

        督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

        活動反思:

        活動對幼兒進行勤洗手的'良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導(dǎo),使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學(xué)會了用正確方法洗手。

        幼兒園中班教案《洗手》 12

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

        2、知道飯前,便后、手臟時要洗手。

        3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

        4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

        5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動準(zhǔn)備:

        洗手步驟圖。

        活動過程:

        一、看看自己的小手。

        1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)

        2、小朋友動動小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

        二、出示掛圖,介紹洗手的順序。

        先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

        三、教師示范講解洗手的正確方法。

        1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?

        2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。

        3、提問:我們在一天中,還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        四、洗一洗。

        1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的`洗手方法。

        2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。

        教學(xué)反思:

        洗手是幼兒每天都要做的事情,活動中,我先讓幼兒來示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作,幼兒較容易地學(xué)會了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時提醒。當(dāng)然,在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實不可能,這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

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