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      幼兒園小班區域活動教案

      時間:2023-04-17 10:41:19 教案 我要投稿

      幼兒園小班區域活動教案集合

        作為一名人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班區域活動教案集合,希望對大家有所幫助。

      幼兒園小班區域活動教案集合

      幼兒園小班區域活動教案集合1

        活動目標:

        1、喜歡邊唱邊玩,對音樂游戲感興趣。

        2、喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱,感受和朋友在一齊玩的快樂。

        3、愿意向他人表達自己的愛。

        活動準備:

        1、VCD光盤

        2、玩具牛一件

        活動過程:

        1、請寶寶們圍繞在老師的身旁,聽老師邊打節奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。

        師:寶寶們,和老師唱首歌吧!

        幼兒:好

        2、讓寶寶們理解"朋友"一詞的含義,并大膽表現出來。

        師:給寶寶們介紹我的好朋友--孫老師。

        師:我喜歡孫老師,我們是好朋友,好朋友在一齊要親一親、抱一抱。

        師:你喜歡誰啊?

        幼兒:····引導寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親,體會和好朋友在一齊的快樂!

        3、鼓勵寶寶們和老師一齊唱歌引導寶寶們在唱到歌詞親一親,抱一抱的時候,兩個好朋友要抱一齊,臉貼臉。

        4、寶寶們喜歡和老師親一親,抱一抱。

        師:老是想和你們成為好朋友,讓我來抱抱你們吧!

        幼兒:......

        播放兩遍音樂,讓幼兒充分體會親一親、抱一抱的`感覺。

        5、邊唱邊游戲教師示范游戲玩法:找呀找呀,找朋友,找到一個好朋友;(拍手隨節奏自然走動)親一親、抱一抱;(找到一個好朋友抱在一齊)我們都是好朋友。(拉起雙手看著對方,高興的隨節奏上下晃動)再見。(揮手告別)提示:鼓勵寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。

        6、和玩具牛做游戲師:有一個神秘客人也想和寶寶們成為好朋友,你們想不想見見他》

        幼兒:......

        播放音樂,隨音樂一齊做游戲,音樂反復播放,讓幼兒體會游戲的快樂!

        活動延伸:

        請幼兒回家后,和爸爸媽媽一齊玩"找朋友"的游戲,體會和親人一齊玩的快樂。

      幼兒園小班區域活動教案集合2

        【操作目標】

        1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進行操作。

        2、能根據不同的數字進行擺放鈕扣。

        3、學習一一對應。

        【操作材料】

        自制衣服,鈕扣,1~4的數字卡片。

        【操作層次】

        第一層次:幼兒自由探索玩扣子,培養對數字的感興趣并認識不同的數字。

        第二層次:學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放,初步學習一一對應。

        第三層次:根據自己的.意愿在衣服上擺放鈕扣,并根據鈕扣的數量尋找相應的數字。

        【指導建議】

        1、活動初期到在數字的后面畫上圓點,幫助幼兒理解認識數字。

        2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。

      幼兒園小班區域活動教案集合3

        活動目標:

        1、認識數字1-5,能進行點數。

        2、愛護圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。

        3、喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。

        4、認識紅、黃、藍三種顏色,能按圖形進行粘貼花朵和葉子,能較好使用膠水。

        5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。

        活動準備:

        娃娃家:餐具和廚具、娃娃。

        語言區:圖書、字卡。

        美工區:畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

        科學區:帶數字的手、海綿紙制作的戒指。

        活動過程:

      一、引入:

        小朋友們,大家都有一雙靈巧的手,你的手會做些什么?幼兒說一說。現在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

        二、認識各區:

        1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準備了很多好玩的.餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當什么,可以當爸爸媽媽,可以當爺爺奶奶,還可以當小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。

        2、讀讀樂:現在我們來到了讀讀樂,這里有很多圖書和字卡,老師聽說小朋友可愛看書了,咱們輕輕翻,慢慢看,安靜地,不打擾別人好嗎?

        3、套套樂:這里來了好多的手寶寶,看看手指上都有什么?有有數字寶寶,你認識這些數字嗎?能給她戴上戒指嗎?

        4、貼貼樂:花園里的花開得真鮮艷,這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?

        三、幼兒取卡進區活動:

        教師提要求:小朋友們看見這么多好玩的,已經躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進區吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。

        四、幼兒活動:

        教師指導

        五、講評:

        展示作品

        六、活動結束:

        整理材料。

      幼兒園小班區域活動教案集合4

        活動目標:

        1、學習用團、搓、捏的技能,并運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。

        2、對泥工活動的興趣,發展的動手能力和手眼協調能力。

        活動重點:

        學習用團、搓、捏的技能,并運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。

        活動難點:

        用團、搓、捏的技能,并運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。

        活動準備:

        1、人手一份橡皮泥

        2、泥工板一塊

        3、老師范例一個

        4、火柴棒若干盒

        活動過程:

        一、活動開始。

        1、有一種小動物,它全身都是刺,當發生危險遇到了敵人的時候,它就會卷成一團,變成一個刺球,這樣敵人就傷害不到它了,而且到了秋天的時候它就會在地上打滾,把果子刺到它的身上去,帶回洞里去,你們知道這是什么小動物嗎?

        2、老師:對啦,那就是刺猬,今天我們就要一起來做一只小刺猬。小朋友們看一看,刺猬身上有什么啊?

        幼兒:對了,有許多許多尖尖的刺。

        3、老師:刺猬身上有很多刺,這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的,我們再來看看刺猬的'頭,刺猬的頭像水滴,前面也是尖尖的,身子就是一個橢圓形的半圓形!再給它添上腳,腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。

        4、出示老師的范例,一邊講解一邊引導幼兒觀察。

        二、基本部分。

        (分發操作材料)

        老師:現在呢,老師就把橡皮泥和泥工板發給小朋友,請你們把橡皮泥放在桌子中間,我們現在開始來做小刺猬啦!

        老師分發橡皮泥,和泥工板,請小朋友們拿出一團橡皮泥。

        老師:我們先來做刺猬的身體,揉成橢圓形,然后我們把長長的火柴棒擦在在刺猬的背上,把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺猬的頭部,頭部像一滴水珠,水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴,嘴巴做好了嗎?

        (幼兒繼續操作)

        老師:好的,現在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧,只要用一點點的橡皮泥就可以了。

        三、評價活動。

        老師:現在我們來看看大家做的怎么樣吧,請小朋友們把你的作品放在桌子上,老師來看一看吧。

        (表揚操作較好的幼兒)

        四、收拾材料。

        五、活動結束。

        老師:好了,現在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上,大家先一組一組把橡皮泥拿上來,收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。

      幼兒園小班區域活動教案集合5

        幼兒園小班教案

        活動目標

        1.樂意表達自己的想法和感受,并有與其他人交流的意愿。

        2.學習有意識地記住家里或親人的電話號碼。

        3.知道電話的用途,會進行簡單的操作。

        活動準備

        1.自制電話若干個。

        2.應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

        幼兒園環境布置

        活動提示

        1.幼兒隨意擺弄電話,模仿打電話狀進行有話題地講述。

        2.知道怎么打電話,并嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。

        3.給小動物打電話,并自由地進行想象性表述。

        4.同伴間互打電話,能配合對方的思路進行交流。

        指導要點

        1.為幼兒營造一個樂說、敢說的'環境。

        2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流,自由表達自己的情感。

        3.讓幼兒知道只有在求救的情況下,才能撥打應急電話。

        小班教案區域活動

        小班一日活動教案

        一、晨間活動:區域活動

        目標:

        1、熟悉各個區域的活動內容與方法。

        2、增進幼兒間的互相交流交往,促進幼兒社會性發展。

        準備:布置好各區域活動

        過程:

        1、互相問好,師幼、幼幼相互交流。

        2、幼兒選擇喜歡的區域進入活動,教師作好引導、觀察。

        3、整理活動區,適當講評。

      幼兒園小班區域活動教案集合6

        一、活動目標:培養寶寶搓、擰泥的技能

        二、活動準備:彩色橡皮泥(紅、黃、藍、綠、巧克力色等);

        一個盤子,泥工板,范例一盆麻花

        三、活動過程:

        1、教師頭戴廚師帽:我是高級點心師,我做了世界上最好吃的點心,你們想看看嗎?(出示范例麻花)你知道它的名字嗎?(討論)這么漂亮的麻花,寶寶想動手做一做嗎?、

        2、操作:

        A、取一紅色橡皮泥,給它拉拉長,然后放板上搓搓長,搓成亮亮的細圓棒,再把它折過來兩端靠在一起,折好后,雙手持兩端,輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然后,把它輕輕放入盆中。

        B、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛自選,可以是單色,可以是雙色)搓兩根小圓棒,然后兩根小棒放在一起,擰成麻花果。注意:每根圓棒的`長短要一樣,粗細要均勻,做出的麻花才漂亮。

        3、 寶寶操作并引導它邊搓邊念兒歌;

        橡皮泥兒拉拉長,放在板上搓搓長。

        搓成亮亮細圓棒,捏起兩端輕輕擰。

        小小棒兒變了樣,變成麻花的模樣。

        展評:讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮,一共有幾根數一下。教師給予表揚鼓勵。

        提示:做好的麻花可以做多種游戲,如:“分果果”“請客”還可利用它來引導寶寶排序,數數分類比較等。

      幼兒園小班區域活動教案集合7

        活動目標:

        1、認識數字1-5,能進行點數。

        2、愛護圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。

        3、喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。

        4、認識紅、黃、藍三種顏色,能按圖形進行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

        5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。

        活動準備:

        娃娃家:餐具和廚具、娃娃。

        語言區:圖書、字卡。

        美工區:畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

        科學區:帶數字的手、海綿紙制作的戒指。

        活動過程:

      一、引入:

        小朋友們,大家都有一雙靈巧的.手,你的手會做些什么?幼兒說一說。現在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

        二、認識各區

        1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當什么,可以當爸爸媽媽,可以當爺爺奶奶,還可以當小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。

        2、讀讀樂:現在我們來到了讀讀樂,這里有很多圖書和字卡,老師聽說小朋友可愛看書了,咱們輕輕翻,慢慢看,安靜地,不打擾別人好嗎?

        3、套套樂:這里來了好多的手寶寶,看看手指上都有什么?有有數字寶寶,你認識這些數字嗎?能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂:花園里的花開得真鮮艷,這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?

        三、幼兒取卡進區活動,教師提要求:小朋友們看見這么多好玩的,已經躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進區吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。

        四、幼兒活動,教師指導

        五、講評,展示作品六、活動結束,整理材料。

        區域活動

        一、科學區:摸一摸

        1、材料:達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。

        2、玩法:讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,說出自己的感受,如:軟軟的是海綿

        3、指導:注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

        二、手工區:穿珠珠

        1、材料:自制珠子若干、細繩

        2、玩法:

        1)幼兒任意的串珠子。

        2)穿珠子是保持正確的姿勢。

        3、指導:

        1)培養幼兒良好的操作習慣,發現木珠掉在地上及時撿起來。

        2)注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

        三、語言區:鏡子里的東西

        1、材料:大小不同的鏡子若干

        2、玩法:認識鏡子,知道鏡子能照出物體的樣子,能使用鏡子照出自己的面容,說出自己的五官。

      幼兒園小班區域活動教案集合8

        【活動目標】

        1、能圍繞主題扮演角色開展游戲,通過游戲增進對社區的了解。

        2、愿意與人交往,體驗和同伴共同游戲的樂趣。

        【活動準備】

        超市、醫院、理發店、娃娃家等娃娃社區游戲環境布置與材料準備。

        【活動過程】

        1、以兒歌形式,引出游戲。

        (1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。

        小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉呀轉,小汽車呀開呀開,載著我們到娃娃社區去。

        (2)幼兒自選角色區域上車。

        師:要到超市、理發店、醫院、娃娃家的.人請上車。

        (3)邊念兒歌邊帶領幼兒進角色游戲區。

        幼:小汽車呀嘀嘀嘀,載著我們到娃娃社區去。

        師:陽光超市到站了,到超市的人請下車……

        2、幼兒扮演角色,分組游戲,教師巡回指導。

        (1)協商角色,引導幼兒明確理發店、醫院、超市、娃娃家等角色區中的職責,積極參與游戲。

        (2)教師以角色身份參與游戲,有意識地創造、豐富游戲情節。

        (3)鼓勵幼兒在游戲中積極與人交往,能參與其他組的游戲。

        3、結束游戲。

        (1)教師進區域分組評價(與人交往、服務質量、態度等)。

        (2)兒歌結束語:小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉呀轉,小汽車呀開呀開。娃娃社區下班了,坐上我的小汽車,我們一起回家了。

      幼兒園小班區域活動教案集合9

        設計意圖:

        丟手絹游戲規則簡單搞笑,貼合幼兒好奇、好模仿、好動的特點,容易被幼兒所理解,且隨時隨地自由結合,只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,十分適合孩子玩。所以我設計了一節體育游戲《丟手絹》。

        活動目標:

        1.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

        2.透過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動準備:

        手絹

        活動過程:

        一、游戲導入

        師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

        師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

        生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)

        師:孩子們,這天老師教你們玩一個新游戲,你們高興嗎?

        生:(回答)

        二、游戲開始

        師:但是,我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

        1、師:描述一些小動物如:小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等。

        2、教會幾個舞蹈如:《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

        3、教會幾首歌如;《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。

        4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

        5、嘗試游戲

        (1)講述游戲的規側,由教師先示范游戲。

        (2)用開火車的方法圍成一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們必須要遵守游戲的規側不要告訴被丟者,這樣主要訓練學生的反應潛力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

        (3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫:加油!加油!

        6、教師和孩子們愉快地游。

        三、游戲結束

        師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)

        師:游戲這么好玩,在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個游戲,回到家也能夠和自己的.爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一齊來做這個游戲。當然,以后你們如果還有更好玩的游戲,也能夠到學校來和老師,和小伙伴們一齊玩。

        【活動提示】

        1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

        2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

        3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

      幼兒園小班區域活動教案集合10

        喂豆豆

        【活動目標】

        1、幼兒能正確使用勺子。

        2、注意安全操作。

        3、讓幼兒愛護小動物。

        【活動準備】

        黃豆若干;小勺子若干。

        【活動過程】

        一、導入。

        小朋友們,老師今天帶來了幾個小動物,他們都很餓很餓啦,可是它們太小了,我們需要給小動物喂食物。

        二、活動過程。

        (1)和幼兒一同討論勺子的作用。

        (2)和幼兒討論怎樣使用勺子。

        (3)介紹用勺子怎樣來盛豆子,并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

        A、勺子使用的安全,不能搶勺子,也不能用勺子打人戳人。

        B、安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

        C、延伸到其他小豆豆之類的東西,也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

        (4)教師示范怎樣喂豆豆給小動物。

        (5)讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子,鍛煉幼兒的`手部肌肉。

        三、總結。

        總結如何給小動物喂豆豆,并且培養幼兒熱愛小動物的情感。同時要注意強用勺子和豆豆的安全。

      幼兒園小班區域活動教案集合11

        活動目標:

        引導幼兒感知夏季服裝的特點,并找出其規律。

        材料投放:

        各季節的服裝,紙箱。

        游戲指導:

        幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題:“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦?”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲,重點引導幼兒 說出選衣服的理由,以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后,教師再次提出問題:“現 在柜子又翻亂了,大家再想一想,怎樣把衣服收得又整齊又好找?”幼兒想出許多辦法,最后一致認為,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季節的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規律。

        美工區

        活動目標:

        讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

        材料投放:

        硬紙板做的人物頭型若干。不同質地的布料剪成的服裝樣若干,包括 厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等,與服裝樣相同的紙樣若干。

        游戲指導:

        教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好,再選擇人物頭型帖上。教師可引導幼兒說說“為 什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”,以強化幼兒對夏季服裝特點的'認識。

        通過制作,幼兒總結出“制作夏天的服裝要用薄布,選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。 還可根據本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊,讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎上 ,制作夏天的服裝。

        認知區

        活動目標:

        通過觸摸配對,讓幼兒感知夏季服裝的特征。

        材料投放:

        摸箱,娃娃2~3個,娃娃的四季服裝若干,四季服裝配對卡片。

        游戲指導:

        幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結出夏季服裝的特點

        幼兒園小班區域活動

        給小動物穿毛衣

        目的:嘗試有順序地纏繞毛線,發展手部小動作。

        準備:齒輪繞線板,自制動物模板(由硬紙板和指偶組合而成)。

        玩法:將毛線一端嵌入紙板缺口處,有順序地由里向外或由外向里纏繞,熟練后要求繞密繞緊。

        造房子

        目的:拼搭圖形,培養觀察能力,提高空間感知力。

        準備:自制立體小房子(塑料飼養盒裝飾而成),四式貼片,平面小房子,五式貼片。

        玩法:將不同形狀的貼片加以組合,直到貼滿“房子”空缺處,完成造房任務。

        小刺猬背果果

        目的:練習搓圓,發展幼兒的小肌肉動作,提高造型能力及對形體的感知能力。

        準備:墻面布置“小刺猬”(餅干內盒 十 吸管),各色橡皮泥。

        玩法:將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

        建議:年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創設有趣、易于體驗成功的環境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈;提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。

      幼兒園小班區域活動教案集合12

        教學目的:

        1、讓家長了解班級區域活動的創設布局,正確認識區域活動在幼兒生活中的重要性。

        2、幫助家長了解哪些是安全衛生的廢舊材料,以及這些材料會做成哪些孩子喜愛的玩教具。

        3、感受與孩子共同游戲的快樂。

        教學重點:

        指導家長為區域活動增添活動材料教學準備:

        紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區域活動ppt教學方法:

        談話法、講解法、演示法教學過程:

        1、談話導入教師:各位家長知道什么是幼兒區域活動嗎?

        引發家長思考,鼓勵家長積極回答。

        2、利用幻燈片向家長介紹關于幼兒區域活動的知識。

        (1)區域活動的由來(2)區域活動的意義(3)區域活動的內容(4)我班區域活動的創設3、討論"我能為孩子的區域活動做點什么?"鼓勵家長利用廢舊材料積極為孩子的區域活動增添材料。

        4、制作"開心糖果"家長作業:

        請您利用家里的廢舊物品做一件區域里的活動材料。

        前期問卷問題:

        1、您知道什么是幼兒園區域活動嗎?

        2、您知道幼兒園區域活動的.作用嗎?

        3、您家里有哪些廢舊物品?

        4、您會把它變成什么孩子喜歡的物品?

        后期問卷調查:

        1、您認為我班的區域創設有哪些問題?

        2、您能為我班的區域活動增添哪些材料?

        3、請寫上您真誠合理的建議:

        實施效果:

        通過后期的問卷調查及作業的反饋來看,本次課程的實施幫助家長明白區域活動的內容、作用,豐富家長對幼兒園活動的認識,

      幼兒園小班區域活動教案集合13

        活動目標:

        1、 加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

        2、 能根據材料的指示進行相應的分類活動。

        3、 養成認真思考的好習慣。

        材料提供:

        1、 自制4個顏色不一的天線寶寶,并在每一個天線寶寶的'肚子上剪出各種圖形。

        2、 圖形餅干若干。

        操作層次:

        第一層次:根據天線寶寶肚子上口袋的形狀,進行餅干分類。

        第二層次:根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色,進行餅干分類。

        指導建議:幼兒在喂娃娃時,教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。

      幼兒園小班區域活動教案集合14

        活動設計意圖:

        小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區域活動,能遵守相應的區域規則,在開展“丁娜請客”主題中,我發現以區域活動的形式開展這個主題,幼兒的學習欲望更強烈,同時區域活動的開展能給幼兒提供多種平行學習的機會,因此,我們便把主題活動的'內容及本階段相應的學習活動融合在區域活動中,(認識小動物及相對應的詞語;學習做客與請客的禮儀;模仿動物的動作和聲音;設計小動物的食物、請柬、動物頭飾)把各種知識、技能分解到自理間、數數間、涂鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區域去實施。

        二、十二月份區域目標:

        1、遵守區域規則,活動中能認真參與區域活動。

        2、繼續學習對應、分類及強化幼兒對大小的基本概念。

        3、了解請柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣。

        4、學習參與簡單的制作活動,加深對動物的了解。

        5、明確自己的角色,積極參與角色活動。

        6、能根據自己的意愿,選擇自己喜歡的玩具進行手部訓練。

        7、積極參與表演,學說短句:“我請你吃X X?”

        三、本周區域重點及提供的材料:

        1、涂鴉間:增設吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導幼兒嘗試學習制作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草、樹、動物圖樣等)

        2、娃娃間:將娃娃家創設成“丁娜家”,增設小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導幼兒學說短句:我請你吃X X,復習“請進”、“謝謝”等詞語。

        3、音樂間:錄制小動物音樂、動物頭飾,引導幼兒學習用簡單的動作模仿小動物的叫聲及動作。

        4、自理間:同上

        5、數數間:同上

        四:活動過程:

        1、以“丁娜請客”的故事談話引入。

        2、引導幼兒自選區域。

        3、重點指導:

        (1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡單的動物食物。

        (2)指導幼兒進入“丁娜家”后,會運用簡單的短句:“我請你吃X X”及“請進”、“謝謝”等禮貌用語。

        4、小結

      幼兒園小班區域活動教案集合15

        一、科學區:

        摸一摸

        1、材料:達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。

        2、玩法:讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,說出自己的感受,如:軟軟的是海綿。

        3、指導:注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

        二、手工區:

        穿珠珠

        1、材料:自制珠子若干、細繩

        2、玩法:

        1)幼兒任意的串珠子。

        2)穿珠子是保持正確的姿勢。

        3、指導:

        1)培養幼兒良好的操作習慣,發現木珠掉在地上及時撿起來。

        2)注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

        三、語言區:

        鏡子里的東西

        1、材料:大小不同的鏡子若干。

        2、玩法:認識鏡子,知道鏡子能照出物體的`樣子,能使用鏡子照出自己的面容,說出自己的五官。

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