《我是值日生》教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《我是值日生》教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我是值日生》教案范文1
一、活動目標：
1、通過做值日，可以讓孩子學著擦桌子、掃地、擺放物品等，嘗試做一些力所能及的事。
2、過程中，應讓孩子懂得做值日要不怕臟、不怕累，為大家服務時一件光榮而快樂的事。
二、活動準備：
活動室圖片若干
三、活動重難點：
重點：討論值日生的工作內容，知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現。
難點：讓孩子根據書中圖片講訴。四、活動過程：
1、導入話題，激發(fā)情趣
（1）觀察“我們的教室”的.漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。
（2）提問：“我們怎么使教室一直保持整潔？”（3）幼兒相互討論
（4）讓學生明確：要每天做值日。
2、討論制作、明理分工
（1）小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？
（2）引導幼兒學習兒歌。
（3）引導幼兒做“我真棒”，幼兒分組討論值日生的工作內容并將其畫出來。
（4）展現交流
（5）小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現。
3、分享體驗值日生的快樂，值日做好了，你心里怎么想？
小結：做好值日真光榮，要當好值日生。
建議：進行進行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選。
《我是值日生》教案范文2
活動目標
1、了解做值日生的一些具體方法，學做值日生。
2、知道值日生是為大家服務的，樹立為集體服務的自豪感。
3、在集體面前大膽講述。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點難點
重點：了解值日生的工作，體會自豪感；
難點：如何學做值日生。
活動準備
1、值日生標志。
2、供幼兒練習用的學具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
活動過程
1、知道值日生，理解值日生活動的意義。
（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么？他們是為誰做的？
（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）
（3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？
小結：值日生是為小朋友們服務的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學習、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的`事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。
2、討論值日生的服務內容和方法。
（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務？怎樣才能做好？3、分組練習，幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習：分發(fā)學具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動反思。
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。
《我是值日生》教案范文3
一、設計思路：
對于幼兒來說，值日生是一個很陌生的名詞，但是對于開始上小學的孩子們來說，值日生就是他們每一周或是每一個月都要接觸的事情，雖然現在孩子們還沒有上小學，但是教師們可以教導幼兒關于值日生的一些知識，讓幼兒知道值日生是什么意思。
二、活動目標：
1、了解小學值日生的任務，能根據圖表提示協商選擇值日生。
2、體會做值日生的光榮，有做小學生的美好愿望。
三、活動準備：
小學值日生錄像、值日生表格、小學值日生勞動ppt、幼兒姓名貼紙。
四、活動過程：
一）了解小學值日生內容
提問：
1、孩子們，你們在幼兒園里做過值日生嗎？做一名值日生都要做些什么事情呢？
2、你們馬上就要上小學，成為一名小學生了，小學生也要做值日生，那小學里的值日生都要做些什么事情呢？（幼兒猜測）
3、我們一起來看看小學里德值日生他們在做什么？（看視頻）提問：
1、小學里的值日生做了哪些事情？
小結：原來小學值日生要做許多事情呀，要開關門窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。
二）感受做值日生的快樂
提問：
值日生要做的事情還真多，你們覺得做值日生是件開心的事情還是不開心的事情？
追問：值日生要做那么多事情，為什么還覺得很開心呢？提問：（播放視頻）小學生是怎么說的？
小結：小學值日生就是老師的小幫手，用自己的勞動為大家服務，讓同學們能夠在整潔的教室里學習。是一件既開心又光榮的事情。
三）討論小學生值日表
提問：那么小學生值日每天是怎么安排的呢？都由誰來做值日生呢？（出示小學生值日表）
（1）了解表的含義
提問：
1、這張是什么表格呀？小學生值日表是干什么用的？2、誰能看懂這張表格？這張表上有些什么？3、這些數字、文字都代表什么意思呢？橫向——一周哪幾天要做值日生的
縱向1——一共要做幾項內容
縱向2——需要做哪些事情
縱向3——每項需要幾個值日生完成
小結：原來從這張值日生表上，我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日，每天有哪些任務，每項任務需要幾個人完成。
提問：今天是星期幾呀？那么我們一起來學做星期五的值日生吧。（2）根據圖表提示協商選擇值日生內容要求：這是星期五一天的值日任務，仔細想一想，你想選擇什么任務，然后請你們根據表上的要求，然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務后面。
——幼兒選擇任務并貼上自己的'名字。
（3）交流分享
提問：
1、看看，你們的選擇有什么問題嗎？
2、請你介紹一下你選擇了什么任務。
小結：小學生值日表的作用真大，讓我們清晰地知道自己每天承擔的值日任務是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務。
四）拓展延伸
星期一、星期二、星期三、星期四的值日生還沒安排，等會兒和班級里的其他好朋友商量一下，一起把表格填完整！
【《我是值日生》教案】相關文章：
中班我是值日生教案12-01
大班我是小小值日生教案03-15
《我是值日生》教案范文（精選3篇）03-17
《我是值日生》中班社會教案07-19
《我是值日生》中班社會教案07-19
《我是值日生》中班社會教案07-19
《我是值日生》中班社會教案07-19
《我是值日生》中班社會教案07-19
《我是值日生》中班社會教案07-19
《我是值日生》中班社會教案07-19