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      幼兒園小班優質課公開課教案優秀

      時間:2023-04-20 18:32:53 教案 我要投稿
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      幼兒園小班優質課公開課教案優秀

        作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班優質課公開課教案優秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園小班優質課公開課教案優秀

        一、活動目標

        理解兒歌內容,學習有感情地朗讀。

        豐富疊詞:彎彎腰、歇歇腳、慢慢跑、快快逃。

        喜歡朗讀兒歌,感受兒歌的詼諧與幽默。

        二、活動重難點

        1、 活動重點:理解兒歌內容,學習有感情地朗讀。

        2、 活動難點:學習詞匯:彎彎腰、歇歇腳、慢慢跑、快快逃。

        三、活動準備

        教學掛圖,頭飾。

        動物圖片〔鳥兒、蝸牛、老鼠〕。

        四、活動過程

        1、 出示教學掛圖,引導幼兒觀察教學掛圖。

        師:請小朋友們仔細看這座橋,和我們平時的橋有什么不一樣呢?今天老師帶來一首好聽的兒歌,請小朋友們聽一聽,想一想,這是一座什么樣的橋?誰喜歡它?誰害怕它?

        教學反思:幼兒一看到這幅掛圖都異口同聲地說:“貓〞。甚至,有的幼兒還嚷著:“貓是吃老鼠的。〞有的幼兒還紛紛學著貓的叫聲:“喵喵〞。老師千萬不可以讓孩子牽著思維走,要把孩子的思路轉化成這是一座什么樣的橋。所以,教師要小結和回應孩子的話,如:原來,這是一座小花貓的橋。自如地進入下一環節,千萬不要糾結在貓的特征、特性上。

        2、 教師示范朗誦兒歌,讓幼兒完整地欣賞。

        提問:兒歌的名稱是什么?兒歌里講了哪些小動物?他們見了橋之后做了什么事?

        教學反思:教師問道兒歌里講了哪些小動物。有些孩子會冒出與兒歌無關聯的小動物。我覺得沒有關系,可以讓孩子們稍微擴張他們的思維與想象。但是不要扯遠了,教師也要趕緊把幼兒的思維聚攏起來,老師回應孩子的話:“剛剛小朋友講了很多小動物,但是老師問的是兒歌里講了哪些小動物,現在我們一起來聽一聽,有哪些小動物?〞

        3、 教師邊操作圖片邊示范朗誦兒歌。

        提問:鳥兒飛到橋上做什么?〔學習表達并用動作模仿:歇歇腳〕

        提問:蝸牛在橋下怎么走?〔學習表達并用動作模仿:慢慢跑〕

        提問:老鼠見了橋是怎么做的?〔學習表達并用動作模仿:快快逃〕

        教學反思:可以與孩子來個小互動,邀請三位幼兒先用動作模仿歇歇腳、慢慢跑、快快逃的動作表達,然后大家才一起模仿。如鳥兒飛到橋上做什么?教師需提升和回應孩子的話道:“鳥兒飛來歇歇腳〞。蝸牛和老鼠同理,使用兒歌的原話來個提升孩子的語言要素。同時也是突破這節課的難點、以及為下一個階段做好鋪墊。

        4、 幼兒完整地欣賞兒歌。

        教學反思:教師要注意關注、培養孩子的傾聽能力。欣賞兒歌的時候,幼兒是不出聲的,要安靜地傾聽、欣賞兒歌。

        5、 討論:這是一座什么樣的橋?誰會害怕這座橋?

        小結:彎彎腰,造座橋,有人害怕有人愛,不是橋,不是橋,哈哈,原來是只大花貓。

        6、 幼兒學習有表情地朗誦兒歌。

        〔1〕 教師邊做動作邊示范朗誦。

        〔2〕 幼兒在老師的帶著下邊做動作邊跟讀。

        教學反思:這環節據我觀察,班上的孩子大局部都理解兒歌的內容,也都感受兒歌的詼諧與幽默。

        五、結束

        游戲活動:造橋。

        幼兒兩人一組造橋,其他幼兒從橋下鉆過,體驗搭橋和過橋的樂趣。

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