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      七年級數學優秀教案

      時間:2023-04-26 10:30:11 教案 我要投稿

      七年級數學優秀教案模板

        作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的七年級數學優秀教案模板,歡迎大家分享。

      七年級數學優秀教案模板

        教學內容:

        負數的初步認識整理與復習

        教學目標:

        1、在熟悉的生活情境中,了解負數的意義,會讀寫負數。

        2、會用負數表示一些日常生活中的量,體驗數學的應用價值。

        3、在認識負數和應用負數解決問題的過程中獲得成功的體驗,堅定學好數學的信心。

        教學重點:

        鞏固對負數的認識。

        教學難點:

        掌握正負數表示相反意義的量。

        教具準備:

        多媒體課件

        教學方法:

        自學教材、整理梳理、鞏固練習

        教學過程:

        一、梳理知識。

        1、認真看課本第87頁到91頁的內容,回憶整理有關負數的知識

        (1)舉例說明如何讀寫正負數?在書寫正數和負數時應注意些什么?

        (2)為什么0既不是正數也不是負數?正數都大于0;負數都小于0。

        (3)正數負數表示什么樣的兩種量?你能舉出生活中的例子嗎?

        2、4分鐘后,對子之間相互交流,如用疑問可以小組討論!

        3、小結:我們把像+3、+15、+8844.43……等這樣的數叫做正數;像-6、,-10,-155……等這樣的數叫做負數。0小于一切正數,大于一切負數,0是正、負數的分界點。0既不是正數,也不是負數。正數、負數表示意義相反的兩種量。

        二、基礎練習。

        1、展示一

        (1)如果前進30m記作+30m,那么-20m表示( ),后退10m記作( )。

        (2)如果+60m表示上升60m,那么-60m表示( ),下降50m記作( )。

        (3)如果+120m表示向東行120m,那么-70m表示(),向西行50m記作( )。

        2、要求:

        1、獨立做題

        2、寫完的同學對子之間相互檢查

        3、展示二

        (1)讀一讀,填一填。

        37,-78,+20,-5,0,+121,98,-1000,-13,34,-34。

        (2)六年級3個班進行智力搶答賽,答對1題得10分,答錯1題扣10分,不答題得0分。已知一班答對1題,二班答錯1題,三班對、錯各1題,請寫出這3個班的得分情況。

        三、提高練習。

        (一)填一填

        1、如果向南行50m記作-50m,那么向北行45m記作( ),-45m表示( )。

        2、如果支出180元記作-180元,那么收入800元記作( ),-200元表示( )。

        3、如果逆時針旋轉28°記作+28°,那么順時針旋轉16°記作( ),+16°表示( )。

        (二)做一做

        1、同學們利用休息日幫助果農采摘蘋果,從4棵蘋果樹上摘下的蘋果分別放成4堆。果農王大伯估計每棵樹可產蘋果100kg,同學們以此估計數為標準,超過的千克數記為正數,不足的千克數記為負數。

        (1)這4堆蘋果共重多少千克?

        (2)這4堆蘋果平均每堆重多少千克?與王大伯的估計數比較,結果用正、負數表示。

        2、一個小組8名同學的身高如下表

        (1)算出8人的平均身高。

        (2)如果把平均身高記為0,用正、負數表示每位同學的身高。

        (3)上表中與平均身高相差為0cm,表示( );與平均身高相差為正數,表示( );與平均身高相差為負數,表示( )。

        四、課堂小結

        同學們,這節課我們收獲了什么?還有什么問題?

        五、課堂作業

        家庭作業

        板書設計:負數的初步認識

        整理與復習:

        像+3、+15、+8844.43……等這樣的數叫做正數;像-6、,-10,-155……等這樣的數叫做負數。

        0小于一切正數,大于一切負數,0是正、負數的分界點。0既不是正數,也不是負數。正數、負數表示意義相反的兩種量。

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