<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      中班教案

      時間:2023-05-07 11:14:38 教案 我要投稿

      【熱門】中班教案模板集錦九篇

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的中班教案9篇,希望對大家有所幫助。

      【熱門】中班教案模板集錦九篇

      中班教案 篇1

        活動準備

        動畫課件:旅游車,號牌為12345;開汽車的音樂;紅綠燈倒計時10~1;電梯上行,樓層顯示1~10;電梯下行,樓層顯示10~6、6~1;6樓獎品區;若干輛沒有車牌號的車停在停車場。

        分別標有1~10數字的紅色和黑色車票,標有1~10數字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等,操作板每人一份。

        活動目標

        初步學習從10以內任意數開始順數或倒數,感知數之間的內在規律。

        提高對數字的敏感性,體驗數字的重要和有趣。

        積極參加探索活動,鍛煉思維的敏捷性。

        活動過程

        一、以游戲直接導入,引起幼兒活動興趣

        師:今天,吳老師帶你們去游樂城玩,高興嗎?

        二、觀察車牌號、車票,感知、學習順數

        師:這是我們要乘坐的旅游車,車牌號是多少?

        師:坐車要憑票,吳老師早就準備好了車票,我們來看看有哪些號碼。

        出示1~10紅色車票,引導幼兒觀察和數數。

        小結:剛才我們是從小的數開始數,后面的數比前面的數多1,這種從小到大的數數方法叫順數。

        出示1~10黑色車票,引導幼兒觀察和數數。提問:這種從小到大的數數方法叫什么?(順數)

        幼兒上車,入座。

        三、旅途中遇紅燈,感知、學習倒數

        幼兒隨著開汽車的音樂模仿開汽車。

        第一次遇紅燈。

        師:前面有紅綠燈,現在是什么燈亮?紅燈亮了能過去嗎?我們要遵守交通規則,紅燈亮,停一停。顯示器上還有數字計時,一起來看看、數數(引導幼兒觀察并數數10~1)。

        小結:剛才我們從大的數開始數,后面的數都比前面的數少l,這種從大到小的數數方法叫倒數。

        師:綠燈亮了,我們繼續向前行(幼兒隨著開汽車的音樂繼續模仿開汽車)。

        第二次遇紅燈。

        師:前面又有一個紅綠燈,是什么燈亮?能過去嗎?還要等多久?我們一起來倒數(引導幼兒觀察并數數1O~1)。

        師:綠燈亮了,我們再繼續向前行。

        四、玩游樂城,進一步練習順數和倒數

        1.乘電梯上樓,練習l~10順數。

        師:游樂城到了。先上10樓的游樂城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?幼兒教育網

        幼兒模仿坐電梯,教師提醒幼兒站穩、扶好,電梯要上行了。同時,引導幼兒觀察電梯的樓層顯示,并數數1~10。

        師:10樓到了,我們安全地下電梯去玩嘍!

        2.在走走、跳跳、鉆鉆、爬爬中,幼兒練習從任意數開始順數或倒數。

       、僖龑в變和暾赜^察場地,練習順數和倒數。

        師:游樂城有這么多好玩的,都編了號碼,看!這是山洞。上面的號碼是多少?(1~10)這是跳圈,號碼是多少?(10~1)這是……

       、谟變涸谝魳仿曋凶杂赏妫M一步感知數之間的內在規律。

        師:孩子們!你們可以自由選擇玩,但要注意安全,互相謙讓哦!玩的時候看看你從哪個數開始,經過了哪些數。去選擇你們喜歡的.東西玩玩、數數吧!

        ③交流玩法。

        師:游樂城休息時間到了,請小朋友到休息區休息一會兒。

        師:玩得開心嗎?剛才你玩了什么?從哪個數開始的?經過了哪些數?

        ④幼兒在音樂聲中自由選擇從任意數開始順數或倒數。

        師:除了從1~10順數和從10~1倒數這兩種玩法,我們還可以從哪個數開始玩?你們自由選擇玩吧,不過請記住,這次玩的要求是從任意數開始順數或倒數。

        幼兒再次到休息區休息,教師小結。

        3.乘電梯下樓,練習10-6的倒數。

       、俨シ耪n件:告訴大家一個好消息,今天是游樂城10周年慶典,6樓正在進行“有獎問答”活動,歡迎大家積極參加。

        師:孩子們,6樓還有“有獎問答”活動呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩,電梯下行了(倒數10~6)。

       、跀U展經驗:順數和倒數在生活中的運用。

        師:孩子們坐下,“有獎問答”就要開始了。

        提問:生活中什么時候要用到順數或倒數?

        幼兒先討論再回答,教師播放相應的課件;卮饘α丝梢缘玫揭环莳勂。

        提問:生活中還有什么時候要用到順數或倒數,回家后和爸爸媽媽一起找找。

        4.乘電梯下樓,練習6~1倒數。

        師:時間不早了,我們該坐電梯下樓回家了(倒數6~1)。

        五、設計車牌號

        迸一步練習從lO以內任意數開始的順數或倒數

        師:這里有很多車,都沒有車牌號,要請小朋友來幫忙設計車牌號,號碼必須是順數的5個數或倒數的5個數。你想設計什么號碼?自己先想想,也可以和旁邊的小朋友商量。

        1.發下操作板,幼兒設計車牌號。

        2.請幼兒將自己設計的車牌號說給同伴聽。

        3.結束活動。

        師:車牌號設計好了,我們一起開車回家嘍。(幼兒隨音樂模仿開汽車出活動室)

      中班教案 篇2

        教材分析:

        唱歌課-《畫媽媽》是教案的四月“有趣的紙”這一主題活動中出現的。它是圍繞了三月的活動“親親好媽媽”及四月的紙開展的一項唱歌活動。此活動的重點是讓幼兒能看著圖譜練習歌曲,并唱準歌曲中的附點音符。難點則是幼兒唱準附點音符。

        選材目的:

        在四月份的各種活動中,只有唯一的一首純粹的兒歌-《畫媽媽》。它的節奏歡快,鮮明,情緒飽滿,并且貼近幼兒的生活。在剛剛結束的三月活動中就有許多關于媽媽的主題,由此選擇這個活動,已有了很好的鋪墊。這個活動是唱歌與美術的.整合,本班幼兒特別喜歡畫畫,但是不是很喜歡唱歌,由此我想到了把畫畫帶到歌唱活動中,這樣,幼兒會更感興趣。進行此活動,不僅能讓幼兒會唱這首歌,還能體驗與媽媽之間的親情,這是對幼兒最好的情感教育。

        學情分析:

        由此,我觀察了本班幼兒,看看他們到底對媽媽了解多少,愛不愛他們的媽媽。大部分的幼兒對媽媽都有很大的依賴性和愛,這已為本活動做了最好的鋪墊。所以我想通過此活動讓幼兒對唱歌活動更感興趣,讓幼兒對于唱歌不再“偷懶”;讓幼兒盡情的,大聲的,快樂的歌唱。

        活動目標:

        1.在歌曲中體驗與媽媽之間的親情,抒發愛媽媽的情感。

        2.學習看圖譜演唱的方法,唱準附點音符。

        3.感受歌曲的民族特色,了解嗩吶的音色特點。

        活動準備:

        圖譜一份嗩吶若干勾線筆若干白紙若干

        活動過程:

        一、話題導入,引起幼兒興趣

        1.教師:我們都有自己最愛的媽媽,媽媽也最愛我們。老師今天就來畫一畫我的媽媽,唱一唱我的媽媽。(教師邊唱邊畫媽媽)小朋友也會畫自己的媽媽,那好,我們一起來畫一畫。小蠟筆準備好,我們一起來畫-媽-媽!

        二、教授歌曲

        1.出示教具,讓幼兒熟悉歌詞。

        教師:小朋友,你們來看看這是什么?這個叫圖譜,這個圖譜能做什么呢?我們來看一看(教師清唱歌曲,并在有附點的音中拖長音)

        提問:歌中都唱了什么?(說唱一部分)直接說一遍,有的小朋友說的真好聽,那我們再來一遍。

        2.理解歌曲中的咪里咪,感知咪里咪的聲音

       、俳處煟盒∨笥眩蠋煱l現了有幾個很好聽,也好玩的聲音,是這個。你們注意到了嘛嗎?這個叫嗩吶,它是咱們中國傳統樂器,咪里咪就是嗩吶吹出來的聲音,你們的小椅子下也有個嗩吶,你們拿出來看一看,我們一起來吹一吹吧。ㄓ酶鞣N動作表示咪哩咪,感受其附點的不同)

        ②教師彈琴,幼兒學唱。

        教師:現在呀,我們都會唱了,那么請跟著老師的琴聲唱一唱吧!要唱的好聽奧。(師幼一起唱)

        小朋友剛剛沒有用好聽的聲音來唱,今天我們這兒來了這么多客人老師,我們用好聽的聲音唱給客人老師聽,好不好?(唱一遍)

        ③教師與幼兒一起聽錄音機學唱

        教師:你們唱得可真好聽,錄音機里的小朋友也很愛他的媽媽,我們一起來聽一聽,會唱的小朋友也可以跟她一起唱一唱,吹一吹。

        3.利用游戲,進行練習。

        一部分幼兒吹嗩吶,一部分幼兒唱歌詞。

        三、延伸活動

        畫媽媽-美術活動

      中班教案 篇3

        活動背景:

        自然角是個縮小了的自然世界,孩子們在這里可以發現許多奇妙的科學現象。前不久,當孩子們觀察到自然角中水培的洋蔥頭、大蒜頭上面長出了綠綠的葉子、下面長出了細細長長的根須的時候,他們興奮不已,特別是在我和他們一起進行了種子發芽的實驗后,他們更是對種子的前后變化充滿了興趣,與此同時,有幼兒帶來了有關蝴蝶等昆蟲成長變化的書籍,班中正悄悄地掀起一股談變論化的熱潮。于是,我迎合孩子們的興趣,適時開展了生成性主題系列活動“有趣的變化”,帶領幼兒科學、正確地了解自然界以及生活中的一些變化,包括成長的、物理的、化學的等有趣的變化現象。動植物的成長變化作為其中的重頭戲,自然要受到更多的關注。為了讓幼兒對此有一個深刻、系統地認識,我設計了本次活動,旨在通過生動的童話故事,完成對已有成長變化知識的梳理過程,同時融入新的知識要點。在形式上,我貫通整合課程的新理念,嘗試將語言、藝術、科學三大領域的內容有機地結合,使幼兒獲得更多的發展。

        過程實錄:

        一、 活動目標:

        1、借助生動的故事情節,在《蘋果》的旋律基礎上學習創編歌詞。

        2、了解種子、蝌蚪、毛毛蟲等動植物成長變化的過程,增強對自然物生長變化的探索興趣。

        3、能大膽地演唱和用身體動作表現物體的變化,發展想象力。

        二、 活動準備:

        1、紅房子(紙箱制作),葵花子—向日葵、蝌蚪—青蛙、毛毛蟲—蝴蝶的生長變化圖,葵花子、青蛙等小圖片,操作圖及相關小圖片,記號筆若干。

        2、幼兒學過歌曲《蘋果》。

        三、 活動過程:

        1、出示紅房子,引起幼兒興趣。

        師:這是一座神奇的紅房子,為什么說它是一座神奇的房子呢,下面我們一起來聽一個發生在紅房子里的故事。

        2、演示講述故事,了解物體生長變化過程,學習創編歌曲。

       。1)生動講述故事一、

        二兩段,了解葵花子—向日葵的成長過程。

        教師邊講述故事,邊演示葵花子住進紅房子,出來變成向日葵,然后提問:葵花子怎么會變成向日葵的呢?

        教師出示在紅房子里拍的照片(圖片一),請幼兒看著圖片來說一說葵花子在泥土里發芽了,慢慢長出根和葉,小苗長高結出花蕾,開出漂亮的花,結出黑黑的籽就成了向日葵。

       。ㄔu析:幼兒對葵花子變向日葵的經驗不是很豐富,但借助圖片,幼兒馬上明白它其實是種子發芽長葉開花的過程,聯想自然角種子發芽的實驗,幼兒對植物的生長有了更進一步的了解,從而獲得了經驗的提升。)

        師:葵花子變成了向日葵,心里可真高興,聽,它在唱歌呢。(師唱):我是一?ㄗ,住進神奇的紅房子,變呀變呀變變變,出來變成向日葵。

       。ㄔu析:《蘋果》的旋律是幼兒熟悉并喜愛的,借助故事情節,教師進行了第一遍的示范創編,使幼兒對創編的結構有了一個大概的認識,為下一步的替換歌詞做好了準備。)

       。2)猜測講述故事第三段,了解小蝌蚪—青蛙的過程。

        師:過了幾天,又有一位小客人住進了神奇的紅房子,(出示蝌蚪)它是誰呀?(小蝌蚪)這次小蝌蚪住進去,出來的時候會變成什么呢?

        幼A:會變成青蛙。

        幼B:變成一條魚。

        幼C:小蝌蚪會變成鯊魚。

        師:它到底會變成什么呢

        ,(師從房子里拿出青蛙),

       。ㄔu析:這時候,幼兒屏息凝視,當發現出來的是青蛙的時候,猜對的幼兒顯得非常興奮。從這一環節可以看出,能力強的幼兒已從葵花子的變化中得到啟發——紅房子是幫助動植物生長的,而能力弱的幼兒則將興趣點落在紅房子的神奇上,此時教師要做的是逐漸將幼兒的興趣轉移到紅房子的成長功能上。)

       。ǔ鍪緢D片二)師:小蝌蚪在紅房子里到底是怎么變的呢?

        幼A:小蝌蚪的顏色先是黑的,慢慢變的有些淡了,后來又變成綠的,就成了青蛙了。

        幼B:小蝌蚪先長出兩條后面的腿,又長出兩條前面的腿,就變成了青蛙。

        教師講述蝌蚪變青蛙的`故事。小結:葵花子變成了向日葵,小蝌蚪變成了青蛙,原來紅房子能幫助動物和植物在里面快快地長大。

       。ㄔu析:這一段故事講述前先讓幼兒猜測,因為一半的幼兒對蝌蚪變青蛙的故事是熟悉的,通過猜猜講講,使幼兒了解原來紅房子是讓動植物在里面長大的,第二幅圖片的出示有效地幫助了更多的幼兒發現了紅房子的秘密,而教師的小結又幫助所有幼兒對這一秘密達到了共識。)

        師:小蝌蚪變成了青蛙很高興,它會怎么唱歌呢。(教師帶幼兒一起唱):我是一只小蝌蚪,住進神

        奇的紅房子,變呀變呀變變變,出來變成青蛙。

       。ㄔu析:因為歌曲的旋律很熟悉,有了一遍示范后幼兒很快能跟上,對歌詞中替換的部分也有了清楚的了解,這里教師只是起了一個領唱的作用。)

        4、猜測講述故事第四段,了解毛毛蟲—蝴蝶的變化過程。

        師:又過了幾天,又有一位客人住進了紅房子,(出示毛毛蟲)這么難看的毛毛蟲住進紅房子,長大會變成什么呢?

        幼A:會變成繭子。

        幼B:我知道會變成蝴蝶。

        幼C:變成妖怪。

        師從房子里拿出蝴蝶,問:難看的毛毛蟲怎么回變成漂亮的花蝴蝶?你覺得毛毛蟲在紅房子里是怎么變,怎么長的?(幼兒相互討論。)

        幼A:我覺得和蝌蚪一樣長大的。

        幼B:毛毛蟲慢慢長出翅膀就變成蝴蝶了。

        師請幼兒看小照片(出示圖片三),引導幼兒說出毛毛蟲吃了樹葉身體漸漸長胖,然后用樹葉把自己包起來(叫做蛹),當它從蛹里面鉆出來就成了一只漂亮的花蝴蝶。

        師:毛毛蟲變成了花蝴蝶也很高興,它想邀請小朋友一起唱歌呢。(幼兒唱):我是一條毛毛蟲,住進神奇的紅房子,變呀變呀變變變,出來變成花蝴蝶。

        (評析:有了兩次創編的經驗,幼兒能大膽地替換詞語,將新的詞編進歌曲中。)

        3、嘗試畫出其他動植物的生長變化。并演唱和用身體動作表演。

        師:看到葵花子、小蝌蚪、毛毛蟲住進神奇的紅房子后,出來都變了一個模樣,它們的好朋友非常羨慕,它們也想住進神奇的紅房子里去變一變,看看都有些誰呀?(出示操作紙)

       。1)種子,師:它是一粒什么種子呢?(幼兒猜測,教師提示:可能是西瓜子,也可能是葫蘆子、南瓜子……)

        (2)蛋,師:猜猜看,這是一個什么蛋?(幼兒猜測:雞蛋、鴨蛋、恐龍蛋、蛇蛋……)

       。3)蠶寶寶、小朋友

        師介紹操作方法,請幼兒在紅房子箭頭的右邊找到長大變化后的圖片貼上去,或者用記號筆畫出來。

        4、根據操作內容創編歌詞并用身體動作表演。

        師:你請的是哪一位小客人?它出來的時候變成了什么?把你小客人在紅房子里的變化編成歌曲唱出來。

        幼A:我請的是西瓜子,它在紅房子里變成了大西瓜。(幼兒一起將西瓜子的變化唱進歌曲中。)

        幼B:我的是孔雀蛋,所以出來的時候變成了孔雀。(請她把孔雀蛋的變化編成歌曲。)

        幼C:我請的是一個小朋友,他從紅房子里出來變成了爸爸。(請幼兒一起唱歌。)

        師:我知道小朋友都想把他請的小客人在紅房子里的變化告訴大家,也想把它唱進歌里去,那我們就一起來唱,每人可以唱自己的小客人,然后用動作把客人的樣子表示出來,在歌曲結束的時候擺出一個造型,讓別人一下就知道你變成了什么。

        幼兒唱自己創編的歌曲,教師鼓勵幼兒大膽用動作表現。(兩遍)

      中班教案 篇4

        【活動目標】

        1、觀察畫面,理解故事,知道不亂扔垃圾,要保持環境衛生。

        2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達自己的想法。

        3、能簡單復述故事。

        4、萌發對文學作品的興趣。

        【重點與難點】

        知道不亂扔垃圾,要保持環境衛生,并用較完整的語言表達自己的想法。

        【活動準備】故事課件。

        【活動過程】

        一、理解故事內容,懂得不亂扔垃圾

       。ㄒ唬┓侄卫斫夤适

        圖片1(狗熊搬新家)

        提問:狗熊先生搬到了一新的小區啦,你們覺得這個小區的環境怎么樣?(環境幽靜:有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢)

        小結:小區的環境真干凈,住在這里真舒服。

        圖片2、3、4、5(狗熊先生亂扔垃圾)

        提問1:狗熊先生在吃什么東西呢?你吃完這些東西后,會怎么處理這些垃圾呢?(瓶子、骨頭、瓜子殼)

        提問2:你們覺得狗熊先生會怎么處理這些垃圾?

        提問3:狗熊先生到底是怎么做的呢?(看課件)

        提問4:狗熊先生亂扔垃圾后,小區的環境發生什么變化了?

        小結:原來亂扔垃圾是不文明的行為,本來很干凈整潔的小區環境越來越臟,人們住在里面感覺不舒服,不開心了。

        圖片6(熊貓太太的辦法)

        提問:狗熊先生天天亂扔垃圾,讓住在樓下的熊貓太太非常的苦惱,熊貓太太會想什么辦法讓狗熊先生不亂扔垃圾呢?

       。ㄐ茇執K于想到了一個好辦法,他將……故事結尾)

        提問:熊貓太太想到的好辦法是什么呢?她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生?

        小結:熊貓太太想到的好辦法是把垃圾以郵包的形式寄給狗熊,讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的,所以這個故事的名字叫《一個郵包》。

        (二)完整欣賞故事

        二、應用遷移——知道不亂扔垃圾,要保持環境衛生。

        聽了這個故事后,我們知道了不要亂扔垃圾,亂扔垃圾會破壞環境的整潔,影響人們的生活,但在生活中,我們還會看到這樣一些現象:

        圖片1(幼兒在區角操作中紙屑、材料掉在地上;幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上)你看到了該怎么辦?

        圖片2(有人亂扔垃圾):這個人的行為對嗎?你看到了會怎么做呢?

        圖片3(有人隨地吐痰):這個人的行為對嗎?該怎么辦?

        圖片4(有人在墻壁上亂涂亂畫),這個人的行為對嗎?該怎么辦?

        小結:我們家里、幼兒園里、周圍其他地方環境的整潔是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。如果別人不講衛生亂扔垃圾,我們要提醒他,并且把垃圾撿起來放到垃圾桶里,這樣,我們居住的環境就會整潔干凈了。

        延伸活動:

        那現在老師帶小朋友一起去在幼兒園里找找有沒有隨地亂扔的垃圾,讓我們的幼兒園也變得和動物小區一樣整潔好嗎?

        活動反思:

        在孩子們的生活經驗中,有時會看到一些鄰居因為亂扔垃圾而吵架。在幼兒園里,樓下的小朋友偶爾也會撿到樓上的小朋友掉下來的玩具。由于幼兒有相關的生活經驗,我選擇了這個教材《一個郵包》,教材情節簡單,內容有趣生動,貼近幼兒生活,且具有教育價值,是為了讓孩子認識到自己周圍生活中的美和朋友間的`友情,易于幼兒理解。在活動中,我準備嘗試用圖片觀察和故事欣賞的方式進行,對個別圖片著重講解,以看看、猜猜、講講的形式演繹這次的閱讀活動!兑粋郵包》的故事中,狗熊先生的不文明行為可引起孩子們關注“保護小區環境”的思考,從而使幼兒更加注重自身的行為習慣。結合《生活》用書——好習慣的養成,教師有意識地引導幼兒去思考:除了保護環境的文明行為,在平時的生活中還有哪些文明禮貌的行為呢?從而激發幼兒爭做文明小公民的愿望,成為宣傳文明禮儀的小使者。觀察畫面,在看看、猜猜、講講中,理解故事內容,愿意在集體面前大膽表達自己的想法和意見。知道保持環境衛生,不隨便亂扔果皮紙屑的道理。

      中班教案 篇5

        活動目標:

        1.能仔細地找出兒歌中語句錯誤的地方,并修改。

        2.感受兒歌的幽默風格帶來的樂趣,學習朗誦兒歌。

        3.體驗學習《顛倒歌》的樂趣,有興趣參加聽聽、想想、改改活動。

        活動準備:

        課件,幼兒已獲得一些正確的.認知知識,認知經驗。

        活動過程:

        一、律動游戲

        二、導入:

        師:今天啊,我們要到一個特別有意思的地方旅行,想去嗎?(出示城堡圖片)那我們一起去看看城堡有什么特別吧。

        三、活動過程

        1、師邊播放PPT,與幼兒一起找找哪兒特別。

        師提問:這是什么樹?那應該結什么什么果子?出示桃子圖片。

        師提問:這是什么樹?(柳樹)那看看長著什么啊?

        師逐個提問,引導幼兒說出奇怪的地方。

        2、師結合PPT,完整讀兒歌《顛倒歌》.

        3、學念《說顛倒》,進一步體驗活動的樂趣。

        幼兒學念過程中,教師要提醒幼兒念準字音。

        四、活動延伸:

        修改兒歌中的錯詞,編出正確內容的兒歌。

        在集體交流時,教師根據幼兒修改的正確內容及時的出示、變化教具。

      中班教案 篇6

        活動目標:

        1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

        2.培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

        3.養成勤剪指甲的良好習慣。

        4.發展幼兒的動手能力。

        核心要素:

        手指甲 勤修剪 既衛生 又美觀

        剪完后 把手洗 臟指甲 要清理

        活動準備:指甲刀

        基本過程:

       。ㄒ唬⿲牖顒樱

        教師:小朋友們看一看自己的小手小腳,上面長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》

       。ǘ╆P鍵步驟:

        1.教師:小朋友,你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。

        2.教師:看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

        3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛生不忘掉。

       。ㄈ┙Y束部分:

        小朋友你自己會剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了,我們都要做講衛生的好孩子。

        家園互動:

        1.家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲,養成勤剪指甲的良好習慣。

        2.幫助幼兒練習剪指甲的技能。

        注意事項:

        教師和家長一定要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

        活動反思:

        1.孩子對活動的'哪一環節最感興趣?為什么?

        2.你認為這個活動的成功之處在哪里?

        3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

        小百科:指甲是人和猿猴類指(趾) 端背面扁平的甲狀結構,屬于結締組織。為爪的變形,又稱扁爪,其主要成分是角蛋白。與爪同源,爪跖退縮,爪板形成長方形薄片,是指(趾)端表皮角質化的產物,起保護指(趾)端作用。

      中班教案 篇7

        【活動目標】

        1、聽到電話鈴響能主動接聽,并會正確使用禮貌用語“您好!”“再見”等。

        2、養成良好的接打電話習慣。

        【活動準備】

        電話機(幼兒人數的一半)、幼兒有接聽電話的經驗,會用簡單的禮貌用語。

        【活動過程】

        一、猜謎導入活動,引出活動主題

        師:叮鈴鈴叮鈴鈴,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清。——打生活用品

        師:平時你們都接聽過電話嗎?你接聽過誰的電話?你接電話時說了什么話?(幼兒簡單討論)

        二、分組游戲“小小電話吧”在體驗活動中學習接聽電話的禮儀

        1、師:你想和好朋友打電話嗎?在我們周圍有許多“小小電話吧”,每個“話吧”可容納四個人,可只有兩部電話。怎么辦?(引導孩子說出輪流游戲)現在就請你和好朋友一起去打電話吧,

        2、幼兒分組打電話,教師觀察孩子接聽電話的禮儀。

        3、集中幼兒,請2-3組孩子前面來表演。

        師:你剛才接聽了哪個好朋友的電話,請你的好朋友一起來表演一下。

        師點評:XX接聽電話的聲音真好聽;XX接完電話還有禮貌地和好朋友說再見呢,真棒!我還發現XX拿放電話聽筒都是輕輕地,真是個有禮貌的.好孩子。

        三、觀看視頻,引導孩子觀察接聽電話的禮儀

        1、師:出差的爸爸給洋洋打來了電話,我們一起來看看洋洋小朋友在家是如何接聽電話的,他是怎么做的?又是怎么說的?

        2、幼兒邊觀看視頻邊思考問題。

        3、一開始洋洋在做什么?(看書)電話鈴響,洋洋就放下書去做什么?(洋洋真棒,電話響主動接)

        4、洋洋輕輕拿起電話聽筒,說了什么話?他說話的聲音好聽嗎?(對呀,洋洋說話的聲音真親切,爸爸在說話的時候他聽的真認真。)

       。ìF在我們一起學學用好聽的聲音接電話,喂,您好!我是XXX,請問您找誰?)(先問好語親切)

        5、要掛電話了,洋洋說了什么話?(通話畢說再見)

       。ò职衷僖姡。

        6、電話講完了洋洋是怎樣放聽筒的?誰來學一學。(有禮貌輕掛斷)

        6、教師小結:現在我們怎樣接聽電話了,聽到電話鈴響要——(要主動去接)

        拿起電話先問好——(喂,您好。Vv完電話要說——(再見)電話聽筒要——(輕輕拿輕輕放)我這里還有一首接聽電話的禮儀兒歌,我們一起來欣賞一下。(聽錄音)

        四、再次游戲,教師提出接聽電話的要求

        1、師:你們還想和好朋友打電話嗎!這一次,我們要先想一想接聽電話應該怎么做?要說什么禮貌用語?我們來比一比誰是會接電話的文明寶寶?

        2、我們兩人一組,一個打,一個接聽電話,打完后兩人交換。

        3、幼兒游戲,教師注意觀察孩子接聽電話的禮儀,并點頭微笑給與鼓勵,并給文明寶寶一些小獎勵。

        4、請個別幼兒到前面表演.

        五、拓展游戲

        請幼兒與聽課老師打電話,讓幼兒回答一些問題(如:問問孩子媽媽的電話號碼等),初步讓幼兒學著在電話中講清一件事。

      中班教案 篇8

        活動設計背景

        現代獨生子女家庭的孩子,他們擁有許多玩具,但常因缺少玩伴而不會與人分享玩具,和別人一起玩。本次活動,讓幼兒將自己的`玩具帶到學校和同伴一起玩,使其體會分享的快樂,并從中激發幼兒交往的愿望,培養幼兒初步的交往能力。

        活動目標

        1、通過活動,逐步體會大家一起玩的快樂。

        2、 懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學習與同伴友好地一起玩。

        教學重點、難點

        1、玩家大家玩。

        2、友好地玩。

        活動準備

        1、每人自帶一件玩具。

        2、 皮球若干。

        3、 與大班老師聯系,擬訂和大班幼兒共同玩皮球的計劃。

        教學過程 :

        激發情緒,介紹玩具,看別人玩---體驗情緒,和同伴玩,和大哥哥一起玩---形成理念,大家一起玩才快樂。

      中班教案 篇9

        設計意圖:

        中班幼兒剛剛開始接觸數字,對于數字所表示的意義并不清楚,所以我想通過這次數學教學活動,讓幼兒初步感知1—5的序數,理解數字的有序性?梢园l展幼兒的想象,促進他們拓展性思維的發展。

        活動目標:

        1、通過一系列的游戲活動,讓幼兒認識序數第一至第五。

        2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力。

        活動準備:

        數字卡片、小旗人手一套、房子(紅、黃、藍、綠、紫)、小動物圖片、高樓一棟、記錄表

        活動流程:

        找房子→舉小旗→動物找家→ 幼兒操作

        活動過程:

        一、讓幼兒學會用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。

        1、 師:好消息,好消息!森林小區要搬遷啦!小動物們請我們去幫忙,我們快出發吧!看,森林里有許多不同顏色的小房子,它們分別是什么顏色?(紅、藍、紫、綠、黃)一共有幾座?(5座)你是怎么數的?(幼兒自由發揮/從左往右)

        2、師:紅房子在第幾座?

        3、幼兒回答:第1間。

        4、你是從哪面開始數的?(引導幼兒說出從左往右數)

        5、師:紅房子在第一座,我們就用數字幾來表示?

        6、幼兒:數字1。

        7、綠房子在第幾座?(第4座)用數字幾來表示?(4)

        8、藍房子在第幾座?(第2座)用數字幾來表示?(2)

        9、黃房子在第幾座?(第5座)用數字幾來表示?(5)

        二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。

        1、師:快看,漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了,它們都是誰呀?(小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔)一共有幾只?(5只)

        2、師:要幫小動物搬家我們得先知道他們是怎么排隊的。

        3、師:先找一找小雞排在第幾個?(第3個)應該用數字幾來表示?(3)老師已經為你們每一個小朋友都準備了五面小旗,那我們就把寫有數字3的那面小旗舉起來!呀,都舉對了,小雞在向我們跳舞呢。會玩了嗎?

        4、小狗排在第幾個?(第5個)趕快把你的小旗舉起來。

        5、小貓排在第幾個?(第1個)應該舉第幾面小旗?

        6、小鴨排在第幾個?(第4個)舉第幾面小旗?

        三、讓幼兒學會用第幾層第幾間的形式表達動物的住處。

        1、師:現在呀,小動物們都歡歡喜喜的搬進了新家。瞧!這幢新樓房里都住了哪些小動物?

        2、幼兒回答:鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠。

        3、師:原來是鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠住在新房子里,它們可真高興呀!可是搬進新家的第一天它們就遇到了一個難題,動物新村的居委會要請他們自己做一張門牌卡,可是小動物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子,小朋友,我們再來幫幫它們好嗎?

        4、那我們得先來數數這幢樓房一共有幾層樓?(五層樓)你是怎么數的?(從下往上數的)

        5、第一層住的'誰呀?(小鴨)小鴨住在最底下,當然是第一層啦!我們就用數字幾來表示?(1)老師這里準備了一張記錄表我們把小鴨子住在第一層記錄下來。

        6、看看,第一層樓里還住了誰呀?(小貓)

        7、那我們就在小貓旁邊的格子里也記上一個數字1。

        8、請小朋友告訴我老鼠住在第幾層呢?請小朋友們數一數,數好后,請一個小朋友把結果用數字卡片記錄在小動物旁邊的第一個格子里。

        9、師:你們真能干把小動物住在哪一層樓都找了出來。那它們都住在第幾間呢?我們從左往右數就可以知道了。首先 我們先來仔細數一數每一層樓都有幾間屋子?(五間)我們知道小鴨住在第一層,那我們在來看看小鴨子住在第幾間。(4)中班數學:認識5以內的序數2

        10、師:現在老師來找找小狗找住在哪,你們看看老師找對了沒有?

        幼:錯了,小狗住在第四層第4間。

        11、下面還有幾只小動物不知道自己住在第幾層第幾間,就請我們小朋友動動腦筋幫他們找找。

        四、幼兒操作記錄每一個動物住的層號和第幾間房,教師進行指導,鼓勵每一個幼兒都動起小手來。

        五、結束活動

        真棒,你們可真聰明,都做對了,我們今天幫了小動物那么多忙,你們高興嗎?現在,讓我們一起做游戲去吧!

        中班數學:認識5以內的序數2 相關內容:中班數學活動:過橋中班數學:裝水果籃中班數學:圖形朋友碰碰樂中班數學:開寶箱—認識數字9中班數學教案:5的相鄰數中班數學活動:里外辨識與計數中班數學活動:小動物搬新家幼兒園中班數學活動:雙向排序查看更多>> 幼兒園中班數學教案

      【中班教案】相關文章:

      教案中班教案02-23

      中班教案:制作手套_中班其他教案07-05

      中班教案:美麗的天空_中班其他教案07-05

      中班教案:果汁的顏色_中班其他教案07-07

      《魚》中班教案關于魚的教案中班10-08

      中班安全教案 中中班安全教案10-11

      實用的中班教案中班教學常規教案10-13

      中班音樂教案:回聲_中班藝術教案07-05

      中班的教案04-02

      中班教案10-30

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚洲另类欧美日本一区 | 亚洲精品视频中文字 | 亚洲日韩欧美一区久久久久久久 | 精品视频一区二区自拍 | 亚洲欧美动漫传媒国产日韩 | 亚洲911精品一区 |