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      中班音樂教案

      時間:2023-05-20 08:21:35 教案 我要投稿

      【精華】中班音樂教案模板匯總6篇

        作為一名教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班音樂教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

      【精華】中班音樂教案模板匯總6篇

      中班音樂教案 篇1

        活動目標:

        1、感受音樂節奏的不同快慢。

        2、感受用肢體動作進行音樂表現活動的樂趣。

        活動準備:

        1、小動物圖片

        2、音樂

        活動過程:

        一、復習歌曲:大家一起來唱歌(用語言、肢體動作讓幼兒感受快慢的變化)

        1、我們一起來聽聽誰和我們一起在唱歌?

        (教師邊唱變用肢體動作表示快和慢的變化)

        二、聽音樂:猜猜誰也來參加唱歌了(樂意用肢體動作表現音樂的`快和慢)

        1、播放慢的音樂:

        今天還有很多小動物要來和我們一起唱歌,你們聽聽會是誰來了?這可能是誰?它是怎么來的?還有誰會來?

        小結:原來慢慢的音樂里會來很多慢慢的動物來。

        2、播放快的音樂:

        這可能是誰?它是怎么來的?還有誰會來?

        和幼兒一起小結:快快的音樂里可能會來什么樣的動物?

        三、我來演:(鞏固感受快和慢的樂曲)

        1、

        2、

        小朋友們真棒,想出這么多動物的動作,現在請你們來表演吧。要求:聽到慢的音樂請慢的小動物表演,聽到快的音樂請快的

        小朋友表演。

        (鼓勵幼兒動作和別人不一樣)

        3、天黑了,小動物們要回家了。。。。(出活動室)

      中班音樂教案 篇2

        活動目標:

        1、幼兒自制樂器表現雷雨的情景。

        2、發展幼兒想象力、合作能力。

        3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準備:

        雷雨圖片,廢舊物品

        活動過程:

        1、 幼兒邊看圖片邊談論雷雨的情景。

        2、說說雷雨天不同情景的各種聲音。

        3、小組合作,按畫面內容自制樂器表現雷雨的情景。

        (1)雨聲——飲料瓶中放入沙子。

        (2)閃電——塑料薄片。

        (3)雷聲——空餅干盒。

        4、幼兒自主表現。

        活動反思:

        興趣是幼兒學習的.原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。

      中班音樂教案 篇3

        活動目標:

        1.學習與同伴協商探討用不同的樂器進行演奏,練習不同的節奏型。

        2.鼓勵幼兒大膽的創編節奏型,并把自己編的節奏型配合適宜的音樂進行表演。

        活動準備:

        《紫竹調》音樂磁帶;鈴鼓;碰鈴;三角鐵等樂器;節奏卡。

        活動過程:

        1.教幼兒認識節奏卡上的各種節奏型。

        今天要在小朋友中選一個小音樂家,看今天誰打的拍子好就選誰。我們先認識一下今天的節奏型·····我們先來用手來打一下這個節奏型,一會誰打得好老師就發給他一個小樂器讓他成為小音樂家(帶幼兒用手打拍子),逐漸發給認真的幼兒,直到每個人都拿到樂器,然后帶幼兒用樂器再演奏幾遍進行加強》

        2.鼓勵幼兒大膽的`創編節奏型,并把自己編的節奏型配合適宜的音樂進行表演。

        活動評析:

        今天孩子們學得很開心,我讓每個幼兒都當上的小音樂家,都掌握的很好。

      中班音樂教案 篇4

        活動目標

        1. 學習用清楚,自然的聲音演唱歌曲。

        2. 借助情境,嘗試按樂句創編蜜蜂飛舞的動作。

        3. 在角色游戲中,大膽的用眼神和面部表情與同伴交流。

        4. 培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        5. 能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        教學重點、難點

        幼兒能完整大方的帶動作表演。

        活動準備

        1.幼兒熟悉蜜蜂采花蜜的場景。

        2. 黑板,粉筆或者蜜蜂圖案。

        3. 幼兒用書。

        活動過程

        1. 教師出示蜜蜂圖片或在黑板上現場勾畫幾只蜜蜂,讓幼兒自由討論蜜蜂。提問:它是誰?他飛的時候會發出什么樣的`聲音?他每天飛來飛去在干什么?

        2. 教師范唱歌曲,幫助幼兒初步熟悉音樂的旋律,節奏。

        3. 教師請幼兒拿出幼兒用書,要求他們一邊聽自己演唱,一邊伸出手指在幼兒用書上跟著移動。借由手指移動的波形感受音樂旋律的高低起伏。

        4. 教師請幼兒按樂句創編蜜蜂飛舞的動作。提問:蜜蜂采蜜的時候,上下飛舞的很漂亮,我們也來學學。小朋友想一想,可以怎么飛呢?

        5. 教師請幼兒一邊跟著唱歌曲,一邊帶領他們做動作。

        6. 教師請幼兒隨著音樂創編不同的造型表現花的各種姿態,吸引蜜蜂來采蜜。

        7. 教師帶幼兒一邊演唱歌曲,一邊做不同造型的花的動作。

        8. 就愛是扮演蜜蜂,請幼兒扮演花。在幼兒的演唱聲中,教師按樂句飛舞到花旁邊采蜜,一句換一朵花。

        9. 將幼兒分成蜜蜂和花的角色,請他們邊唱邊玩“蜜蜂”和“花”的游戲。

        活動反思:

        每當音樂響起,我總能看到孩子們隨著音樂有節奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩,但通過系統的訓練,相信他們對音樂的感受力及表現力會不斷增強。

        小百科:蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統稱,是膜翅目重要的類群。

      中班音樂教案 篇5

        活動目標

        1、感受歌曲的歡樂,能根據歌詞大膽創編動作。

        2、體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。

        3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

        4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

        活動準備

        幼兒熟悉歌曲《和快樂在一起》,并初步學會唱,音樂《和快樂在一起》、播放器等。

        活動過程

        一、律動入室。

        播放音樂,幼兒跟隨著《我們一起喜洋洋》的`音樂律動入場。

        二、復習歌曲《和快樂在一起》。

        要求幼兒跟準音樂,用好聽的聲音,邊唱邊有節奏地拍手。

        三、啟發幼兒大膽創編動作,集體討論舞蹈的動作。

        1、分句播放音樂,幼兒邊聽音樂邊想動作,鼓勵幼兒根據歌詞的內容大膽創編動作。

        2、集體討論,從幼兒創編的動作中選取優美的動作。請個別幼兒在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學習。

        3、指導幼兒跟隨音樂邊唱邊練習動作,要求動作合拍、優美。

        播放歌曲,引導幼兒跟著音樂練習集體創編的動作。

        4、鼓勵幼兒找身邊的同伴,兩兩結對表演,體驗跳舞的樂趣。

        ①播放音樂,幼兒兩兩結對跳。

        ②幼兒重新找好朋友,幼兒跟隨音樂跳舞。

        四、結束活動。

        幼兒跟著音樂《蝴蝶飛》邊做動作邊走出教室。

        教學反思:

        在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

      中班音樂教案 篇6

        活動目標

        1、理解歌曲內容,能用自然的聲音演唱歌曲。

        2、能有感情地參與演唱和表演,表現雪花飄落的美。

        活動準備

        CD或磁帶,圖譜,雪花

        活動過程

        一、風兒吹,呼呼呼

        1、今天,我們一起來玩一個“風兒吹”的游戲,風兒吹起來,會發出什么聲音呢?

        2、教師念“風兒吹,風兒吹”,幼兒借念“呼呼呼呼呼”

        3、風兒吹到了天空中,為我們吹來了一個好朋友,你猜猜會是誰呢?

        二、天空飄來小雪花

        1、天空中飄來的是誰?它是怎么來的?

        2、雪花瞧著窗戶會發出什么樣的聲音呢?

        3、有節奏的對白

        4、在什么季節,小雪花會來我們這里做客?小雪花怎樣從天空中飄下來?小雪花是來告訴你,告訴他一件什么事情?

        5、邊念歌詞邊配圖譜

        6、一起看圖譜,有節奏的念歌詞。

        三、好聽的歌曲

        1、小雪花為我們帶來了一首好聽的`歌曲,我們一起來聽一聽。完整范唱

        2、再次邊指圖譜邊范唱,鼓勵幼兒傾聽歌詞。

        3、范唱第一句提問,幼兒接唱回答。

        4、學唱歌曲

        四、北風和小雪花

        1、幼兒扮演小雪花,集體演唱。聽到舒緩優美的旋律,就表示北風微微吹,做自由飄散動作;聽到急促熱烈的旋律,表示北風猛烈地吹,小雪花找到好朋友抱成一團。

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