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      幼兒園中班科學教案

      時間:2023-05-24 11:16:40 教案 我要投稿

      有關幼兒園中班科學教案范文匯總八篇

        在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      有關幼兒園中班科學教案范文匯總八篇

      幼兒園中班科學教案 篇1

        活動目標:

        1、練習手口一致地點數3以內的實物,懂得最后一個數,代表所屬物品的總數。

        2、體驗數學活動的樂趣。

        活動準備:

        教具:小熊、小兔、小貓、小狗頭飾,一個生日蛋糕、五份生日禮物盒

        學具:糖果卡片若干

        活動過程:

        一、情景到導入課堂

        教師:今天是小熊的生日,我們來一起看看都有誰來參加小熊的生日會。

        情景一:小兔來了

        小兔敲門:咚咚咚

        教師:我們來看一看誰來了?(小兔)

        小兔:小熊你好,見到你真高興。

        小熊:歡迎你來我家做客。

        教師:來了幾只小兔,你是怎么知道的?(用眼睛看到的)劉老師還有一個辦法,我們來“數一數”,拿出食指數一數。

        教師:小兔今天還帶來神秘的禮物送給小熊呢!

        小兔:今天是你的生日,祝你生日快樂!(把禮物送給小熊)

        小熊:謝謝你。

        教師:小兔送給小熊什么生日禮物?送了幾個?我們來數一數?

        情景二:小貓來了

        小貓:喵喵喵,(輕輕的走來)小熊你好!見到你們真高興。

        小熊:歡迎你們來我家做客!

        教師:原來是小貓來了,來了幾只小貓呢?(兩只)讓我們一起來“數一數”。1,2.來了兩只小貓,數到最后一個數是它的總數,我們數數的時候是12的數,說出它的總數的時候是用兩只表示。

        教師:每只小動物給小熊帶來了一份生日禮物,那兩只小貓帶來了幾分生日禮物?(引導幼兒說一說)我們一一看。

        小貓:小熊,送給你,祝你生日快樂!

        小熊:謝謝你們的禮物。

        教師:我們來“數一數”小貓帶了了幾分生日禮物。

        情景三:小狗來了

        小狗:旺旺旺,小熊你好,見到你們真高興。

        小熊:歡迎你來我家做客。

        教師:來了幾只小狗?你是怎么知道的?(引導幼兒數一數)三只小狗那他們帶來了幾份生日禮物?我們一一看。

        小狗:小熊,祝你生日快樂。

        小熊:謝謝你們的禮物。

        教師引導幼兒數一數。

        二、讓幼兒動手點數禮物,把禮物送給小熊

        教師:你們想不想參加小熊的'生日會?(想)那我們也像小動物一樣,帶著禮物參加小熊的生日會。劉老師也給你們每人準備了禮物讓你們送給小熊,現在我們拿出來看一看數一數,有什么禮物,有多少?可以跟旁邊好朋友說一說。(讓幼兒拿出放在椅子下面的禮物杯,數一數)

        教師:請你說說你的禮物杯里裝著什么禮物,有多少,你是怎么知道?數一數!(請幾個小朋友說一說)

        教師:劉老師也給小熊準備了一份禮物,我把它送給小熊。小熊,祝你生日快樂,我把三個糖果送給你。(教師示范送禮物)

        三、活動結束,參加小熊的生日會

        教師:今天是小熊三歲的生日,我們拿出生日蛋糕,為小熊插上生日蠟燭,三歲生日插幾根生日蠟燭呢?(引導幼兒知道插三根生日蠟燭)

        小熊:謝謝你們,我很開心。生日會馬上開始,我們一起出發吧!

        教師組織幼兒到外面,邊走邊唱生日歌!

      幼兒園中班科學教案 篇2

        活動目標:

        1、了解同一種東西在水里可能會浮也會沉。

        2、學習尋找讓東西浮起來的方法。

        3、培養解決問題的能力。

        活動準備:

        膠泥若干、玻璃彈珠、卡紙、屈別針若干、桂圓若干、水、水杯、盆、小空塑膠瓶若干、吸管若干、鹽、糖。

        活動過程:

        一、故事導入

        教師講述故事:從前,有一位魔法師,他住在一座魔法城堡里。他的城堡四周圍著一條水溝,使城堡和外界隔離,不準外人進入,可是總有許多人慕名而來找這位魔法師。所以在城堡的水溝外,每天都有一堆人等候,希望有一天魔法師能夠大發慈悲,可以收他們做徒弟。

        于是,有一天魔法師設了三道關卡。他說如果有人闖過這三道關卡,就可以收這個人做徒弟,否則,就施展魔法把他們摔得鼻青臉腫……

        現在,老師就按照魔法師的'方法設立了三道關卡,請小朋友來進行闖關,看看誰是最聰明的寶寶。

        二、介紹材料,提出操作要求

        1、在教室兩邊設立三個關卡

        (1) 水盆中有沉在水里的玻璃彈珠,旁邊有紙、膠泥等魔法物。

        (2) 水盆中有沉在水里的屈別針,旁邊有空塑膠瓶、吸管等魔法物。

        (3) 水杯中有沉在水里的桂圓,旁邊有糖、鹽等魔法物。

        2、將幼兒分成兩組分別在兩邊的關卡。

        請幼兒開動腦筋看如何讓沉在水底的物品浮起來,你可以利用旁邊的魔法物進行幫助。哪一組闖關成功就是“聰明寶寶隊”。

        三、幼兒操作,教師巡視,確認物體是否浮起來 ,是否闖關成功。

        操作后談話:你闖關成功了嗎?過了幾關?你是如何做的?

        讓闖關成功的幼兒介紹其方法。

        四、鼓勵幼兒再次操作

        聽了小朋友的介紹,你再去試一試好嗎?

        五、老師帶上魔法師面具給每位闖關成功的幼兒貼上獎牌 :“恭喜小朋友闖關成功,小朋友真聰明,魔法城堡歡迎你們,你們將在這里學到更多本領。”

      幼兒園中班科學教案 篇3

        活動名稱:

        美麗的春天

        活動要求:

        1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物蘇醒的季節。

        2、初步了解漢字中也有表示數量的字。

        3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

        4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

        設計思路:

        現在是春天的主題,春天又是萬物蘇醒,氣象更新的季節,結合課改精神和“科學認讀”的理念與計算活動相整合,設計了這個活動。因為數字1——10對于中班的孩子來說已相當熟悉,而“科學認讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認識漢字,同時,還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內容來刺激孩子的感官,讓孩子自由學習,自己去找答案。所以,我覺得數字1——10與漢字中的量詞的念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對于好奇的孩子來說容易引起他們的.興趣,更便于孩子記憶和認讀。

        活動準備:

        一幅春天的畫面,練習紙、記號筆、漢字卡,數字卡等

        活動過程:

        1、導入:現在是什么季節啊?(春天)你怎么知道是春天啊?(泛講)是啊,春天是萬物蘇醒,氣象更新的季節,是美麗的季節,我這里也有一幅春天的畫,你們看看有些什么?(幼兒講述,并找出相應的漢字)

        2、幼兒操作:你們看到那么多景色,我再請你們幫忙數一數有多少,可以用數字幾來表示,并把他寫在這張紙上。

        3、師生共同檢驗:填上數字。

        4、認識漢字中的大小寫數字:我這里還有一些字寶寶,他們說,他們也叫1、2、、10,而且,他們還是雙胞胎,名字一樣,長的不一樣,你們認識他們嗎?(幼兒操作,幼兒自由選擇擺放)

        5、再次檢驗:

        (1)糾正錯誤

        (2)整理區分大小寫漢字。

        6、結束活動,材料投放到區域活動中,讓幼兒操作。

        教學反思:

        本次活動我通過故事講述引導幼兒感受春天、表現春天,使幼兒了解了春天的一些明顯特征,引導幼兒觀察自然、觀察生活,從而提高幼兒對自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內容,感受春天的美景,讓幼兒對故事內容有初步的了解。教學過程中我還鼓勵孩子用自己的語言進行表述自己的感受,并給予肯定。同時通過粘貼美麗的春天,鍛煉了幼兒的動手操作能力,讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發展。

        因為幼兒觀察事物的特點,仍屬于具體的而不是整體的,零星的而不是全面的,所以,他們還不會從人到自然,從植物到動物有序地、細致地觀察,在活動中我引導幼兒從人們的活動、穿著及大自然的變化進行聯想,豐富幼兒對春天的多重認識。

      幼兒園中班科學教案 篇4

        目標 引導幼兒觀察燃燒現象,了解火的用途與危害,增進幼兒安全防火的意識。

        準備 蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。

        過程

        1.燃燒蠟燭

        點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態,感知火發出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。

        教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

        2.玻璃杯“滅火器”

        教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

        用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。

        3.討論

        火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

        火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

        怎樣防止火帶來的'災害?教師在幼兒討論的基礎上,介紹一些安全防火措施。

        如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。

        4.請幼兒參與做點心,然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。

        建議

        教師在引導幼兒認識火的同時,要特別強調安全防火要求。

      幼兒園中班科學教案 篇5

        活動目標:

        1、在操作活動中,讓幼兒獲得物體轉動的經驗。

        2、指導幼兒嘗試觀察記錄的方法,養成細致觀察的習慣。

        3、培養幼兒對“轉動”這一科學現象的興趣。

        活動準備:

        塑料小陀螺、紙花片、長方形小積木、風車、球形插塑每組一份、記錄表每人一份

        活動過程:

        一、引起幼兒興趣

        老師這兒有五種不同的'物體,你們想知道是什么嗎?

        這小陀螺會怎樣?

        這幾種物體都會轉動嗎?

        二、幼兒預測結果

        請幼兒把你自己認為轉或不轉的想法記錄在表的第一行格子里。

        請幼兒介紹自己是怎樣記錄的?

        三、幼兒操作,驗證自己的做法是否正確,并及時進行記錄。

        要求幼兒動腦筋仔細觀察它們是怎樣轉動的?

        四、討論記錄結果

        請幼兒告訴大家玩的結果與開始認為的一樣嗎?你又是如何記錄的?

        五、找一找生活中常見的轉動物體。

        六、再次探索物體轉動的現象。

        請幼兒再玩一次,仔細觀察它們轉動時有什么不同?

        活動結束:

        制作風車,玩風車。

      幼兒園中班科學教案 篇6

        活動目標:

        1、認識常見的豆制品,知道其名稱和價值。

        2、通過傾聽故事和觀察活動,知道豆制品的種類很多。

        3、喜歡吃豆制品,樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。

        4、發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

        5、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。

        活動準備:

        1、將香干切成若干塊,牙簽、黃豆若干。

        2、香干,百葉,豆腐等豆制品。

        3、實物:醬油、豆油、豆漿、肥皂、油漆、輪胎。

        活動過程:

        一、游戲活動:《公雞頭、母雞頭》引出黃豆。

        教師出示黃豆,提問:小朋友看,這是什么?今天我們用黃豆來玩《公雞頭母雞頭》的游戲,好嗎?

        教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動作,然后請幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭?”多請幾位幼兒猜,最后看誰猜得對。

        二、幼兒自主探索,找出幾種常見的豆制品。

        師:猜黃豆游戲真好玩,你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢?

        幼兒互相交流后,請個別幼兒回答。

        師:在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里,老師準備了很多東西,等會兒請小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西,拿出來坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品。)

        請小朋友說說自己拿的是什么?如:拿豆芽菜的有哪些小朋友?上來排成一排,大家一起認識一下豆芽菜;拿豆漿的有哪幾個,說說黃豆寶寶怎樣變成豆漿的?還有豆腐等等。啟發幼兒說出這些豆制品的名稱,并且知道它們有一個共同的名字叫豆制品。(對于拿得不對的幼兒教師給予糾正,請他們將東西放到另一個簍子里)

        三、通過欣賞故事,進一步了解各種各樣的豆制品。

        ※師:豆腐、百葉、豆芽菜這些豆制品都是我們平時吃的比較多的東西,其實在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的,除了吃的,還有用的,小朋友想不想認識它們呀?(想)

        ※師:今天呀,黃豆爺爺過生日了,它的寶寶們都來慶祝它生日快樂,黃豆爺爺有哪些子孫呢?老師給你們講一個好聽的故事,《黃豆爺爺過生日》。

        請小朋友仔細地聽一聽,故事里:

        1、哪些寶寶來給黃豆爺爺祝賀生日?

        2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的?

        ※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實物:醬油、豆油、豆漿、肥皂、油漆、輪胎。

        教師小結:黃豆爺爺今天特別開心,它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的:醬油、豆油、豆漿、肥皂、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶,黃豆的用處可真大!

        四、實物分類,進一步鞏固對豆制品的認識。

        通過這個故事小朋友又認識了一些豆制品朋友,現在你們身后的簍子里還有很多東西,一會兒請小朋友看一看,是豆制品的就拿出來放在長方形的簍子里,不是豆制品的就放在圓形的簍子里。

        五、請幼兒品嘗豆制品。

        小朋友們找得又快又好!真棒!豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的.生活帶來了很多好處。這些好吃的豆制品營養可豐富了,它里面有蛋白質和維生素,是小朋友健康成長所必須要的營養,經常吃這些豆制品還能增強抵抗力,少生病,讓身體棒棒的!

        黃豆爺爺今天特開心,他要請小朋友都來嘗一嘗豆制品寶寶,等會兒一人一個小碗,小朋友一邊嘗一邊說說你吃的豆制品叫什么?味道怎么樣?

        (教師給每位幼兒分發一份豆制品)

        附故事:

        黃豆爺爺過生日

        黃豆爺爺快要過生日了,黃豆寶寶可高興了。因為爺爺過生日這天,黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。

        這天一大早,黃豆寶寶就站在門口等客人。等著等著,哈哈!真的來了三位客人。一位客人是紫黑色的,他是誰呢?是醬油;一位客人是黃色的,他是誰呀?豆油;還有一位客人是白色的,他是――豆漿。三位客人一起對黃豆爺爺鞠了個躬:祝黃豆爺爺生日快樂!黃豆寶寶想醬油、豆油、豆漿都是咱們黃豆做的,將來我做什么好呢?

        正想著,又有客人來了,是一塊肥皂和一罐油漆。“這是怎么回事?”黃豆寶寶奇怪地問:“肥皂、油漆你們倆走錯門了吧!”肥皂、油漆笑呵呵的說:“小黃豆,你不認識我們啦!我們都是爺爺的子孫呀!你看,豆油加點別的東西就可以做出肥皂、油漆了。”

        黃豆寶寶聽了心里想:咱們黃豆可真厲害!

        過了一會兒,黃豆寶寶聽見“咕嚕咕嚕”的聲音,抬頭一看,原來汽車輪胎滾來了,一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕,咕嚕嚕,一滾滾了十里路。”黃豆寶寶一看開心極了,問:“輪胎大哥,你這是到哪里去啊?”輪胎說:就上你家啊!今天咱爺爺過生日!“什么什么?我爺爺也是你爺爺?不可能,絕對不可能!我不信,你肯定不是黃豆做成的,你搞錯了!”輪胎哥哥笑著說:“我呀,是黃豆加上酒精做成的,不信你問問爺爺就知道了。”爺爺摸著胡子一直在笑:“我的子孫真多呀!都是爺爺的乖孩子!真好!真好!”

        黃豆寶寶開心的跳了起來:“哇!我們黃豆用處真大啊!

        活動反思:

        本次活動在實施過程中,幼兒始終處在積極、主動的學習狀態中,注意力非常集中,探索的熱情很高,主要體現在:

        1、活動中操作材料準備充分,滿足了孩子探索的需要。

        2、通過觀看豆漿機將黃豆變成豆漿的制作過程,讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

        3、通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆制品朋友,了解了許多新鮮的知識。

        4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,極大地調動了幼兒對活動的積極性,從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。

        小百科:大豆一般都指其種子而言。根據大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類:黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。

      幼兒園中班科學教案 篇7

        活動目標

        1、學習用放大鏡觀察西瓜蟲,感知西瓜蟲的主要外形特性及其生活習性。

        2、產生對小蟲子產生探索的興趣,能用繪畫表征等方法記錄。

        3、能積極參與戶外活動同伴協商合作,愿意接受同伴的意見和建議。

        活動準備

        放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

        活動過程

        (一)談論西瓜蟲

        教師出示西瓜蟲的圖片,引出話題:

        你們認識西瓜蟲嗎?你知道西瓜蟲哪些有趣的事?你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方?

        (二)討論怎樣去捉西瓜蟲

        1、幼兒園里什么地方有西瓜蟲?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲?

        2、我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時需要注意什么?

        (三)幼兒在園內自由尋找西瓜蟲

        教師鼓勵幼兒結伴去找西瓜蟲。

        (四)交流捉西瓜蟲的經歷

        你們找到西瓜蟲了嗎?怎么發現的?是在哪里找到的?

        教師小結:西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的.地方。

        (五)觀察西瓜蟲并進行交流

        1、引導幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。

        西瓜蟲這么小,我們能看得清嗎?可以用什么工具讓我們看清它?

        2、引導幼兒自由觀察。

        你發現了什么?

        3、教師帶領幼兒自由觀察。

        西瓜蟲的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲的身體是什么樣的?(教師可讓幼兒自由說)西瓜蟲有幾只腳?它的腳長在哪里?是什么樣子的?當她遇到危險時,會怎樣?(圈起來)圈起來的時候,它像什么?

        (六)引導幼兒畫西瓜蟲,并記錄自己的觀察發現

        今天西瓜蟲跟我們一起玩,我們給這位小客人畫個像吧!

        幼兒邊觀察邊畫。

      幼兒園中班科學教案 篇8

        目的:

        主要讓幼兒了解驅蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。

        準備:

        謎語,蚊子的叫聲,圖片

        過程:

        1,組織幼兒準備活動

        2,引活動內容

        出謎語讓幼兒猜,放蚊子的叫聲。來引導幼兒進入活動的內容,調動幼兒的積極性。

        3,出示圖片提問幼兒

        讓幼兒通過圖片和提問的方式來進行師生討論驅蚊的`方法。請各別幼兒找一找滅蚊的東西。(準備好的相關圖片)

        4,小結一下驅蚊,滅蚊的方法和東西。

        5,聽傳播疾病的蚊子,讓幼兒了解蚊子是如何傳播疾病和掌握被叮咬后的處理方法。

        6,游戲:滅蚊子來結束活動

        延伸:

        讓幼兒和家長共同尋找相關蚊子的知識,相互交流增長內容。

        分析:

        本活動主要是讓幼兒通過已有經驗和圖片來了解驅蚊,滅蚊的方法。經過相互討論和引導來掌握蚊蟲叮咬后的處理。

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