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      小學二年級科學課教案

      時間:2023-05-24 17:19:07 教案 我要投稿
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      小學二年級科學課教案

        作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小學二年級科學課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學二年級科學課教案

      小學二年級科學課教案1

        一、教學目的:

        1、穩固提高航空模型的根底學問,了解開展航空模型活動的作用及一些常用術語;

        2、豐富航模學問,激發學習興趣,增加參加意識。

        二、教學重難點:

        重點:了解航模根底學問,培育興趣

        難點:常用術語在航模制作中的作用

        三、講授:

        常用術語:

        翼展——機翼(或尾翼)左右翼尖間的直線距離(穿過機身的局部也應計算在內)。 機身全長——飛機最前端到最末端的直線距離。

        重心——模型各局部重力的'合力點稱為重心。

        尾力臂——由重心到尾翼前緣1/4弦特長的距離。

        翼型——機翼(或尾翼)的剖面外形。

      小學二年級科學課教案2

        一、教學目的:

        1、穩固提高航空模型的根底學問,了解開展航空模型活動的作用及一些常用術語;

        2、豐富航模學問,激發學習興趣,增加參加意識。

        二、教學重難點:

        重點:了解航模根底學問,培育興趣

        難點:常用術語在航模制作中的作用

        三、講授:

        航空模型是普及航空學問的玩具

        1、航空模型活動在普及航空學問,培育航空科技人才方面所起的作用是很大的。很多

        的航空學家,小時候都特別寵愛航空模型。美國的萊特兄弟小時候就愛玩飛螺旋(竹婧蜒),從而產生對航空事業的深厚興趣。美國登月飛船阿波羅ll號船長阿姆斯特朗,小時候也熱愛航空模型,他在家里的地下室安裝了—個風洞,用來試驗自己制作的模型飛機,這無疑對他成為世界上第一個登上月球的`人有著巨大影響。我國也有很多的飛機設計師、火箭設計師,飛行員等,小時候就是航模愛好者。他們有一個共同的感覺,就是從小參與航模活動。從某種意義上說打算了他們一生所走的道路。

        2、另外.航空模型還是一種特別吸引人的消遣玩具。春光明媚,千姿百態的風箏隨風漂浮,夏日朗朗,五顫六色的飛盤劃出一道道弧線,秋高氣爽。各式各樣的模型飛機在藍天中飛翔,冬天舒適,彩色繽紛的熱氣球冉冉升起。全部這些把人們的生活裝飾得更加豐富多采。

      小學二年級科學課教案3

        教學目標

        1.觀看熟悉食物的色香味,并通過活動熟悉感覺器官子觀看物體中的作用。

        2.熟悉人體的感覺器官,如眼、耳、鼻舌、皮膚等。

        3.運用觀看、比擬等方法熟悉物體的不同特征,并能用自己擅長的方式表述觀看結果。

        4.在觀看討論中情愿與他人合作。

        教學預備

        1、米飯、面包、包子、饅頭、各種水果等等學生生活中常見的食物、

        2、其他物品:鮮花,玩具,乒乓球,冰棒、復讀機、課件等

        教學方法

        信息搜集法 小組爭論法 試驗探究法

        教學過程

        一、激趣導入

        課件出示:一滿桌豐富色香味俱全的飯菜,讓學生觀看。

        問:面對這樣一滿桌豐富的飯菜,你有什么感受? 讓學生自由的答復,然后共同個歸納:色香味俱全的食物能夠引起我們的食欲,“色香味”中的“色”是指食物的不同顏色,“香”是指食物發出的氣味,“味”是指食物各種各樣不同的味道。

        二、引導學生通過觀看來熟悉并描述食物的色香味、

        (1)、分小組觀看所預備的`食物

        每個小組一張觀看表格,講解怎樣看懂表格,和如何填寫表格,并將觀看到的填寫在表格中,(2)、集體溝通觀看到的食物特點,教師進展板書。

        (3)、引導學生從觀看的現象中去歸納

        通過眼睛看,知道了食物的顏色,通過鼻子聞,知道了食物的不同氣味,通過用舌頭嘗,知道了食物的味道……..

        三、引導學生運用感覺器官對其他物體進展綜合觀看

        1、我們除了用眼睛、鼻子、嘴巴觀看問題以為,還可以用哪些器官和方式來觀看物體?

        分組試驗:每個小組分給不同的鮮花、玩具、冰棒、乒乓球、復讀機、水果等材料討論,要求:用多種方法觀看這些物體

        2、觀看,然后進展溝通

        3、引導學生進展描述,觀看物體還要用到聽覺器官耳朵,觸覺器官皮膚、如:觀看復讀機除了用眼睛看,還要用手摸,用耳朵聽等等方法來區分 四、歸納總結

        1、 說說我們今日觀看物體要用到那些器官?這些器官能熟悉到物體的哪些特征?

        2、 歸納這些器官的作用:

        視覺器官(眼睛)——看到物體的形狀、顏色、大小等

        聽覺器官(耳朵)——聽到物體發出的聲音,區分聲音的凹凸、強弱等

        嗅覺器官(鼻子)——聞到物體發出的不同氣味、

        味覺器官(舌頭)——嘗到物體不同的味道、

        觸覺器官(皮膚)——感受到物體的冷熱,現狀,光滑粗糙。

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