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      小班音樂春天歌教案

      時間:2023-05-31 12:22:23 教案 我要投稿

      小班音樂春天歌教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的小班音樂春天歌教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班音樂春天歌教案

      小班音樂春天歌教案1

        開始部分

        師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?

        小結(jié):春天有盛開的小花,變綠的小草等。

        基本部分

        1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?

        2、教師進行小結(jié):這就是春天的'圖畫,引出課題《春天歌》

        3、先讓幼兒范聽歌曲。

        4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。

        5、教師再逐句教給幼兒。

        6、幼兒進行集體唱,分組唱,單個唱。

        結(jié)束部分

        教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個小朋友到前面來演唱一下呢?

        活動延伸

        活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。

        教學(xué)反思:

        用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

      小班音樂春天歌教案2

        【教材分析】

        歌曲《春天》短小精練,歌曲通過對天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫,巧妙概述了春天的特征。結(jié)合小班年齡特點樂于模仿自然界和生活環(huán)境中的聲音,模仿有趣的動作、表情和聲調(diào),活動中幼兒通過觀察圖片、學(xué)唱歌曲、動作表演等方式,理解歌詞、熟悉旋律,進一步加深對春天的熟悉和喜愛。

        【活動目標(biāo)】

        1.熟悉歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

        2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演唱。

        3.感受春天的美麗,體驗與同伴合作演唱的快樂。

        4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

        5.通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

        【活動準(zhǔn)備】

        1.音樂《春天》、圖譜課件、太陽、小花、柳樹、小白兔等貼絨圖片。

        2.家長或者教師提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。

        【活動建議】

        一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發(fā)聲練習(xí)

        二、出示課件圖片,引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容

        1.談話,鼓勵幼兒說出春天的特征。

        提問:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?2.教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)

        歌詞有序的出示貼絨圖片。

        三、用多種形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

        1.教師隨伴奏完整地演唱一遍歌曲。

        要點:用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第(7)小節(jié)和第(15) 小節(jié)的休止符號。

        2.教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運用甜美連貫的`聲音演唱。

        3.以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然的接唱。

        4.可采用教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式延長等方法熟悉歌曲。重點引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。

        四、分組演唱展示,引導(dǎo)幼兒用動作、聲音演唱歌曲

        鼓勵幼兒為歌曲加上適當(dāng)?shù)膭幼鳎苓呇莩枨呑鰟幼鳌?/p>

        活動反思:

        本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲;但是本次活動的目標(biāo)多了一個,應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時,課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

      小班音樂春天歌教案3

        設(shè)計背景

        春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),到處都充滿了生機,盛開的小花,變綠的小草,泛青的楊柳,舞動的蝴蝶,嗡嗡的蜜蜂,蹦跳的小兔。幼兒真切地感知春天來了,春天真好。讓幼兒借助春天圖片,歌唱春天,感受春天的美麗,體驗唱歌的快樂,啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

        活動目標(biāo)

        1、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

        2、能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

        3、體驗唱歌的快樂,感受春天的美麗,啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動重難點

        能夠借助圖片的排列順序,演唱歌曲。

        活動準(zhǔn)備

        1、幼兒用書,電子琴。

        2、春天掛圖,小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。

        活動過程

        一、導(dǎo)入。

        1、師:小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

        幼:春天。

        師:春天是什么樣子的?

        幼:自由討論回答等。

        2、老師小結(jié):小花開了,小草綠了等。

        二、新授。

        1、今天老師也帶來了一副圖畫,請小朋友看看都有什么?

        師:出示春天掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、回答圖畫內(nèi)容。

        幼:自由討論回答。

        師:根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的圖卡。(借助圖卡幫助幼兒理解,記憶歌詞)

        2、師:圖片上有花、楊柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔,這就是春天的圖畫。這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)《春天歌》。

        3、出示課題《春天歌》

        4、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲。

        (1)、老師邊指圖卡邊范讀范唱歌曲,幫助幼兒學(xué)習(xí)歌詞

        (2)、教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)唱歌曲

        逐句學(xué),集體唱,分組練,單個唱等。

        三、活動評比

        檢測幼兒所學(xué)效果,獎好鼓差,鼓勵每個幼兒都敢大膽演唱,感覺唱歌的快樂。(分組比賽或單個演唱)

        四、活動延伸

        活動課帶幼兒到室外感受春天的美麗。

        活動反思

        通過本次活動,幼兒不僅學(xué)會了用自然的.聲音演唱歌曲,更加感受到了春天的美麗,體驗到了唱歌的快樂,為進一步啟發(fā)幼兒熱愛大自然奠定了基礎(chǔ)。在平時生活學(xué)習(xí)中,真正和孩子打成一片,讓幼兒感受到老師的親近、和藹,做好孩子的引路人,真正發(fā)揮每個孩子的潛能,促進其幼兒身心和諧健康發(fā)展。

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