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      幼兒園大班數學教案《數花生》

      時間:2023-06-01 18:39:06 教案 我要投稿

      幼兒園大班數學教案《數花生》

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的幼兒園大班數學教案《數花生》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園大班數學教案《數花生》

        活動目標

        1.學習用數字、符號記錄花生的數量。

        2.嘗試有計劃、有條理地進行多次剝花生、做記錄的活動。

        3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

        4.提高數數的興趣和積極思維的能力。

        5.引發幼兒學習的興趣。

        活動準備

        1.花生果每人一盤(10粒左右,花生仁的數量為1―3不等)。

        2.每組兩盒彩筆、兩只空盆、記錄紙數張。

        活動過程

        1.猜猜花生有幾顆。

        ――觀察盤中的花生,說說它們有什么不同。(可比較花生的大小、長度、外形等)

        ――你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎?

        ――選一顆花生果,先猜猜里面的顆數,再剝開看看自己對了嗎?

        2.討論記錄的方法。

        ――想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁?第二顆,第三顆呢?

        ――怎樣記錄?是剝完了一起記錄,還是剝一次記錄一次?

        3.記記花生的顆數。

        ――幼兒把花生果剝開,數數里面有幾顆花生仁并記錄在記錄紙上。

        ――注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟,了解幼兒解決問題的策略。

        ――引導先完成的幼兒觀察自己的記錄單,找找花生果里花生仁數量相同的記錄有幾次。

        4.交流分享。

        ――帶領幼兒互相觀察記錄的結果。

        ――請個別幼兒說出自己記錄的數字或符號表示什么意思。

        ――品嘗自己剝的花生。

        活動建議

        1.鼓勵幼兒用自己認為合適的方法進行記錄,并用清楚的語言表達記錄結果。

        2.可在區域活動中將花生外殼涂上七彩色,拼搭成好看的“七彩項鏈”、“七彩小路”等。

        活動反思

        花生是孩子們經常能吃到的一種食物,如果將剝花生和數學活動相結合一定很有趣。這節活動的重點是讓幼兒在輕松愉快的活動氛圍中,讓孩子學習用數字、符號記錄花生米的數量,并嘗試有計劃、有條理的進行剝花生和做記錄的活動。通過活動更讓幼兒感受到勞動的樂趣,并與同伴共同分享成功的快樂。

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