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      部編版七年級下冊語文《短文》教案

      時間:2023-06-06 12:51:01 教案 我要投稿
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      部編版七年級下冊語文《短文》教案

        作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的部編版七年級下冊語文《短文》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      部編版七年級下冊語文《短文》教案

        ●學(xué)習(xí)目的:

        1、背誦默寫,理解提升。

        2、合作探究,托物言志。

        3、聯(lián)系生活,提高情趣。

        ●學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

        熟讀課文,掃清文字障礙。

        ●教學(xué)設(shè)計:

        一、陋室圖景,交流引讀。

        1、陋室展示:出示一幅陋室,讓同學(xué)們觀看思考。

        2、交流引讀:同學(xué)們,我們看了這幅陋室圖景后,你有什么感受呢?你想說些什么呢?下面就讓我們看看劉禹錫是怎樣看待陋室的。(板書課題及作者)

        劉禹錫(772—840),唐代文學(xué)家。字夢得,洛陽人。曾參加王叔文的政治改革,反對宦官和藩鎮(zhèn)勢力,多次被貶。有《劉夢得文集》。

        銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。陋室,意思是簡陋的房子。“陋室銘”的意思就是通過對陋室的描繪和議論表達屋主人的心境和生活情趣。

        二、熟讀背誦,積累理解。

        1、讀一讀:

        ①教師示范誦讀銘文,學(xué)生按要求在書中畫出難讀的字詞來。

        ②學(xué)生多種形式朗讀,并找出韻腳,體會文章的音韻美。

        名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭

        ③學(xué)生根據(jù)自己情況即時背誦,可采用游戲接龍式背誦。

        2、譯一譯:學(xué)生圈點勾畫,試譯短文。

        3、理一理:全文可分為三層。

        第一層(前6句):運用類比立論。

        第二層(中8句):寫室內(nèi)生活情趣的高雅、室主人超塵絕俗的胸襟。

        第三層(后4句):用例證、名言來證明“陋室”不陋。

        三、合作探究,詩句品析。

        ♂誰能找出能概括全文主旨的一句話。

        “斯是陋室,惟吾德馨。”

        ♂本文是從哪些方面來表現(xiàn)作者的“惟吾德馨”的。

        討論明確:

        周圍景色:“苔痕上階綠,草色人簾青。”寫環(huán)境清幽寧靜;

        往來人物:“談笑有鴻儒,往來無白丁。”寫與人交往高雅脫俗;

        生活內(nèi)容:“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。”寫室內(nèi)活動歡暢無虞。

        ♂銘文第一句在文中起什么作用?'山不在高','水不在深'類比什么?'有仙則名'、'有龍則靈'暗喻什么?

        討論明確:采用比喻和類比的方法,一方面引出文章的中心,一方面表明即使陋室也有名,也有靈。

        前二句類比'陋室',后兩句暗喻自己。

        ♂銘文最后一句引用孔子的話,有什么作用呢?

        討論明確:總結(jié)全文,說明陋室不陋。作者以古代名賢自喻,表現(xiàn)了高雅的志趣。

        四、賞析拓展,互動釋疑。

        1、賞析拓展:賞析劉禹錫的另一首詩《烏衣巷》,請你聯(lián)系劉禹錫的背景來談?wù)勛x過此詩后的感受。

        朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。

        舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。

        (提示:烏衣巷地處金陵南門朱雀橋附近,為東晉王導(dǎo)、謝安等世家巨族聚居之處。)

        教師點撥:夕陽斜矣,暮氣逼人,在這種冷情調(diào)中,野草撒野地開花,似乎在以鮮麗的顏色和蓬勃的生機,反諷著世事的變遷。又似乎在以自由的生命,暗示著曾經(jīng)繁華蓋世的這片地方,已是門庭冷落,車馬稀疏,荒草沒徑了。詩人一點靈感,借一只燕子閱盡世事滄桑。它奇思獨具地以一只燕子的飛翔,把王謝巨族聚居之處,及唐朝已變成平常百姓雜居之處,進行了雙時空的疊印,從而對如此名門望族的煙消云散發(fā)出了充滿命運感和廢墟感的深長嘆息。

        2、互動釋疑:將自己不懂的地方提出來,與小組、班級同學(xué)共同探究解疑。

        五、總結(jié)存儲,課外延伸。

        1、總結(jié)存儲:請各小組學(xué)生針對本文的學(xué)習(xí),以“我學(xué)到了……”進行小結(jié)。教師要根據(jù)學(xué)生的回答進行點撥,引導(dǎo)學(xué)生不僅從知識上考慮,還要從方法、思想情感上考慮。

        2、課外延伸:

        ①背誦默寫課文。

        ②表示不與世俗同流合污的詩文,在中國古代有許許多多。請同學(xué)們在課外閱讀中注意收集,把它們抄寫在本子上,比較一下看看哪一些詩文寫得最精彩

        板書設(shè)計:

        陋室銘 劉禹錫

        景:優(yōu)美的自然環(huán)境 “上”、“入”——以靜為動

        德馨 友:學(xué)問淵博的來客 主人:具有高雅脫俗的情懷 “陋室不陋”的原因

        趣:恬然自適的生活 主人:安貧樂道的情趣、對世俗生活的厭棄

        托物言志 借陋室以言志,表現(xiàn)自己不貪戀榮華富貴、不與統(tǒng)治階級同流合污,重視自身修養(yǎng)的思想感情。

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