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      春節的藝術領域的教案

      時間:2023-06-07 17:33:00 教案 我要投稿

      春節的藝術領域的教案

        作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的春節的藝術領域的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      春節的藝術領域的教案

      春節的藝術領域的教案1

        設計意圖:

        新年即將來臨,幼兒對新年會有許多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活動重點,在于引發幼兒對新年的積極的情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,產生良好的愿望,從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動,可以激發幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感,培養幼兒的表現力。其中“我長大了”,以自己的變化引發幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”,表達自己的愿望。“做賀卡”激發幼兒與人交往。總之,活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線,促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發展。

        教學目標:

        1、知道新年即將來臨,在新的`一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

        2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

        3、激發幼兒喜歡過新年的情感,愿意表達自己在新年里的愿望。

        教學準備:

        1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

        2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個“賀卡展”。

        3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

        教學過程:

        一、感知經驗

        1、準備自己的身高體重卡。說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄,也可創設一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

        2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經長大了的感性經驗。

        二、激發情感

        1、說說我們在長大。

        說明:

        ①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。

        ②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

        2、記錄現在的情況。說明:記錄現在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

        三、給新年老人寫信。說明:畫畫自己在新一年里的愿望。

        1、老師可以引導幼兒討論寫信格式:

        ①畫新年老人的頭;

        ②畫自己的愿望;

        ③畫自己的頭或寫上自己的名字;

        ④寫日期。老師可根據班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發幼兒與新年老人交流的愿望。

        2、介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

        3、也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。

        四、做新年賀卡。

        說明:

        ①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

        ②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導:

        a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。

        b,從卡的內容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。

        ③幼兒動手做卡。

        五、互贈賀卡,并向好朋友說祝福語。

      春節的藝術領域的教案2

        活動目標:

        1.引導孩子們欣賞鮮艷的色彩和完整的新年。

        2.引導孩子們理解年畫的意義。

        3.啟發孩子們用語言和姿勢表達自己的感受,體驗年畫的歡樂祥和氣氛和人們的美好祝愿。

        4.喜歡參加藝術活動,能大膽表達自己的感受和體會。

        5.感受作品的美感。

        活動準備:

        1、《年年有余》掛圖1幅。

        2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的磁帶、錄音機。

        3、上課前,讓孩子們回家了解小時侯看到的年畫,參觀新華書店的各種掛歷和年畫。

        4、師生一起收集年畫,在活動室布置xx畫展廳;五角星掛件若干。

        活動過程:

        一、初步感知年畫的特點。

        1、在《喜洋洋》的背景伴奏下,教師和幼兒自由地欣賞活動室里的年畫展覽,自由地交談、議論。

        2、讓幼兒在活動室中間找個位置坐下,教師再介紹:今天欣賞的這些畫是專門過年時張貼的畫,這種畫叫年畫,是我國獨有的一種畫,現在,在農村還有貼年畫歡度春節的習慣。

        3、問:看了這些年畫你感覺如何?(開心,開心,有過年的感覺等)

        (分析:開放寬松的環境有利于孩子同齡人之間的交流。通過談論看年畫的感覺,孩子們對年畫有了初步的整體感受。)

        二、欣賞《年年有余》年畫的內容。

        1、指《年年有余》這幅畫,要求幼兒仔細觀察。

        2、提問:這幅畫上有些什么?讓幼兒自由議論再發言。

        教師小結:畫面上畫了一個可愛的'小男孩,手里抱著一條大鯉魚,笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上,旁邊還有大大的荷葉和結著桃子的桃樹。

        (評析:讓幼兒自由議論,引起幼兒講述年畫內容的興趣,教師簡短的小結,幫助他們理清了年畫內容的思路。)

        三、欣賞《年年有余》的構圖和色彩,感受其快樂祥和的氣氛。

        1、問:這幅畫的主要畫是什么?畫家把它畫在畫面的什么地方?

        2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹,引導幼兒體會畫面的飽滿感,再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹,引導幼兒體會畫面的均衡感。

        3、問題:您對這幅畫有什么感覺?為什么你看了這幅畫會感到心情很愉快呢?

        啟發幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。

        4、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段(片段)。

        問:你認為哪一段與這幅畫相符?

        5、放《金蛇狂舞》的xx,讓幼兒學一學畫中小男孩的姿態,或讓幼兒合作用自己的動作來表現這幅畫。

        (分析:采用左右封面對比法,讓孩子感受畫面的平衡感和構圖的豐滿感,方法巧妙直觀。匹配xx讓幼兒用語言、動作、表情來表達自己對作品的感受和想象,給幼兒創造了多通道充分體驗的機會,同時也體驗了美術欣賞帶來的快樂。)

        四、舉行“智多星”擂臺賽,有獎竟猜理解年畫的含義。

        1、問:春節期間人們為什么要貼這張有魚的xx?貼了這幅有魚的畫,是希望家里怎樣?

        (教師提示幼兒欣賞鯉魚和古錢幣的組合年畫,幫助幼兒理解“魚”和“余”字是諧音,表示富裕的意思。過新年貼有魚的年畫意思是“年年有余”,反映了人們希望年年豐收,生活富裕的美好心愿。)

        2、畫中的荷花表達了什么樣的愿望?

        (提示蓮蓬里有“蓮子”,諧音有子孫。)

        3、畫中的桃子又有什么意思?

        (結合欣賞壽星手上托著桃子的年畫,得出年畫上的“桃子”是希望家里的人健康長壽。)

        (評析:運用游戲競賽的方法,提高了幼兒主動參與的積極性,獎品五角星掛件的運用,提示教師要讓每個幼兒都嘗到成功的喜悅。)

        五、讓幼兒給這幅畫起個名字。

        教師小結:今天,我們欣賞了年畫,知道了年畫色彩鮮艷,畫面飽滿,有一種歡樂祥和的氣氛,表達了人們的美好愿望。

        (評析:給年畫起名字,進一步突出了年畫的主題,教師的總結,幫助幼兒梳理了年畫的特征。)

        六、 活動延伸:

        孩子們自己創作年畫。

        (總評:欣賞過程清晰、深刻、生動。注意調動幼兒的審美熱情,使幼兒成為活動的主體,教師為幼兒創造良好的環境。)

        活動反思:

        怎樣上美術欣賞課,這對于我市大多數幼兒教師來說還是個難題,為了在全市范圍內開展美術欣賞課的研究,我作為一名教研員,率先上了這節美術欣賞課,期望起到拋磚引玉的作用,上完這節課我的體會還是挺深刻的。

        兒童的學習知識必須建立在感性經驗的基礎上。這節課雖然不是幼兒生成的,但上這節課時我借鑒了方案教學的經驗。提出主題后,我和孩子們一起收集年畫,家長們也參與了此活動,他們和孩子一起到圖書館、新華書店找年畫,或上網搜集資料,他們還把自己小時候看到的年畫內容和自己的孩子作了交流。

        這是因為孩子們有很多情感經驗,所以他們在課堂上有話要說,他們情緒高漲,反應熱烈。

      春節的藝術領域的教案3

        活動目標:

        1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。

        2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。

        3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

        4.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

        5.參與節日游戲。

        活動組織者:

        教師。

        活動過程:

        (一)教師講話致新年賀詞

        尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

        下面,讓我們伴隨著優美的.舞姿一起走進這歡樂時刻吧!

        (二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年!

        (三)家委會代表講話

        (四)幼兒歌曲表演

        表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

        表演內容:所學歌曲

        (五)幼兒兒歌表演

        表演形式:詩朗誦,分組表演,繞口令

        表演內容:國學誦讀

        (六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》

        (七)隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長,并送上新年祝福。

        活動結束:

        家長離園

        教學反思:

        新年即將來臨,為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動,讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現本學期所學的本領,從而讓家長進一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

      春節的藝術領域的教案4

        【活動目標】

        1、在打扮新年樹的過程中,積累按物體大小、顏色進行排列的經驗。

        2、體驗過新年的快樂。

        【活動準備】

        歌曲《新年好》、新年樹三棵,大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等。

        【活動過程】

        一、說說新年。

        1、歌曲《新年好》。

        師:聽聽這是什么歌?我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳!

        2、說說新年。

        提問:新年馬上要來臨了,在新年里,寶寶有什么開心的事情呢?

        小結:過新年了,我們可以放煙花爆竹,也可以去公園里玩,過年真開心呀!

        二、打扮新年樹。

        師:今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室,你覺得用什么來把新年樹打扮的漂亮呢?

        1、看看、說說新年樹。

        提問1):看看老師已經用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了,這些彩燈有什么不一樣呢?

        小結:原來彩燈的顏色不一樣,有的紅,有的黃。

        提問2):那這里的彩燈是怎么排隊的?

        2、個別幼兒示范。

        師:這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀,請一個寶寶像他們一樣接著排下去,把剩下彩燈排完。

        小結:我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊,讓我們的新年樹變的'更好看啦!

        3、幼兒打扮新年樹:

        師:老師這里還有許多鈴鐺、彩燈,還有燈籠呢!請你也給他們兩個一組排排隊。

        要求:請你先看一看你的籃子里是什么?他們有什么不一樣?從你的大頭貼開始排隊,把禮物都排完。排好以后,和旁邊的小朋友說一說你的禮物有什么不一樣?你是怎么排的?

        4、分享交流。

        師:我們的新年樹都打扮好了,看看我們排得好看嗎?

        小結:彩燈真漂亮,我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。

        三、一起過新年。

        師:我們寶寶的本領真大呀!把新年樹打扮得這么漂亮,新年馬上要來臨了,看,新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢!我們一起慶祝新年來到吧!

      春節的藝術領域的教案5

        活動目標

        1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

        2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

        3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

        4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

        教學重點、難點

        活動重點:愿意大膽地說說講講

        活動難點:能與其他班級的朋友老是一起活動

        活動準備

        經驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年

        材料準備:零食若干,《新年好》的.音樂,vcd動畫影碟

        活動過程

        一、入場(將幼兒領入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

        二、新年好

        1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節日,是什么節日呀?

        2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:

        新年快樂學習進步身體健康快樂成長(一人一句)

        三、互相拜年:

        1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

        想一想,過春節的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?

        2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)

        四、聊新年

        1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

        2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節日的快樂。

        五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

        教學反思

        1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.

        2、可多滲透新年的習俗,豐富教學內容。

      春節的藝術領域的教案6

        活動準備:

        1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)

        2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。

        3、用紙折好的"帽子"人手一份。

        4、已學會唱《新年好》

        活動目標:

        1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

        2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

        3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

        活動流程:

        引發興趣--尋找禮物--分享禮物

        活動準備:

        新年禮物、題紙、音樂

        活動過程:

        一、引發興趣

        師:前不久我們放假了,為什么呀?

        幼兒:因為是元旦。

        師:對了,元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假,慶賀新年的到來。今年是什么年?

        幼兒:今年是狗年。

        師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!

        幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!

        師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

        幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因為我媽媽的車被人偷了!

        師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當心呀!

        幼兒b:我想得到的是書本和筆,因為我們馬上要讀一年級了,要多練練字。

        師:真懂事,你以后一定是一個很優秀的小學生!等等

        二、尋找禮物

        1、引發興趣

        師:今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

        幼兒:想知道。

        師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

        幼兒:有。

        2、幼兒游戲

        (1)通過計算卡找到幸運號

        師:瞧,這里有許多的幸運號碼,有了幸運號碼,你就離你的新年禮物不遠了。可是哪一個幸運號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條,只要你能解開小紙條的秘密,那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3 的 盤子里,這又代表了什么呢?

        幼兒:這些數字表示的是簡單和容易。

        師:那么,哪個簡單?哪個難呢?

        幼兒:數字1表示簡單,數字2表示中間,數字3表示最難!

        師:對了,數字越小表示越簡單,數字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

        幼兒自由選擇,師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,師巡回指導,發現問題

        師:你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

        幼兒:這里有題目的。

        師:可是,這和幸運號碼又有什么關系呢?

        幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運號碼的。

        師:說得好,小紙條上有幾道題,你只要把 這些題一一答出,然后把每一題的答案連在一起看,那個就是你的幸運號碼!誰能自豪的告訴我們,你已經找到了自己的幸運號?

        幼兒甲:我已經找到了。

        師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?

        幼兒一起幫忙檢查。"完全正確,恭喜你!"

        師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

        幼兒:他把減號看成加號了!

        師:是嗎?什么是加法呢?

        幼兒:加法就是東西越來越多。

        師:那么減法呢?

        幼兒:減法就是東西越來越少。

        師:那么這道題的答案應該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運號了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)

        (2)通過幸運號找到禮物地點

        師:手中揮舞幸運號,將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號,我要對你們說,你真棒!你們離幸運號只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里,(將紙翻過來)。猜一猜,什么意思?在這里有兩個字,我們以前認識過,是什么字?

        幼兒:對了,一個是櫥,一個是層。

        師:哪一個是櫥?哪一個是層呢?

        幼兒:上面的那個是櫥,下面的那個是層。

        師:那么,在我們的教室里有幾個櫥?

        幼兒:6個櫥。

        師:每個櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

        幼兒:我找到了,我找到了!

        師:你是怎么找到的?

        幼兒:我先看在哪個櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

        師:可是,你找的到底對不對呢?

        幼兒:對的!

        師:你怎么知道?

        幼兒:這上面寫著我的幸運號呢!

        三、分享禮物。

        隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。

        教學反思:

        新年到了,無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境,無不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括:收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的.禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對新年的活動產生了更大的興趣。

        在主題進行中我們在思考:數活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢?我們認為,在情境中學習數學,不僅讓幼兒得到情感的體驗,同時學習貼近生活的數學內容,又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進行嘗試,如:通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內數加減的經驗;通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結合新年的主題,在游戲中層層遞進,嘗試利用10以內數加減經驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。

      春節的藝術領域的教案7

        活動目標:

        1、交流過年的所見所聞所感,提高幼兒的語言表達能力,養成良好的傾聽習慣。

        2、學會與別人分享自己的快樂,感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。

        3、學會把自己的生活實景創編成兒歌,促進幼兒邏輯思維能力的'發展。

        活動重難點:

        1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

        2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

        活動準備:

        1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

        2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

        活動過程:

        1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶,提問幼兒聽到了什么?什么時候能聽到這樣的聲音?

        2、老師提問:春節你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。)

        3、老師:小朋友們真棒,我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準備過年過年的課件。)

        4、老師:其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習俗,開拓幼兒眼界。)

        5、老師小結:過年的很多習俗都是相同的,讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧!過年前,我們要做什么?春節到了,我們又做什么?看到什么?

        6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌,如分組念,扮演角色念。)

        7、老師:過年這么熱鬧,讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!(引導幼兒扮演角色,一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,結束教學活動。)

        活動延伸:

        1、在幼兒園的語言區,可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等,激發幼兒的閱讀興趣,加深對年的認識。

        2、可爭取家長配合,幫助幼兒收集過年的廢舊物品,引導幼兒將廢舊物品變廢為寶,如用塑料盤制作螃蟹,用塑料瓶制作可愛小人等。

      春節的藝術領域的教案8

        活動目標:

        1.通過說說、看看,用繪畫的形式大膽地表達新年里開心的事。

        2.大膽有創意地畫出自己新年里開心的事,運用繪畫的方式,讓幼兒大膽地構圖,表現自己新年里的開心事。

        3.樂于與同伴一起創作、作畫,體驗繪畫的樂趣。

        活動準備:

        1.幼兒繪畫材料人手一份。

        2.范例。

        活動過程:

        一、兒歌引題,激發興趣

        1.今天老師想念一首兒歌給你們聽,希望你們聽了以后能告訴我:兒歌里說了些什么事?

        2.教師有感情地朗誦兒歌。

        3.引導幼兒講述:兒歌里說了些什么事?這些事發生在什么時候?

        4.你們能把自己新年里發生的事告訴老師嗎?

        二、通過說、看,引發創作的欲望及積累繪畫技能

        1.引導幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。

        2.聽了你們那么多新年里開心的.事,老師也開心,所以,我要送給你們一些禮物,看看是什么?

        3.教師出示8張范例圖片,引導幼兒一起邊看邊說。

        4.現在我想,你們是否也想動手畫一畫自己新年里的開心事?

        三、幼兒動手畫出自己新年里開心的事,體驗繪畫的樂趣

        1.現在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫自己新年里的開心事,2.幼兒動手操作,教師巡回觀察并適宜指導

        四、欣賞、交流作品,進一步感知新年里開心的事

        1.引導幼兒將自己的做品展示在展板上,互相欣賞自主交流。

        2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。

        3.我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看,也讓他們開心開心好嗎?

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