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幼兒園小班語言優質課教案《月亮和星星》含反思
作為一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言優質課教案《月亮和星星》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、理解兒歌內容,學習有感情的朗讀兒歌。
2、提高幼兒的閱讀能力,培養幼兒學習興趣。
3、讓幼兒嘗試敘述兒歌,發展幼兒的語言能力。
4、理解兒歌內容,豐富相關詞匯。
活動準備:
《月亮和星星》教學課件,音樂磁帶,錄音機,熒光筆月亮頭飾一個,星星頭飾若干,上面分別寫上月亮和星星的字寶寶
活動過程:
1、閱讀封導入,并學習漢字月亮和星星。
。1)(播放課件封面)咦,你們看這里有什么?(月亮和星星)這是白天還是晚上呢?
。2)晚上的天空中月亮和星星出來了,我們一起來說說月亮和星星(教師用熒光筆指著月亮和星星的漢字寶寶,引導幼兒認讀漢字。)
。3)有幾個月亮?多少星星?就像媽媽和誰在一起(娃娃)
(4)誰是媽媽?(月亮)我們一起說,月亮月亮是媽媽。
誰是娃娃?(星星)我們一起說說,星星星星是娃娃。
(5)月亮和星星在一起會這么樣呢?我們一起來看看。(出示課件圖7)月亮的嘴巴怎么樣?(笑一笑)我們怎么笑?我們也來學學月亮的嘴巴笑一笑,滲透兒歌,月亮的嘴巴笑一笑,并引導幼兒學做動作。
(6)星星的什么在動?(眼睛)怎么動?(眨一眨)我們也來學學星星眨眼睛。
教師小結:月亮和星星像媽媽和娃娃在一起的事情,用兒歌說一說,兒歌的名字就叫《月亮和星星》我們一起來聽聽是怎么說的?
2、引導幼兒邊看課件邊欣賞兒歌。
。1)兒歌的名字叫什么?
這首兒歌真好聽,我們一起用最好聽的聲音跟著課件學學兒歌。
。2)小朋友念的真好,現在我們來分角色念兒歌,老師念月亮這句,小朋友念星星這句老師念月亮月亮是媽媽,小朋友們念星星星星是娃娃。
3、表演兒歌播放《閃爍的小星》音樂伴奏,設置配樂朗誦情景,請幼兒帶上星星頭飾,老師帶上月亮頭飾,一起在音樂的伴奏下表演兒歌結束活動。
活動反思:
這是一首適合大班幼兒年齡特點的兒歌,兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛的月亮和星星,我利用多媒體課件生動形象的把月亮的嘴巴笑一笑,星星的眼睛眨一眨展現了出來,加深了幼兒的印象,喚起了幼兒的真摯情感,它所營造的動態情境,激發了幼兒語言表達的積極性;顒咏Y束后,感覺此次活動還可以增設一些師生互動的環節,這樣更有利于幼兒熟記詩歌。比如,老師戴頭飾扮演月亮,幼兒扮演星星,邊欣賞詩歌,邊表演。也可以師生一對一表演,利用眼神,動作表情的交流增進師幼之間的親切感,使活動氛圍更加溫馨,幼兒能更加投入。
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