小班音樂春天教案

時(shí)間：2023-06-12 11:43:51 教案我要投稿

小班音樂春天教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂春天教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂春天教案

小班音樂春天教案1

活動(dòng)內(nèi)容：表現(xiàn)《春天》的情緒

　　活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來演繹歌曲的情感，感受音樂旋律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　春天的背景掛圖1張，磁帶太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔的貼紙圖片各1張

　　活動(dòng)過程：

　　談話或引出歌曲。

　　“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細(xì)聽一聽，春姑娘帶了什么��！”放《春天》的音樂。

　　復(fù)習(xí)歌曲《春天》。

　　老師跟著鋼琴演奏，唱著歌曲并根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片。

　　啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作打節(jié)奏。

　　“小朋友的'肢體動(dòng)作也能練習(xí)打節(jié)奏，你們快找一找，有哪些？”啟發(fā)幼兒想出一些動(dòng)作，如拍手、拍腿、跺腳等來打節(jié)奏。提問：“拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？”“今天，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的�！弊層變号c客人一起表演節(jié)奏。啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型，如托下巴用手掌，彎腰用手臂，彎左右邊腰，鞠躬等等。將幼兒一對(duì)一分配并演唱、演奏歌曲《春天》。

　　結(jié)束活動(dòng)。

　　“天黑了，春寶寶們回家了。”

　　音樂響起，幼兒隨著動(dòng)作離開活動(dòng)室。

小班音樂春天教案2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 體驗(yàn)四分音符和八分音符的節(jié)奏，培養(yǎng)初步的節(jié)奏感知能力。

　　2. 學(xué)會(huì)節(jié)奏朗讀并隨音樂演奏樂器。

　　3. 欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　4. 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1. 春天花園背景圖1張，其中包括紅色花、藍(lán)色花和黃色花各1張圖片。

　　2. 磁吸板1張，磁鐵若干。

　　3. 數(shù)個(gè)四分音符和八分音符的節(jié)奏卡。

　　4. 碰鈴。

　　活動(dòng)過程:

　　1. 出示春天花園的背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2. 將紅、藍(lán)、黃花的圖片分別貼到背景圖上，引導(dǎo)幼兒辨別。

　　3. 引領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念童謠：“春天到了百花開，紅花、藍(lán)花和黃花�！�

　　4. 幼兒自由將節(jié)奏卡對(duì)應(yīng)到相應(yīng)顏色的花上，并按照節(jié)奏卡提示朗讀花的節(jié)奏，例如：紅花對(duì)應(yīng)“X ?X ?IX ?X”，則一字一音地念“紅花、紅花”。若對(duì)應(yīng)“X ?X X ?X ?I ?X ?X ?X ?X”，則念“紅花、紅花、紅花、紅花”等。

　　5. 邀請(qǐng)個(gè)別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念，其他幼兒聆聽。正確念出時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)掌聲；犯錯(cuò)時(shí)，大家一起幫忙糾正。

　　6. 幼兒在對(duì)應(yīng)的圖板上，一邊念節(jié)奏卡上的內(nèi)容，一邊用碰鈴伴奏。

　　參考反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們認(rèn)識(shí)了迎春花，知道了迎春花是春天開放的花朵，并能用簡(jiǎn)單的語句說出迎春花的基本特征，例如：迎春花的顏色、形狀和開花季節(jié)等。他們?cè)谡Z言表達(dá)方面有了不少進(jìn)步和提高，并得到了較好的思維鍛煉。

　　通過這個(gè)活動(dòng)，我了解了迎春花和銀翹花的區(qū)別。前者有4朵花瓣，而后者則有6朵花瓣；前者的花較大，后者則相應(yīng)較小。這個(gè)春天花園活動(dòng)令我意識(shí)到，作為一名合格的幼兒教師，我還需要不斷地學(xué)習(xí)并加強(qiáng)自身修養(yǎng)。因此，我想要成為一名合格的教師，就像海綿一樣，不斷地吸取學(xué)習(xí)的知識(shí)，不斷豐富自己。只有這樣，我才能為孩子們提供更多更好的教育。

　　孩子們喜歡學(xué)唱迎春花這首兒歌。他們喜歡唱著，“迎春花，開黃花”，還會(huì)跟著兒歌做動(dòng)作，嘴張得大大的`，好像是在吹小號(hào)，伴隨著春風(fēng)演奏著。這樣的表現(xiàn)將活動(dòng)變得更加豐富多彩。

　　然而，還存在一些問題。首先，在時(shí)間管理方面還有待提高，需要更好地把握各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，而不是一下子匆忙地完成。其次，作為新教師，需要更好地引導(dǎo)孩子，能夠更好地掌握孩子回答問題的技巧，從而更好地進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)孩子的回答與預(yù)期不符合時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，這也需要更多的學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次能有出色的表現(xiàn)。

小班音樂春天教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲旋律的美妙之處，能夠用悅耳的嗓音演唱

　　2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新的表演

　　3、在歌唱活動(dòng)中感知春天的美好，喚起愉悅情緒

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備教具

　　2、與幼兒一起探究春天的美好特征

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、感受歌曲美妙旋律

　�。�1）踏著音樂的節(jié)奏進(jìn)入活動(dòng)室

　�。�2）老師：聽到這首歌的時(shí)候，你們覺得怎樣呢？

　　幼兒：感到幸福、舒適、溫馨、愉悅

　　2、學(xué)習(xí)唱歌

　　（1）認(rèn)真傾聽歌曲

　　老師：歌曲的歌詞是什么呢？

　　幼兒：有花兒、柳樹、蝴蝶、蜜蜂和小兔子

　　（2）學(xué)習(xí)畫面中的內(nèi)容，用節(jié)奏朗誦歌詞

　�。�3）幼兒嘗試用自己美妙的歌聲演唱歌曲，并跟隨老師的.節(jié)奏一起唱

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種獨(dú)特的形象動(dòng)作

　�。�1）老師：春天真是美妙！我們一起唱歌，一起動(dòng)起來吧！

　　幼兒們勇敢地上臺(tái)表演，老師認(rèn)真觀察

　　老師：剛才，我發(fā)現(xiàn)XX小朋友的動(dòng)作十分美妙。請(qǐng)上來給大家示范一下吧！

　　老師邀請(qǐng)幼兒們模仿動(dòng)作，并鼓勵(lì)他們嘗試更多獨(dú)特的表演形式

　　（2）幼兒們能夠完整地進(jìn)行表演，展現(xiàn)出歌曲所表達(dá)的情感

　　4、活動(dòng)結(jié)束，向客人老師表演一遍

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　此次活動(dòng)，幼兒們情緒高昂、愉悅開心，積極參與其中，感受到歌曲所帶來的美好情感，初步學(xué)會(huì)了唱歌的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行創(chuàng)新的表演。但是，本次活動(dòng)目標(biāo)有些過多，下次應(yīng)側(cè)重于唱歌的學(xué)習(xí)，創(chuàng)作動(dòng)作可以在下次教學(xué)中進(jìn)行。教具的應(yīng)用也有些欠缺，教師應(yīng)該先親自唱一遍，輔以動(dòng)作提示，可以讓幼兒們更好地理解并學(xué)會(huì)歌詞。

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