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大班端午節(jié)手工龍舟教案（精選11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的大班端午節(jié)手工龍舟教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班端午節(jié)手工龍舟教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過分享、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂趣。
2.嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的'相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：
粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2.端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。
3.邀請(qǐng)幼兒家人一起參加活動(dòng)。
活動(dòng)過程
1.主持人致開場辭
2.手工活動(dòng)
(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈(zèng)送。
3.親子游戲
《賽龍舟》
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共4對(duì)
形式：單面接力
準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。
玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
《快樂運(yùn)粽子》
人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對(duì)
形式：對(duì)面接力
準(zhǔn)備：各班小桶一個(gè)，粽子若干。
玩法：幼兒提著小桶，走過獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。
活動(dòng)結(jié)束
親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級(jí)分享美味的粽子。此時(shí)，老師可編輯園所動(dòng)態(tài)，記錄活動(dòng)過程，分享給全體家長和幼兒。
大班端午節(jié)手工龍舟教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。
2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無窮的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的'制作。
教具準(zhǔn)備：
1．有關(guān)屈原的故事或圖片資料。
2．龍舟的圖片資料。
3．剪刀、彩色紙等手工工具。
學(xué)具準(zhǔn)備：
剪刀、彩色紙等手工工具。
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備
1、織紀(jì)律，檢查學(xué)具。
2、聽一聽：
師：講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。
3、讀一讀：
朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時(shí)也加深對(duì)端午節(jié)的深刻理解。
4、提出作業(yè)要求：
讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。
5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。
6、放背景音樂，學(xué)生制作大龍船部件，老師巡回指導(dǎo)。
7、集體完成大龍船拼接。
8、教師小結(jié)：展示學(xué)生完成的大龍船作品。
大班端午節(jié)手工龍舟教案 3
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)說“端午節(jié)”的.名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
端午節(jié)的故事;
做香包的材料：香料、布等;
包粽子的糯米、葦葉;
活動(dòng)過程
一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來扔在水流里，使其順?biāo)摺髡f這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長一起制作香包
2、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動(dòng)結(jié)束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!
大班端午節(jié)手工龍舟教案 4
目標(biāo)：
1. 文化認(rèn)知：讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來及其重要性，特別是與屈原的故事關(guān)聯(lián)。
2. 技能發(fā)展：通過手工制作，提升孩子們的精細(xì)動(dòng)作能力和創(chuàng)造力。
3. 情感態(tài)度：培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
準(zhǔn)備材料：
彩色卡紙
剪刀
膠水或雙面膠
鉛筆
彩色筆或馬克筆
竹簽或細(xì)木棍（用于龍舟的槳）
繩子或絲帶（用于裝飾）
教學(xué)步驟：
1. 導(dǎo)入階段：
簡介端午節(jié)的歷史背景和龍舟賽的意義。
展示一些龍舟的圖片，讓孩子們觀察并討論龍舟的特征。
示范教學(xué)：
演示如何用卡紙制作龍舟的基本形狀。
引導(dǎo)孩子們畫出龍舟的頭部和尾部，并剪裁下來。
使用膠水固定各部分，包括槳和裝飾物。
實(shí)踐操作：
分發(fā)材料給每個(gè)孩子。
讓孩子們?cè)谥笇?dǎo)下開始制作自己的.龍舟，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。
團(tuán)隊(duì)合作：
將孩子們分成小組，每組共同完成一艘大型龍舟。
鼓勵(lì)孩子們?cè)谥谱鬟^程中相互協(xié)助，分享材料。
展示與評(píng)價(jià)：
完成后，組織孩子們展示自己的作品。
進(jìn)行簡短的點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)孩子們的努力和創(chuàng)意。
延伸活動(dòng)：
可以組織一場小型的“龍舟賽”，使用自制的龍舟在水槽或小池塘中進(jìn)行比賽，增加趣味性。
注意事項(xiàng)：
確保使用的工具和材料對(duì)孩子是安全的。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)孩子們分享和交流。
大班端午節(jié)手工龍舟教案 5
教案目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗，特別是龍舟賽的起源和意義。
2. 技能目標(biāo)：通過手工活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和空間想象力。
3. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
準(zhǔn)備材料：
彩色卡紙（紅色、黃色、綠色等）
剪刀（安全型）
膠水或雙面膠
彩色筆或馬克筆
紙筒（如衛(wèi)生紙芯）
一次性筷子或吸管（作為龍舟的槳）
活動(dòng)流程：
1. 引入話題（約5分鐘）
故事講述：開始前，老師可以用生動(dòng)的語言講述屈原的故事，以及端午節(jié)劃龍舟的傳統(tǒng)，引起孩子們的興趣。
2. 觀察與討論（約5分鐘）
展示龍舟的圖片或視頻，引導(dǎo)孩子們觀察龍舟的形狀、顏色、裝飾等特征，討論龍舟的組成部分。
3. 制作龍舟（約30分鐘）
步驟一：制作船身。將紙筒作為龍舟的基礎(chǔ)，用彩色卡紙包裹紙筒，模擬龍舟的外觀，用膠水固定。
步驟二：裝飾龍舟。在船身上用彩筆或剪貼的方式添加龍頭、龍尾、鱗片等裝飾，可以預(yù)先準(zhǔn)備一些模板供孩子們參考或剪裁。
步驟三：制作槳。利用一次性筷子或吸管，讓孩子們?cè)陧敹擞貌噬埌⒀b飾成槳的樣子。
團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)孩子們分成小組，每組共同完成一艘龍舟，分配任務(wù)（如一人負(fù)責(zé)裝飾龍頭，一人負(fù)責(zé)槳等），促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
4. 分享與展示（約10分鐘）
完成后，每個(gè)小組展示自己的龍舟，分享制作過程中的趣事和創(chuàng)意點(diǎn)子，老師給予積極的反饋和鼓勵(lì)。
5. 結(jié)束語（約5分鐘）
總結(jié)今天的.學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化價(jià)值，鼓勵(lì)孩子們回家后與家人分享今天的體驗(yàn)和學(xué)到的知識(shí)。
注意事項(xiàng)：
確保所有材料安全無毒，尤其是剪刀應(yīng)為兒童專用的安全剪刀。
活動(dòng)過程中，教師需全程監(jiān)督，確保孩子的安全。
鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性表達(dá)，讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到樂趣。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，不僅能讓大班的孩子們度過一個(gè)有意義的端午節(jié)，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。
大班端午節(jié)手工龍舟教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
了解端午節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，特別是龍舟競賽的文化意義。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過制作手工龍舟，加深對(duì)端午節(jié)文化的理解和感受。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，通過小組活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流與合作。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、尺子、細(xì)繩或橡皮筋等。
示范品：制作好的龍舟模型或圖片。
端午節(jié)相關(guān)圖片或視頻資料。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
向?qū)W生介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗，特別是龍舟競賽的歷史和文化意義。
展示龍舟圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的`興趣。
2. 講解龍舟制作步驟
展示示范品，介紹龍舟的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
詳細(xì)講解制作步驟：
選擇一張較長的卡紙作為龍舟的底部，用尺子量好長度并裁剪。
剪出龍舟的船頭和船尾，形狀可根據(jù)自己的想象設(shè)計(jì)。
將船頭和船尾用膠水粘在卡紙底部兩端。
剪出龍舟的兩側(cè)船身，用膠水粘在卡紙底部兩側(cè)，形成龍舟的基本形狀。
用彩筆在龍舟上繪制龍鱗、眼睛等裝飾圖案。
在龍舟的船頭處鉆兩個(gè)小孔，用細(xì)繩或橡皮筋穿過小孔，作為龍舟的提手。
3. 學(xué)生動(dòng)手制作
將學(xué)生分成若干小組，每組3-4人。
分發(fā)制作材料，讓學(xué)生按照講解的步驟制作龍舟。
教師在學(xué)生制作過程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題。
4. 作品展示與評(píng)價(jià)
每組選出一名代表，展示自己組的龍舟作品。
教師和其他組的學(xué)生對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳作品。
頒發(fā)獎(jiǎng)品或證書，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和創(chuàng)新。
5. 總結(jié)與延伸
總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化意義和龍舟競賽的精神。
延伸討論：如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？我們可以為端午節(jié)做些什么？
布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中向家長介紹端午節(jié)的習(xí)俗和龍舟競賽的意義，并嘗試制作一個(gè)簡易的龍舟模型與家人分享。
四、教學(xué)提示
在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)新。
注意安全教育，提醒學(xué)生使用剪刀等工具時(shí)要小心謹(jǐn)慎。
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助，共同完成龍舟制作任務(wù)。
在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，要注重公正、公平，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，肯定每個(gè)學(xué)生的努力和付出。
大班端午節(jié)手工龍舟教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
通過活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來和與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛國精神。
讓幼兒了解端午節(jié)的主要習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子等。
技能目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作的能力，學(xué)習(xí)制作簡易的龍舟模型。
通過集體合作制作龍舟，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
情感目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，感受傳統(tǒng)節(jié)日的`氛圍。
通過與同伴的合作，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
彩色紙、剪刀、膠水、竹棍（或塑料吸管代替）、彩色絲帶等。
龍舟的圖片或模型，供幼兒參考。
知識(shí)準(zhǔn)備：
教師提前準(zhǔn)備好端午節(jié)相關(guān)的故事、圖片和視頻資料，以便在活動(dòng)中向幼兒介紹。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：
教師通過講述端午節(jié)的故事（如屈原的故事），向幼兒介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
展示龍舟的圖片或模型，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
制作環(huán)節(jié)（約25分鐘）：
教師示范龍舟的簡易制作方法，講解每個(gè)步驟的要點(diǎn)。
幼兒分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個(gè)性化的龍舟模型。
展示環(huán)節(jié)（約5分鐘）：
每組幼兒展示自己的龍舟作品，并簡單介紹創(chuàng)作過程和心得。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和創(chuàng)意。
游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘，可選）：
如果條件允許，可以組織幼兒進(jìn)行簡單的龍舟劃行游戲，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。
總結(jié)環(huán)節(jié)（約5分鐘）：
教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容和意義，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化內(nèi)涵和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活中，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
四、活動(dòng)延伸
家園共育：
鼓勵(lì)家長與幼兒一起制作龍舟模型，增進(jìn)親子關(guān)系。
家長可以帶領(lǐng)幼兒參加當(dāng)?shù)氐凝堉郾荣惢蛳嚓P(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步感受端午節(jié)的氛圍。
創(chuàng)意拓展：
教師可以引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作不同樣式的龍舟模型，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。
可以組織幼兒進(jìn)行龍舟繪畫比賽或龍舟故事會(huì)等活動(dòng)，豐富幼兒的課余生活。
大班端午節(jié)手工龍舟教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
通過欣賞龍舟和端午節(jié)的相關(guān)資料，了解端午節(jié)的習(xí)俗和龍舟的歷史文化，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，通過集體合作制作龍舟，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
初步感知端午節(jié)的民俗文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備
龍舟的圖片資料或視頻資料，用于展示龍舟的造型和特點(diǎn)。
屈原的故事或圖片資料，用于介紹端午節(jié)的起源和屈原的愛國精神。
剪刀、彩色紙、膠水等手工工具，用于制作龍舟。
學(xué)具準(zhǔn)備
每位學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、彩色紙、膠水等手工工具。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入
通過講述屈原的故事，讓學(xué)生了解端午節(jié)的起源和屈原的愛國精神。
展示龍舟的圖片或視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本次手工活動(dòng)的.主題。
欣賞與討論
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察龍舟的圖片或視頻，討論龍舟的造型特點(diǎn)、色彩搭配和裝飾元素。
讓學(xué)生了解龍舟在端午節(jié)中的象征意義，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
示范與講解
教師示范制作龍舟的部件，如船身、龍頭、龍尾等，并講解制作方法和技巧。
強(qiáng)調(diào)在制作過程中要注意色彩搭配和裝飾元素的運(yùn)用，使龍舟更加美觀。
學(xué)生操作
學(xué)生按照教師的示范和講解，自己動(dòng)手制作龍舟的部件。
教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。
集體合作
學(xué)生將制作好的龍舟部件進(jìn)行拼接組裝，完成整艘龍舟的制作。
在拼接過程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓學(xué)生感受集體的力量。
展示與分享
展示學(xué)生完成的龍舟作品，并邀請(qǐng)學(xué)生分享制作過程中的感受和收獲。
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。
總結(jié)與拓展
總結(jié)本次手工活動(dòng)的成果和收獲，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化內(nèi)涵和龍舟的象征意義。
拓展學(xué)生的視野，介紹其他與端午節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如包粽子、掛艾葉等。
四、教學(xué)反思
在本次手工活動(dòng)中，學(xué)生們通過集體合作制作龍舟，不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過欣賞龍舟和了解端午節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展與端午節(jié)相關(guān)的文化內(nèi)容，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
大班端午節(jié)手工龍舟教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和龍舟的寓意。
學(xué)習(xí)制作簡易手工龍舟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
通過制作龍舟，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、細(xì)繩、珠子、彩色筆等。
工具：安全剪刀、鉛筆、尺子。
示范龍舟：一個(gè)已制作好的龍舟模型。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
講述端午節(jié)的起源和龍舟的傳說，如屈原投江、賽龍舟等。
提問：你們知道端午節(jié)為什么要賽龍舟嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
2. 展示示范龍舟
向?qū)W生展示已制作好的龍舟模型，介紹其特點(diǎn)和制作方法。
引導(dǎo)學(xué)生觀察龍舟的形狀、顏色等，為接下來的制作打下基礎(chǔ)。
3. 制作龍舟
步驟一：制作龍舟底部
使用卡紙繪制龍舟的底部形狀，并剪下來。
將兩張相同大小的`卡紙粘貼在一起，增加龍舟底部的厚度和穩(wěn)定性。
步驟二：制作龍舟船身
根據(jù)龍舟底部的寬度，繪制出龍舟的船身形狀。
使用剪刀剪下船身，并將船身兩側(cè)向內(nèi)折疊，使其呈船型。
將船身與底部用膠水粘貼在一起。
步驟三：制作龍頭和龍尾
使用卡紙繪制龍頭和龍尾的形狀，并剪下來。
使用彩色筆為龍頭和龍尾涂上顏色，并添加細(xì)節(jié)，如眼睛、鱗片等。
將龍頭和龍尾用膠水粘貼在船身的前后兩端。
步驟四：裝飾龍舟
使用彩色筆在龍舟上繪制圖案，如波浪、云彩等。
使用細(xì)繩和珠子制作掛飾，掛在龍舟的兩側(cè)，增加龍舟的觀賞性。
4. 展示與評(píng)價(jià)
邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的龍舟作品，并講述制作過程中的心得和體會(huì)。
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出改進(jìn)建議。
5. 拓展延伸
引導(dǎo)學(xué)生思考：除了制作龍舟，我們還可以怎樣慶祝端午節(jié)？
鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起，制作更多的端午節(jié)相關(guān)手工品，如粽子、艾草掛件等，感受端午節(jié)的氛圍。
四、教學(xué)總結(jié)
通過本次手工龍舟制作活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和龍舟的寓意，還通過動(dòng)手實(shí)踐，提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們也增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。希望學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)關(guān)注和傳承中國的傳統(tǒng)文化。
大班端午節(jié)手工龍舟教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來和龍舟競賽的傳統(tǒng)習(xí)俗。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過制作手工龍舟，加深對(duì)端午節(jié)文化的理解和感受。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組合作完成龍舟制作，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料：彩紙（多種顏色）、剪刀、膠水、彩筆、尺子、細(xì)繩或橡皮筋、小木棒或吸管（作為龍舟的槳）。
示范品：制作好的龍舟模型或圖片。
端午節(jié)相關(guān)圖片或視頻資料。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
播放端午節(jié)相關(guān)視頻或圖片，介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
提問學(xué)生：“你們知道端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉蹎幔俊币龑?dǎo)學(xué)生討論并分享自己的了解。
2. 講解龍舟制作步驟
展示示范品，介紹龍舟的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
講解制作步驟：
剪出龍舟的底部，可以用長方形或橢圓形的彩紙。
剪出龍舟的船頭和船尾，形狀可以像龍頭和龍尾，也可以是學(xué)生自己設(shè)計(jì)的形狀。
將船頭和船尾粘貼在龍舟底部的兩端。
剪出龍舟的兩側(cè)船身，粘貼在龍舟底部兩側(cè)，形成龍舟的基本形狀。
用彩筆在龍舟上繪制龍鱗、眼睛等裝飾圖案。
在龍舟的船頭處鉆兩個(gè)小孔，用細(xì)繩或橡皮筋穿過小孔，作為龍舟的提手。
制作龍舟的槳，可以用小木棒或吸管，并在一端貼上彩紙作為裝飾。
3. 學(xué)生動(dòng)手制作
將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。
分發(fā)制作材料，指導(dǎo)學(xué)生按照步驟制作龍舟。
教師在學(xué)生制作過程中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困難，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
4. 作品展示與龍舟競賽
每組選出一名代表，展示自己的龍舟作品。
教師和同學(xué)們對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并選出最具創(chuàng)意和美觀的.龍舟。
舉行簡單的龍舟競賽：在地面上劃一條起跑線，學(xué)生們提著龍舟模型，用槳模擬劃龍舟的動(dòng)作，看哪組能最快到達(dá)終點(diǎn)。
5. 總結(jié)與延伸
總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化意義和龍舟競賽的傳統(tǒng)。
鼓勵(lì)學(xué)生將制作好的龍舟帶回家，與家人分享端午節(jié)的快樂。
延伸討論：除了劃龍舟，端午節(jié)還有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？我們可以如何傳承和弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)文化？
四、教學(xué)提示
在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的龍舟模型。
注意安全教育，提醒學(xué)生使用剪刀等工具時(shí)要小心謹(jǐn)慎，避免發(fā)生意外。
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助，共同完成龍舟制作任務(wù)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
在作品展示和龍舟競賽環(huán)節(jié)，要注重公正、公平，鼓勵(lì)每個(gè)小組都積極參與，體驗(yàn)制作的樂趣和成功的喜悅。
大班端午節(jié)手工龍舟教案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，特別是賽龍舟的歷史和意義。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
通過制作龍舟，讓幼兒感受端午節(jié)的歡樂氛圍，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩色絲帶、竹筷（或塑料吸管）、橡皮筋等。
龍舟的圖片或模型供幼兒參考。
場地準(zhǔn)備：
教室或活動(dòng)室布置成端午節(jié)氛圍，可以懸掛一些粽子、龍舟等裝飾品。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入（約5分鐘）
向幼兒介紹端午節(jié)的歷史和習(xí)俗，特別是賽龍舟的意義。
展示龍舟的圖片或模型，讓幼兒了解龍舟的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
討論與設(shè)計(jì)（約10分鐘）
引導(dǎo)幼兒討論龍舟的顏色、形狀和裝飾等，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
鼓勵(lì)幼兒自由組合，形成小組，并討論設(shè)計(jì)自己的龍舟。
制作龍舟（約25分鐘）
教師向幼兒展示制作龍舟的基本步驟和所需材料。
幼兒按照設(shè)計(jì)圖，使用剪刀、膠水等材料開始制作龍舟。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
龍舟展示與評(píng)比（約10分鐘）
每組幼兒將自己的龍舟展示給全班，并簡單介紹設(shè)計(jì)思路和制作過程。
教師和幼兒一起對(duì)每組的`龍舟進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出最有創(chuàng)意、最美觀的龍舟。
總結(jié)與分享（約5分鐘）
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化內(nèi)涵和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活中，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
四、活動(dòng)延伸
家園共育
鼓勵(lì)家長與幼兒一起制作龍舟，并拍攝照片或視頻分享到班級(jí)群中，增進(jìn)親子關(guān)系。
家長可以帶領(lǐng)幼兒參加當(dāng)?shù)氐凝堉郾荣惢蛳嚓P(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步感受端午節(jié)的氛圍。
創(chuàng)意拓展
引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作不同樣式的龍舟模型，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。
組織幼兒進(jìn)行龍舟繪畫比賽或龍舟故事會(huì)等活動(dòng)，豐富幼兒的課余生活。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)
確保活動(dòng)材料的安全性，避免使用尖銳或有毒的材料。
在制作過程中，教師要密切關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，不要過分限制他們的設(shè)計(jì)思路。
評(píng)比環(huán)節(jié)要公正、公平，注重鼓勵(lì)和表揚(yáng)，避免讓幼兒產(chǎn)生挫敗感。
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