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      幼兒園大班健康教案

      時(shí)間:2023-06-18 18:38:25 教案 我要投稿

      幼兒園大班健康教案14篇

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園大班健康教案14篇

        幼兒園大班健康教案 篇1

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

        現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象,父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):偏食、挑食等,我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒明白合理的膳食對(duì)自己的身體的好處,今天的幼兒就是明天的人才,如果我們的國(guó)民身體素質(zhì)不好,那么在良好的教育都會(huì)讓我們這個(gè)民族明天一敗涂地,所以對(duì)孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個(gè)幼兒老師的責(zé)任。在我教授的大班中就有這樣的孩子,嚴(yán)重的挑食、偏食,造成肥胖或者病弱,雖然我平時(shí)在用餐的時(shí)間給他們講述挑食、偏食的害處,但是還是效果不好,所以我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒初步知道人們需要吃不同類的食物,才能營(yíng)養(yǎng)全面,有利于身體健康,讓幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

        2、讓幼兒初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐的飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。

        3、能分析評(píng)價(jià)自己和別人的配餐。

        4、初步了解健康的小常識(shí)。

        5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        1、掌握用餐的合理搭配。

        2、評(píng)價(jià)自己和他人的配餐。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教師了解幼兒平時(shí)的飲食情況,幼兒已具備一些有關(guān)葷菜、素菜有不同營(yíng)養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

        2、設(shè)置好自助餐廳的環(huán)境,不同類的多種食物(可以是教具、圖片,或者字卡),如肉、魚、青菜、韭菜、蘿卜等。

        3、評(píng)選用的紅牌。

        4、供幼兒制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盤子、創(chuàng)可貼等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開始部分:

        1、激發(fā)幼兒參加自助餐的興趣。

        (1)教師以經(jīng)理的身份出來(lái),介紹自助餐廳,引起幼兒興趣。

        “小朋友,我是王經(jīng)理,歡迎你們來(lái)到我的自助餐廳做客,我們這里的食物豐富,價(jià)格合理,小朋友可以隨意的吃,但是注意不要浪費(fèi)喲。”

        (2)介紹自助餐廳中的各種食物,餐具及使用方法。(重點(diǎn)介紹每種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,蔬菜的、肉類的、海鮮類的、主食類的)

        二、進(jìn)行部分:

        1、幼兒自選食物搭配,評(píng)析配餐是否合理。

        (1)請(qǐng)幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。

        (2)幼兒互相介紹自己的配餐,共同討論出合理搭配飯菜的原則,引導(dǎo)幼兒共同討論,知道合理配餐:根據(jù)葷素搭配,葷菜不宜太多,有一定量的素菜,有主食有菜的`要求進(jìn)行配置,才能營(yíng)養(yǎng)全面,對(duì)身體健康有益。

        (3)教師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析,加深對(duì)合理搭配食物的理解,出示一份比較合理的搭配。

        2、幼兒調(diào)整配餐

        (1)請(qǐng)幼兒根據(jù)配餐要求評(píng)價(jià)自己的配餐少了什么?多了什么?

        (2)幼兒再次自選食物,調(diào)整用餐。

        (3)開展評(píng)選“最佳配餐”的活動(dòng),讓幼兒認(rèn)真觀察其他小朋友搭配的飯菜,根據(jù)配餐原則給認(rèn)為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。

        (4)共同討論評(píng)選理由。

        3、我是小小廚師

        (1)“小朋友,今天你們的配餐都很不錯(cuò),我們吃飯的時(shí)候不能光吃一種食物,每種食物都要吃一點(diǎn),多吃蔬菜,少吃肉,每頓飯都要吃一些主食,這樣我們的營(yíng)養(yǎng)才能均衡,合理膳食才能讓我們的身體長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。為了對(duì)你們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)呢,作為餐廳的經(jīng)理邀請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)我的小廚師,制作水果沙拉或者蔬菜沙拉。”

        (2)請(qǐng)小朋友洗完手,自由結(jié)合分組制作。并交流品嘗。

        三、結(jié)束部分。

        出示幼兒園的食譜,來(lái)分析一下幼兒園的食譜,是不是也是按照合理膳食的原則進(jìn)行搭配的呢?

        鼓勵(lì)幼兒各種飯菜都要吃,不挑食、不偏食。

        活動(dòng)延伸:

        1、與家長(zhǎng)配合,每個(gè)幼兒帶一種飯菜來(lái),讓幼兒真實(shí)的進(jìn)行一次自助餐活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)根據(jù)合理配餐原則選擇搭配食物。

        2、請(qǐng)幼兒回家和父母一起討論思考一日三餐如何搭配才能更合理,才能更符合營(yíng)養(yǎng)的要求。

        3、與家長(zhǎng)聯(lián)系,使幼兒園跟家長(zhǎng)共同配合,幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣,并逐步養(yǎng)成主動(dòng)自己的根據(jù)合理搭配食物的要求,選舉進(jìn)餐食物的良好飲食習(xí)慣。

        教學(xué)反思:

        我把自己扮演成為一個(gè)餐廳經(jīng)理的樣子,設(shè)置一種全新的情景,讓孩子首先是感興趣,讓孩子真的融入到我設(shè)置的情境中,大班的孩子有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備,而且最重要的是他們有參與性,給他們提供的食品并非真的實(shí)物,而是圖片、模型、文字等,因?yàn)榇蟀嘤械暮⒆右呀?jīng)有了非常大的識(shí)字量,提供不同層次的材料,也有助于每個(gè)還得都能得到相應(yīng)的成功,在此活動(dòng)中,我還讓他們兩次進(jìn)行配餐,讓他們?cè)趯?duì)合理膳食有進(jìn)一步的認(rèn)知,在此環(huán)節(jié)中我只是灌輸什么是對(duì)的,而不去追究孩子到底錯(cuò)了沒(méi)有,只是一步步的引導(dǎo),讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要,在評(píng)選“最佳配餐”中也是讓幼兒對(duì)知識(shí)的內(nèi)化的一個(gè)過(guò)程。而且整個(gè)過(guò)程教師沒(méi)有更多的參與,主要讓孩子們自己去討論,自己去根據(jù)配餐原則去解決問(wèn)題,孩子們已經(jīng)有了關(guān)于配餐的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),在平時(shí)我給他們講述的也比較多了。作為老師就應(yīng)該相信孩子,他們有能力去完成。

        讓幼兒自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉,我也是忐忑了很久,害怕孩子出意外,萬(wàn)一把手割傷了怎么辦呢?但是我在準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼的情況下還是讓孩子自己做了,因?yàn)榇蟀嗟暮⒆有枰愠姓J(rèn)他,他們已經(jīng)有了非常強(qiáng)的自主性,但是結(jié)果是沒(méi)有一個(gè)孩子被割傷,雖然有的孩子比較膽小,承擔(dān)擺盤、出謀劃策等工作,我想也是自我肯定的一個(gè)過(guò)程,這個(gè)時(shí)期的孩子都有“我能、我行”這種想法,當(dāng)老師的一定不能去遏制,相反的應(yīng)該去鼓勵(lì),去表?yè)P(yáng),去肯定,就算是被割傷了有怎么樣呢?至少讓他得到了一種痛的經(jīng)驗(yàn),下次更注意!

        活動(dòng)結(jié)束了,我想這次活動(dòng)在他們心中一定會(huì)留下深刻的印象。

        幼兒園大班健康教案 篇2

        設(shè)計(jì)思路:

        在開展主題活動(dòng)《變變變,長(zhǎng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

        2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

        3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

        2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

        活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話引入,講解什么是“性”。

        1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

        2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

        3、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“性”?

        教師小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

        二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

        1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

        2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

        小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊腵隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

        3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

        小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子,千萬(wàn)不要去……

        三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

        1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

        2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

        (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

        四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

        活動(dòng)建議:

        1、此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。

        2、活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

        3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

        4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

        5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問(wèn)題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

        活動(dòng)反思:

        這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說(shuō)出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

        幼兒園大班健康教案:身體動(dòng)起來(lái)

        幼兒園大班健康教案:身體動(dòng)起來(lái)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

        2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,從不同角度思考,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

        3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作互助的精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        音樂(lè)磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,草地、雷區(qū),電網(wǎng)等障礙物。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體。 活動(dòng)難點(diǎn):設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)準(zhǔn)備活動(dòng)

        1、在音樂(lè)伴奏下師生進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體等熱身運(yùn)動(dòng)。

        2、交流活動(dòng)。

        提出問(wèn)題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等) 。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。

        (二)探索活動(dòng)

        1、自由探索身體的移動(dòng)方法 。

        1)幼兒一次探索。

        教師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們用一個(gè)與別人不一樣的動(dòng)作把你的身體移動(dòng)到老師身邊?”(幼兒迅即走或跑),師生交流。

        2)幼兒二次探索:自己移動(dòng)身體的方法。

        教師深入提出問(wèn)題: “如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”:教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰(shuí)的辦法多。”鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。

        交流分享,相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí)。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。

        3)幼兒三次探索:兩人合作移動(dòng)身體的方法,享受合作學(xué)習(xí)的愉快。

        教師仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)好的方法及時(shí)請(qǐng)幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走

        2、游戲:奇妙的數(shù)字園

        ①以神秘的口吻激發(fā)興趣:“小朋友學(xué)會(huì)了這么多的動(dòng)作老師決定跟大家做一個(gè)游戲--巧至數(shù)字園。在這個(gè)奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,小朋友想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

        ②師生討論去數(shù)字園的方法:過(guò)草地(坐后撐或膝蓋走),經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走或繞曲線走,經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn)或爬行等)。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。

        ③幼兒用商討好的方法到達(dá)數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。

        (三)放松活動(dòng)

        1、以問(wèn)激趣:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

        2、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛護(hù)身體的每一部分。”

        3、結(jié)束:“我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧。”同幼兒一起走回活動(dòng)室。

        幼兒園大班健康教案:《極限爬行》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.嘗試用多種方法過(guò)不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)刺激和成功樂(lè)趣(重點(diǎn))。

        2.幼兒樂(lè)于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        墊子 小凳子(紅外線)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一:開始部分:放音樂(lè),老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

        二:基本部分

        1、放音樂(lè)——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。

        2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

        (1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過(guò)去,再把腿抬過(guò)去)。

        (2)讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀,讓男孩子爬過(guò)去。

        (3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過(guò)去。

        3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會(huì)減少)最后誰(shuí)剩的能力量多就獲勝。

        規(guī)則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過(guò)三個(gè)平躺的孩子,爬過(guò)有紅外線的地方,在爬過(guò)拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

        4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

        三:活動(dòng)延伸

        創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

        幼兒園大班健康教案――我會(huì)旋轉(zhuǎn)

        活動(dòng)內(nèi)容:

        大班 健康

        活動(dòng)目的:

        1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

        2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂(lè)的與同伴合作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        八音盒一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、開始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

        (1) 做第一套廣播體操。

        (2) 音樂(lè):對(duì)列入場(chǎng)

        2、基本部分:

        教師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一段好聽的音樂(lè)和一段優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看! (幼兒欣賞)

        (2) 提問(wèn):小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

        再提問(wèn):你做完以后又什么感覺?(…)為什么會(huì)有這種感覺呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

        教師總結(jié):小朋友說(shuō)的很對(duì),那聽我來(lái)說(shuō):小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試 )

        (3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

        (4) 全體幼兒起立:

        音樂(lè):教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè),將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍。(做完后,小結(jié),再來(lái)一遍)

        (5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

        教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉嚕?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

        音樂(lè):待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂(lè),請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作。

        3、 結(jié)束部分:

        每組的小朋友做的都很好。

        教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)

        延伸活動(dòng):

        各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

        幼兒園大班健康教案 篇3

        設(shè)計(jì)意圖:

        在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現(xiàn)象。為了讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子通過(guò)表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來(lái)的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行突破。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道不同的表情代表不同的心情。

        2.學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

        3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人愿為小朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。

        4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

        5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂(lè)生活的`良好情感。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):知道不同的表情代表不同的心情。

        2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        大表情娃娃,小表情娃娃開心娃娃21個(gè),其他的表情六個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開始部分:情境導(dǎo)入。

        帶幼兒去表情王國(guó)旅行。

        二、基本部分。

        1.認(rèn)識(shí)各種表情娃娃,猜猜為什么會(huì)有這種表情?(哭、笑、生氣、害怕)

        2.出示表情小人,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的表情。

        3.幫助其它的表情小人。

        通過(guò)情景故事,嘗試解決不好情緒的方法。

        4.游戲:開心果和出氣包。

        出示開心果和出氣包,并講解游戲規(guī)則,聽音樂(lè),傳遞拿到出氣包的小朋友就說(shuō)說(shuō)自己最不開心的事情,還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下,等到開心果就說(shuō)說(shuō)自己最開的事情。

        三、結(jié)束部分。

        讓我們把這個(gè)好方法回教室告訴其他的小朋友。

        幼兒園大班健康教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1 了解眼睛的構(gòu)造及功能

        2 掌握常見的保護(hù)眼睛的方法,會(huì)做眼球操。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:眼睛模型 紙偶

        活動(dòng)過(guò)程:

        一 猜謎語(yǔ)――引出活動(dòng)主題

        謎語(yǔ):上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄;

        上大門,下大門,關(guān)上大門就睡覺。

        師:請(qǐng)小朋友們猜一猜,這個(gè)謎語(yǔ)的答案是什么?

        二 看一看――講講眼睛的構(gòu)造

        師:請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)眼睛模型,這里哪些是你們認(rèn)識(shí)的?

        小結(jié):眼睛有虹膜、角膜、結(jié)膜、玻璃體。

        虹膜:不同國(guó)家的人,虹膜的顏色是不一樣的,所以你們看到的不同國(guó)家的小朋友他們的`眼睛的顏色是不一樣,是因?yàn)樗麄兊暮缒ゎ伾灰粯右鸬摹?/p>

        玻璃體:維持我們眼睛的形狀。

        三 講一講――說(shuō)說(shuō)保護(hù)眼睛的辦法

        師:什么時(shí)候你們會(huì)覺得眼睛不舒服?我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)它?

        小結(jié):不能長(zhǎng)時(shí)間用眼;不能用臟手揉眼睛;不能在陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方看書;

        四 做一做――一起學(xué)做眼球操

        師:我們不能長(zhǎng)時(shí)間用眼,要讓眼睛休息,休息時(shí)可以做些什么來(lái)保護(hù)眼睛?

        小結(jié):休息時(shí)可以看看綠色植物;可以做眼保健操;還可以做眼球操,我們今天一起來(lái)做眼球操好嗎?

        方法:伸出食指作向上、向下,順時(shí)針和逆時(shí)針移動(dòng),眼球跟手指做各種方向的移動(dòng),頭不能動(dòng)。幼兒掌握后,可加快速度。

        幼兒園大班健康教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂(lè)趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

        2、通過(guò)活動(dòng),提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

        3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        流星球若干、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)開始部分

        教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂(lè)聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。(爬山、跨河等)

        (二)基本部分

        1、幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的.流星球。

        2、自由嘗試流星球的多變玩法。

        3、集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

        4、引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

        幼兒按標(biāo)志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球,鉆過(guò)山洞,向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

        (三)結(jié)束部分

        聽音樂(lè),隨教師做放松動(dòng)作下山,走出場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

        幼兒園大班健康教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.讓幼兒知道感冒了抵抗力會(huì)減弱,身體會(huì)不舒服。

        2.讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        讓幼兒懂得感冒癥狀和預(yù)防方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖片、幼兒用書

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話導(dǎo)入。

        你們聽聽這是什么聲音?小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會(huì)怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時(shí)要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)

        小結(jié):感冒了會(huì)使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會(huì)影響工作,小朋友們得了感冒會(huì)影響學(xué)習(xí)。

        二、討論感冒的起因。

        提問(wèn):人們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?

        1.著涼:天氣涼了沒(méi)有及時(shí)加衣服,晚上睡覺蹬被子,運(yùn)動(dòng)前不脫衣服,出了很多汗,被冷風(fēng)一吹就會(huì)受涼感冒了。

        2.不注意衛(wèi)生,昆蟲在空氣不流通的房間里活動(dòng),到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。

        小結(jié):平時(shí)受了涼和不注意衛(wèi)生都會(huì)得感冒。

        三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

        提問(wèn):感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時(shí)到醫(yī)院去看病,按時(shí)打針吃藥,注意休息,多喝開水)

        小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時(shí)打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開水,身體才能還起來(lái)。

        四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

        1.注意氣溫變化、及時(shí)增減衣服。

        2.注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。

        3.注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

        小結(jié):我們知道了,有的時(shí)候人們會(huì)生一種病,就是感冒,得了感冒會(huì)是我們不舒服,會(huì)影響我們的'學(xué)習(xí)和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場(chǎng)所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這要我們就會(huì)不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。

        幼兒園大班健康教案 篇7

        一、設(shè)計(jì)意圖

        大 班幼兒,運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng),動(dòng)作更趨靈活,但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解還是很少 ,易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。通過(guò)有趣的游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用,學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。

        2、了解簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

        3、對(duì)認(rèn)識(shí)身體部位感興趣

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

        圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書。

        教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

        對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。

        四、活動(dòng)過(guò)程

        (一)開始部分

        教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲

        (二)基本部分

        1、教師提問(wèn):

        繩子是怎樣搖起來(lái)的?人為什么能變高變矮?(搖繩時(shí)靠臂的什么部位,下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。

        2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

        3、游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來(lái)。(加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí))。

        4、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長(zhǎng)臂一隊(duì)扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的'慢?教師與幼兒共同,人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

        (三)結(jié)束部分

        1、教師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。幼兒討論:這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問(wèn)題?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):

        活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

        2、再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。

        五、活動(dòng)結(jié)束

        1、

        2、

        幼兒園大班健康教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺。

        2.能夠大方地在集體前發(fā)言,表述自己的想法。

        3.培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。

        4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

        5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.幼兒用書人手一冊(cè)。

        2.紅色筆人手一支。

        3.紅花若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.教師講述故事《乖乖睡覺》。

        乖乖是個(gè)小女孩,她很聰明也很能干,就是膽小,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一個(gè)人躺在床上,她哭起來(lái):“媽媽來(lái)拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了,趕過(guò)來(lái)一看,原來(lái)是乖乖不愿一個(gè)人睡覺。熊媽媽說(shuō):“乖乖,我來(lái)拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手,“啪啪,啪啪”地拍了起來(lái),可是只聽到“嘶啦----”一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過(guò)地說(shuō):“唉,我的小熊寶寶從來(lái)不要我拍,都是自己睡覺的。”乖乖聽了,很不好意思地紅了臉。她對(duì)熊媽媽說(shuō):“我也長(zhǎng)大了,我也會(huì)自己睡覺,我不要媽媽拍了。”

        2.提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論。

        教師:乖乖原來(lái)是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對(duì)嗎?為什么?

        讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪,這樣會(huì)影響媽媽做事,而且和大人一起睡覺,呼吸的人多,空氣不好。

        教師:熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來(lái),乖乖怎么對(duì)熊媽媽說(shuō)的'?讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí),獨(dú)自一個(gè)睡覺。

        3.通過(guò)討論,讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。

        教師:你在家里獨(dú)自一個(gè)睡覺嗎?你獨(dú)自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個(gè)人睡覺嗎?為什么?

        討論:一個(gè)人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

        4.閱讀幼兒用書《我會(huì)自己睡覺》。

        引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請(qǐng)你給會(huì)一個(gè)人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

        5.評(píng)紅花活動(dòng)。

        給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺,做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。

        活動(dòng)建議:

        活動(dòng)后,做好家長(zhǎng)工作,請(qǐng)家長(zhǎng)配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)自睡覺習(xí)慣。

        活動(dòng)反思:

        我先出示了手偶小貓,然后以小貓的口吻講述了故事,讓寶寶們體驗(yàn)故事中丁丁獨(dú)自睡覺的樂(lè)趣,知道長(zhǎng)大了我們要自己睡小床。孩子們也一起分享講述了自己在家是怎么睡覺的,并一起表演了睡覺前的過(guò)程(先脫鞋子——再脫衣服褲子——折好衣褲——鉆進(jìn)被窩——蓋好棉被——閉上眼睛睡香香覺)。我們發(fā)現(xiàn)愛心樂(lè)園的小床好傷心啊,它覺得自己一點(diǎn)也不漂亮。小朋友還和老師一起合作把小床打扮的漂漂亮亮的,體驗(yàn)到打扮到小床的樂(lè)趣。

        然后我以教小朋友變魔術(shù)的方式,過(guò)渡到第二個(gè)目標(biāo),孩子們都很感興趣。我發(fā)給每個(gè)孩子人手一份紙,然后引發(fā)他們思考,現(xiàn)在周老師要教小朋友用這張紙來(lái)變魔術(shù),孩子們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真地看著我,深怕漏過(guò)哪個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诓僮骰顒?dòng)中,一下就學(xué)會(huì)了怎么折小床。在給自己的小床打扮的過(guò)程中,孩子們也很認(rèn)真,想法千奇百怪。有的變成了汽車床;有的變成了面條床;有的變成了打壞蛋的床;有的變成了葡萄床……好多啊!

        課程的設(shè)計(jì)是讓寶寶們畫小床,我覺得動(dòng)手制作小床會(huì)讓寶寶們覺的更有立體感,更像自己的小床,就編了一個(gè)簡(jiǎn)單的手工小床讓孩子們操作。實(shí)踐表明,教師要教得活,就要勤于思考,不斷探索。把教育要求、幼兒的特點(diǎn)、教育內(nèi)容巧妙結(jié)合起來(lái),只有這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)得活的目標(biāo),教育才會(huì)取得成效。

        小百科:睡覺,一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時(shí)間,它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系,由此可見睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。從某種意義上說(shuō),睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量。可是一個(gè)人為什么要睡眠?這個(gè)問(wèn)題一直是科學(xué)家想要徹底解決的問(wèn)題。最近,據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道,科學(xué)家們針對(duì)睡眠的原因提出了幾種說(shuō)法,從養(yǎng)精蓄銳的淺顯理論到涉及記憶處理的復(fù)雜理論,都對(duì)人類的睡眠進(jìn)行了全面的探討。

        幼兒園大班健康教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

        2.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

        3.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

        4.知道檢查身體的重要性。

        5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

        1、重點(diǎn):玩追逐跑游戲,體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。

        2、難點(diǎn):商討游戲規(guī)則,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.哨子,自制獎(jiǎng)?wù)拢粋(gè)配班老師。

        2.場(chǎng)地布置。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、小兵操練。

        1.扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

        2.掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地

        ●面對(duì)雷區(qū)掃雷。(折返跑)

        ●背對(duì)雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

        二、沖鋒陷陣。

        1.布局。

        大本營(yíng)(安全區(qū))、敵營(yíng)(禁區(qū))

        2.沖鋒。

        聽哨行動(dòng):一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報(bào)”。

        ●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。

        ●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。

        3 . 營(yíng)救。

        ●嘗試救援,冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。

        ●商討策略,合作營(yíng)救同伴。

        三、凱旋而歸。

        1.嘉獎(jiǎng)歡呼。

        為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)拢R聲歡呼。

        2.扛槍返程。

        活動(dòng)反思:

        從這節(jié)課中,可以開出學(xué)生在課堂中積極主動(dòng),課堂氣氛活躍,學(xué)生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?

        一. 玩中學(xué)習(xí)

        從上面的教學(xué)可以看出,學(xué)生的年齡小,在有限的40分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學(xué)到知識(shí),而且讓他們?cè)谳p松,愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,啟發(fā)學(xué)生,引起興趣,這是學(xué)生所需要的'。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來(lái),非常認(rèn)真。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動(dòng)他們圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        二.引導(dǎo)的藝術(shù)

        1.在這節(jié)課中,我并沒(méi)有講過(guò)過(guò)多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動(dòng)畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來(lái)認(rèn)識(shí)。

        2.老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。

        3.大家一起交流,發(fā)表自己的見解。

        老師成為學(xué)習(xí)的組織者,師生共同來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。在教學(xué)中,學(xué)生由有趣——樂(lè)趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個(gè)任何時(shí)候也無(wú)法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分了解,成為很好的朋友。在藝術(shù)課中,陶冶學(xué)生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識(shí)。在以后的教學(xué)中,還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學(xué)生都在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓我們的課堂真正的動(dòng)起來(lái)。

        幼兒園大班健康教案 篇10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)幾種常見的黑色食品,初步了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        2、通過(guò)游戲的方式,講述各種黑色食品的名字,愿意吃各種黑色食品。

        3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。

        4、初步了解健康的小常識(shí)。

        5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、師生提供收集的各種黑色食品,并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。

        2、按小組準(zhǔn)備對(duì)門開的屏風(fēng)五副。

        3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、游戲活動(dòng)《芝麻開門》,認(rèn)識(shí)各種黑色食品。

        2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn),進(jìn)一步了解黑色食品。

        教師:仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征?

        教師:這些食品都是黑色的,所以我們就叫它黑色食品,你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。

        3、觀看表演,探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        教師:你吃過(guò)這些東西嗎?你知道黑色食品對(duì)我們的身體有哪些好處嗎?你還知道哪些黑色食品?

        教師小結(jié):不同的黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。

        4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開門”的游戲。

        5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己,并講述自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

        因?yàn)闆](méi)有讓孩子們事先帶黑色食品,所以,我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察,孩子們得出結(jié)論是黑色的。

        孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的,但對(duì)黑色食品見得比較少,所以,能說(shuō)出來(lái)的很少。有的甚至說(shuō)巧克力也是黑色食品。

        活動(dòng)反思:

        課前,我沒(méi)有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定,所以,當(dāng)孩子問(wèn)我可樂(lè)是不是的時(shí)候,我只能告訴他們不是,卻不能說(shuō)出原因,孩子接受的很勉強(qiáng)。所以,下次我應(yīng)該先自己了解,做好充足的準(zhǔn)備,才能給孩子講解。

        幼兒園大班健康教案 篇11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。

        2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

        3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

        4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

        5、愿意參加活動(dòng),感受冬天的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒用書、教學(xué)掛圖。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、結(jié)合晨鍛活動(dòng):天天鍛煉身體好,讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。

        1、今天的天氣真好,請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng),(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))

        2、師:剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來(lái)回答)

        師小結(jié):我們做完運(yùn)動(dòng)后,身體變暖和了!

        二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。

        1、師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天),冬天到了,我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?

        冬天氣體更冷了,我們要穿厚厚的衣服。

        2、師:今天,老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫,我們一起來(lái)看看,看看圖畫中都有什么?

        老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片, 你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?

        3、師:冬天來(lái)了,圖中的小朋友在做什么呢?

        冬天的天氣真冷,圖中的小朋友在做什么,他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?

        哦,有的小朋友在小手搓一搓,還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng),做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

        4、師:冬天來(lái)了,你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?

        三、幼兒聽故事:《北風(fēng)爺爺,你吹吧》。

        1、師:老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事,故事的名字叫《北風(fēng)爺爺,你吹吧》

        故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

        2、師:故事聽完了,你在故事里都聽到了什么呢?

        (1)師:北風(fēng)爺爺一來(lái),哪些地方發(fā)生了變化?

        (2)師:小鳥和小貓?jiān)趺戳?

        (3)師:小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?

        (4)師:北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?

        四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。

        1、師:冬天來(lái)了,你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

        2、幼兒回答后,師生共同總結(jié):冬天的天氣很冷,我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體,這樣我們就不怕冷了。

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)中,孩子們被雪的世界所吸引,活動(dòng)室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個(gè)雪的`世界。通過(guò)以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事,孩子們了解了冬天會(huì)下雪,雪是白白的、涼涼的等等。活動(dòng)的高潮是下雪游戲,孩子們一看到雪下起來(lái)了,都興奮的跟著雪跑。正因?yàn)樘d奮了,有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候,沒(méi)又能靜下心來(lái)和大家一起做雪。另外做雪的時(shí)候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動(dòng)手撕,他們的專注度會(huì)更好。

        小百科:冬天,冬季,是四季之一,傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始,“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等,處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,開始從秋季向冬季氣候過(guò)渡。

        幼兒園大班健康教案 篇12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性。

        2、增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

        3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

        4、初步了解健康的小常識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、布置好場(chǎng)地

        2、磁帶及錄音機(jī)

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、開始部分。

        幼兒站成縱隊(duì)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),再排成四路縱隊(duì)做操。要求注意力集中,動(dòng)作有力到位。

        2、基本部分。

        (1)講解“別踩濕鞋”游戲。

        (2)幼兒練習(xí)。所有幼兒完成后,略做小結(jié),表?yè)P(yáng)做得好的幼兒,并請(qǐng)其示范。

        (3)比賽。游戲重復(fù)2-3次后可分組比賽,比賽時(shí)提醒幼兒聽到信號(hào)后才可以過(guò)濕地,腳須踏在板上,若在地上就算失敗,必須重新游戲。以先完成隊(duì)為勝。比賽可重復(fù)進(jìn)行。

        3、結(jié)束部分。

        玩音樂(lè)游戲“熊與小孩”。

        教學(xué)反思:

        此活動(dòng)發(fā)展了幼兒的平衡能力,每個(gè)幼兒都能參與到游戲中去。培養(yǎng)了幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的'習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性。

        小百科:鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期,就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔厥馇闆r,不讓腳難受或者受傷,就發(fā)明了毛皮鞋子。鞋子發(fā)展到現(xiàn)在,就形成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。

        幼兒園大班健康教案 篇13

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

        2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

        3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

        2.做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

        3.每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、幼兒聽兩段音樂(lè)(高興和悲傷的)。

        1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

        (聽曲子"趕花會(huì)"。)

        2.提問(wèn):聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂(lè))

        再請(qǐng)小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

        (聽曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。)

        3.提問(wèn):聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過(guò))。

        4.教師小結(jié):傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。

        小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。

        5.提問(wèn):說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?

        二、游戲:玩色子。

        1.請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,

        并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

        2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的'是什么表情。

        三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

        1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

        2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

        3、教師小結(jié):每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。

        但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候,要想想快樂(lè)的事情,或找別人談?wù)勛约?/p>

        的心情、感受,

        讓自己保持一個(gè)好心情。

        4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)

        四、制作情緒垃圾箱。

        1、教師:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?

        那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂(lè)的心情。

        2、結(jié)束語(yǔ):我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到

        許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。

        老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè)。

        幼兒園大班健康教案 篇14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

        2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

        2、班級(jí)緊急撤離圖。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

        2、提問(wèn):"如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

        3、出示班級(jí)撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

        4、引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

        5、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快?

        6、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師指揮等。

        7、熟悉警報(bào)錄音,組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

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