<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      幼兒園大班美術教案

      時間:2023-07-08 15:22:30 教案 我要投稿

      幼兒園大班美術教案[薦]

        作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術教案,歡迎大家分享。

      幼兒園大班美術教案[薦]

      幼兒園大班美術教案1

        活動目標

        1、初步了解京劇臉譜, 通過觀察、操作發現了解京劇臉譜的特點。

        2、通過給臉譜涂色,激發幼兒表演的欲望。

        3、激發幼兒熱愛民族文化的情感。

        活動準備

        1、課件:圖片-臉譜

        2、幼兒繪畫用品。

        3、作業紙-我的臉

        活動過程

        一、導入

        談話引起幼兒活動的興趣。

        教師:小朋友,你們看過京劇嗎?誰能說一說你看到的京劇是什么樣子的?

        有誰會唱京劇嗎?誰想給大家唱幾句?

        二、展開

        1.觀看圖片—京劇臉譜

        引導幼兒觀察,知道京劇臉譜有豐富、鮮艷的色彩。

        (1)讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。

        (2)引導幼兒觀察京劇臉譜左、右邊的圖案,讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對稱的特征。

        2.觀察京劇臉譜

        逐一介紹臉譜的色彩與人物個性的關系。

        臉譜不僅很漂亮,它還有一個有趣的作用,它可以用各種各樣顏色表現各種人的物征,

        讓觀眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個什么樣的'人。

        3.教師演示,幼兒學習繪畫。

        (1)知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。

        (2)京劇臉譜的特點就是左右對稱,也有個別不對稱的。

        我們可以在臉型中用記號筆勾畫線條:

        先在臉譜的中間定一個點。

        左右畫對稱的弧線。

        依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。

        勾線條前一定要想好,勾時一下子畫成。

        教師演示多種臉譜的畫法。

        4.幼兒繪畫,教師巡回指導。

        (1)教師:小朋友,你喜歡哪一個臉譜,就在作業紙“我的臉”上畫哪一個臉譜。

        (2)要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫,按照老師教的畫法勾線,

        線條流暢,作畫大膽,

        臉型布局合理,左右對稱,

        個別輔導能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號筆畫到桌上,看范例作畫。

        三、講評

        請畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經驗,方法,畫的是哪一個臉譜,幼兒評價。

        大班刮畫:家鄉的夜景

      幼兒園大班美術教案2

        活動目標:

        1。欣賞經典藝術作品,發現作品中豐富的色彩美。

        2。在仔細選蘋果書屋情景中,樂于表現蘋果光滑而豐富的顏色。

        活動準備:

        1、塞尚名畫幾幅

        2、蘋果數個,炫彩棒,剪刀,毛巾,記號筆

        3、畫有盤子的底板紙一張

        活動過程:

        一、導入活動:

        1、出示蘋果,讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師:今天老師給小朋友帶來了一個禮物,是一個蘋果。這個蘋果有什么顏色

        2、回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的,體會我們從小就會畫蘋果。

        師:我們小朋友都畫過蘋果了嗎?你畫的蘋果是什么顏色的?

        3、教師小結:我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實蘋果是有點紅,有點綠,還有的`地方還有點黃,蘋果柄這里還有點咖啡色,里面還是黑色的呢。

        二、欣賞談論:

        1、欣賞作品:“桌上的蘋果”

        師:有一位畫家,他也很喜歡畫蘋果,他畫蘋果的時候都會仔細的觀察,靜靜的想,慢慢的畫,最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”,這位畫家就叫“塞尚”,現在我們就來看看這幅畫。

        幼兒欣賞交流:蘋果都有些什么顏色?

        2、欣賞作品:“一個蘋果”(局部)共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色,從中了解塞尚畫的很慢的道理。

        三、共同嘗試由幼兒尋找顏色,教師采用摩擦接色的方法操作,學著像塞尚那樣認真畫畫。

        四、操作嘗試:挑水果

        1、來到水果店:每張桌上放兩個蘋果,認真觀察蘋果上的顏色變化。

        2、挑選:用記號筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調和。

        3、買回家:剪下

        五、觀賞交流:裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進果盤中,并嘗試調整畫面安排。

      幼兒園大班美術教案3

        作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

        目標:

        1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

        2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

        準備:

        1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

        2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

        3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

        過程:

        1、導入:

        師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

        2、觀察油菜花的外形。

        1)觀察花的外形。

        師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

        油菜花的顏色是什么樣的?

        油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

        你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

        幼兒根據自己的生活經驗回答。

        教師總結:油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

        2)觀察枝干及菜葉。

        師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

        油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

        幼兒觀察后回答。

        3、幼兒合作繪畫。

        師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

        1)幼兒自主商量分工。

        師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

        幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

        “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

        幼兒學習自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

        2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導。

        要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

        4、展示幼兒作品,相互欣賞。

        1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容,并說說是如何分工合作的。

        2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

        5、教師小結。

        表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

        小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

        第四周 專題作業活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

        活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統一,形式與對象(兒童年齡特點)的統一,以及最具生活趣味的藝術特點。

        教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

        教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

        教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

        作業要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

        活動過程

        一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內容是否統一? 是 不是 3.畫幾種你發現的線條。 你還發現了什么: 。

        二、教師小結 學生在研究的過程中,發現的色彩運用的規律。

        三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)

        四、調查反饋。

        1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

        2.比一比誰的小食品畫的'又象又好。 (d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別)

        五、布置作業,通過研究, 我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。

        關于對小食品( )的調查 www. 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一? 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什么: 。 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一? 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什么: 。 關于對小食品( )的調查 年 班

        大班美術教案:有趣的噴畫

        活動目標:

        1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

        2、養成干凈整潔的習慣。

        活動準備:

        1、幼兒利用光線做影子游戲。

        2、1—4種調好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

        活動過程:

        a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

        老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

        b)學習噴畫的方法。

        i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

        ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

        c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。

        d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

      幼兒園大班美術教案4

        活動設計背景

        我班是新生班,幼兒年齡及發展水平不均衡,尤其在繪畫方面,幼兒基礎水平差,不會畫,不敢畫。通過本次活動,初步培養幼兒對繪畫活動的興趣,并能大膽,自由作畫,充分發揮想象力,將自己的思維和想法用繪畫形式表現出來,體驗繪畫的樂趣。

        活動目標

        1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化,學習有控制的地用筆。

        2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習用不同的線條表現對事物的感受。

        3、激發幼兒大膽創作,感受繪畫的樂趣。

        4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

        5、培養幼兒初步的創造能力。

        教學重點、難點

        激發幼兒用線條大膽表現對事物的感受。

        活動準備

        每人一尺毛線 記號筆 水彩筆 作業紙 白板

        活動過程

        一、開始部分——甩線條

        用游戲引入:1、手指游戲 2、毛線跳舞

        (1) 教師用毛線甩出各種線條,幼兒觀察并感受手的運動帶來的線條的變化。

        (2) 幼兒用手指書空畫一畫。

        (3) 幼兒和老師一起甩毛線。

        (4) 師小結:線條隨手的運動而變化。

        二、基本部分——畫線條、變線條

        1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較后說說不同的線條像什么,給人的感受是什么?

        2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,體會手、筆、紙之間的關系。注意指導幼兒的握筆姿勢及坐姿。

        3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后,引導幼兒用不同的線條表現對事物的感受。

        4、鼓勵幼兒發明創造新的線條表現各種物像。鼓勵幼兒互相交流,增加創作的樂趣。

        三、結束部分——說線條

        請幾名幼兒展示作品,談自己的想法,大家評價,看誰畫的線條種類多,肯定與眾不同的有趣線條。

        四、延伸活動——體游“會跳舞的毛線”

        教師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的`指揮下“跳舞”。

        教學反思

        本次活動為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境,允許幼兒自由表達自己的想法,自由的畫,激發幼兒創作愿望,體驗到了繪畫的樂趣,較好地完成了本次活動的教學目標,并嘗試了繪畫教學的新思路——教師樂教,幼兒樂學。本活動受到聽課老師的一致認可和好評。

      幼兒園大班美術教案5

        活動目標

        1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現出物體的主要形象特征。

        2、學習正確的粘貼方法。

        3、能根據主題正確進行添畫。

        4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

        5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

        教學重點、難點

        能用不同形狀,顏色的樹葉根據自己的生活經驗進行創意粘貼,培養幼兒的觀察,動手能力

        活動準備

        1、已經認識過多種不同形狀的樹葉

        2,幼兒自己拾的多種樹葉、彩筆、畫紙、糨糊

        3,用樹葉組合成的范畫3-4副(金魚,兔子,小船)

        活動過程

        一、欣賞各種樹葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。今天我們要用這些樹葉干什么呢?引起幼兒興趣,

        二,出示范畫,并逐一說明。

        現在,老師把這兩片樹葉放在一起,你們看像什么?

        幼:像金魚。

        幼:像小魚。

        幼:像傘。

        師:換一片樹葉呢?

        幼:像兔子。

        幼:像小貓。

        幼:像大熊貓

        師:再換一片樹葉呢

        幼:像帆船。

        幼:象像蔬菜小船 ,老師同時示范講解操作

        師:每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形,小朋友要開動腦筋,看誰變的圖形最好看,最有創意。而且與別人不一樣。

        用這些樹葉可以變成這么多有趣的圖形,小朋友你們想用這些有趣的樹葉來變出其它好看的東西嗎?幼兒討論。

        三,讓個別幼兒說,還可以變成哪些?啟發幼兒添畫,交代操作注意事項,讓幼兒操作,老師巡回觀察輔導,對有想象的組合加以特別說明。

        四,結束作畫,幼兒作品欣賞

        教學反思

        孩子對秋天的樹葉感興趣,但他們對樹葉的'認識也比較有限。我就從認識樹葉的形狀開始,并把這些樹葉編成好聽的幼兒熟悉的故事,孩子們很快記住了這些樹葉的名稱。落葉飄飄,每天帶孩子到戶外散步,孩子們都愛撿地上的樹葉。“你看這片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當成寶,有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里,舍不得

        “從幼兒身邊最熟悉的事物出發”是瑞吉歐教育理念之一,在開展活動的過程中,我們細致地觀察、傾聽幼兒的言行,及時捕捉他們的興趣點,以及他們的日常生活為基礎,貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發,層層深入開展活動。我鼓勵他們用自己喜歡的方式來表現,從不同角度出發,通過各種手段來發現問題。在擺擺說說的活動中,他們的想象力發展了,動手能力強了,探索興趣濃厚了。

        同時在活動中我們也感到存在一些困難:如何提高孩子的合作意識、學會分享?如何在尊重孩子的前提下培養孩子的規則意識及穩定的心理素質?這些問題都有待于我們進一步地研究和探索。

        聽課老師說:我講的內容多了,主要在幼兒操作部分。如何掌握好一次活動時間合理安排,以及活動之前該豐富的一些內容這都是必須的。

        小百科:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。

      幼兒園大班美術教案6

        活動目標:

        1、嘗試用拓色的方法表現瓶花。

        2、能大膽用色,體驗作畫的樂趣。

        活動準備:

        拓色底版、水粉顏料(每組六色)、水粉筆(每組7支)、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。

        活動過程:

        1、引出主題:

        幼兒進入活動室,參觀展示臺及多媒體的瓶花。

        活動室里發現了什么?

        你覺得美嗎?美在什么地方?

        你還在什么地方見過?有什么用?

        出示范畫,你們知道這幅畫是怎么畫的?

        2、講解示范:

        ①出示繪畫用品,觀察畫板,找出與以往不同。

        ②你喜歡怎樣的花瓶?(示范花瓶)、喜歡怎樣的'花(示范花)、(示范葉子)。提示用色和用筆的要求。

        ③拓印:強調放上后不能移動,再用力壓。

        ④欣賞成品。

        3、幼兒印畫:

        ①要求:簡潔提示用筆、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。

        ②幼兒作畫,教師巡回。

        4、講評、延伸。

        你覺得哪幅畫最美?為什么?

        生活中有更多的美等著我們去發現。

      幼兒園大班美術教案7

        活動目標:

        1.能根據圓圈大膽想象,合理布局,并添畫成完整圖畫。

        2.引導幼兒用繪畫方式表達自己想法。

        3.樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫作品。

        4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

        5.感受作品的美感。

        活動準備:

        PPT課件、彩帶、節奏歡快的開場曲和一段輕音樂、勾線筆、若干畫紙。

        活動過程:

        一、音樂游戲《圓圈舞》導入。

        師:讓我們聽著音樂一起來跳舞吧!

        二、組織幼兒討論

        師:剛才聽著音樂,我們跳了什么舞啊?(圓圈舞)

        那我們還變化成了哪些隊形呢?(老師根據幼兒回答出示圖形紙片)這些隊形用線條表示出來就變成了什么圖形?

        三、出示畫筆娃娃,引導幼兒大膽想象:圓圈可以變成什么

        1.師:現在,畫筆娃娃聽到音樂也想在紙上跳舞呢。你們看

        2.師念操作兒歌,示范添畫成皮球。

        師:“小畫筆,跳一跳,變成一只大皮球.”小畫筆它還會變出什么呢?

        3.幼兒大膽想象,積極發言.教師隨機出示相應的卡片

        四、欣賞教師范畫,引導幼兒豐富畫面,進行合理添畫

        1.師:小畫筆跳啊跳,還變成了一幅幅美麗的畫呢。而這些圖形寶寶也藏在圖畫里,一起來看下.

        2.出示2幅范畫,帶領幼兒評價,注意有主題有情節的欣賞。

        師:畫里有誰?它們在哪里?要干什么去?你能找到這些圖形嗎?

        五、交代要求,幼兒作畫。(配樂)

        1.師:這些用圓圈變出來的畫有趣嗎?你想不想也在這些圓圈上 跳跳,看看能變出什么?你可以選這些圓圈,將它變出有趣的東西,放到自己編的故事里.并將整個畫面添畫完整,成為一幅漂亮的圖畫.

        2.幼兒作畫,老師巡回指導。

        六、評價幼兒作品

        1.拉線展示幼兒作品,請一幼兒介紹自己的畫

        2.教師小結,做簡單評價。

        七、結束

        活動反思:

        本次活動教師在以彩帶舞的軌跡請幼兒在圓圈上進行添畫,完成后讓幼兒根據自己的畫講述一個故事。老師在示范時更多地是添成太陽花朵等幾幅簡單的圖畫,沒有更多給幼兒觀看一些關于圓圈可以變成什么的案例,所以導致幼兒在畫的過程中都是和老師一樣的`,并且在講述故事時幼兒也不能很好的講出。

        小百科:圓圈是19世紀德國古典哲學家G.W.F.黑格爾使用的概念。辯證唯物主義認為人的認識并不是沿著直線進行的,而是無限地近似于一串圓圈,近似于螺旋的曲線。

      幼兒園大班美術教案8

        活動目標:

        1、通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設計的樂趣;

        2、掌握手形添畫的方法,注意手形和內容添畫的聯系;

        3、培養一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創造力。

        重點:

        學習手形添畫的方法。

        難點:

        根據不同的手形進行添畫,并注意手形與添畫的`內容聯系。

        活動準備:

        繪畫紙、記號筆人手一份

        教學過程:

        一、設懸激趣,情境導入

        (1)小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認識它們嗎?

        (2)那么,你會用自己的小手做哪些事呢?

        (3)下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。

        2、 好,現在大家把手拿開,看這是什么?哦,原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎?再看:這幅畫有點象什么?

        對了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成雞,這樣畫出來的畫叫手形畫。

        3、你們想不想也來學畫幾幅有趣的手形畫?

        4、好,今天我們就來學習一個新本領:

        二、指導點撥,由扶到放

        (1)請大家看:這幅畫的手形,你能試著擺一擺嗎?

        ④添一添(請大家用最快的速度添完整)

        (2)添好了嗎?請小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?

        (3)老師把這四個步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念:“先把小手擺一擺,然后用筆描一描,再動腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫。”

        2、欣賞范作,了解構圖知識

        三、激發創作,任務下達

        ①動動腦筋,人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽,看看誰的設計最富有想象力。

        ②將自己的手形畫作品貼到黑板上,舉行手形畫展覽。

        ③看一看,比一比。把小紅星貼到你認為最好的手形畫設計作品上。

        四、展評添趣,總結延伸

        1、小朋友,今天我們學會了一個什么本領?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?

        2、那你的小手將來想干什么?

        3、用自己的小手學更多的本領,做到人人都有一雙萬能的手。

      幼兒園大班美術教案9

        活動目標:

        1、學習用卷貼,按顏色折的技能。

        2、發展手指肌肉協調能力。

        活動過程:

        一、導入活動,引起幼兒的興趣

        1、故事《小貓學本領》

        講完后,師問:你們喜歡小黃貓和小藍貓嗎?今天,我們把他們請到了我們的教室里(出示小黃貓和小藍貓的頭飾)。你們瞧,他們漂亮嗎?剛才,兩只小貓悄悄告訴老師,他們很想到我們班來找小伙伴,想請你們照他們的樣子做小貓,你們樂意嗎?

        二、引導幼兒觀察小貓的粘貼方法。

        重點貓頭的.卷貼,書包按顏色折。

        三、交代要求,幼兒操作,教師指導幼兒操作,教師巡回指導,提醒幼兒對齊、抹平。

        四、兒歌表演《上學歌》

        幼兒拿上作品,跟著老師一起表演。

        活動反思:

        《大衛上學去》一書主要描述了大衛在學校學習規矩的狀況。大衛的身邊有了其他的小朋友,他必須得學會與別人相處,并且尊重學校里的規矩。希望大家可以吸取大衛的教訓,在幼兒園嚴格要求自己,做一個合格的上進的好孩子。

        總之,繪本閱讀課孩子們很是喜歡,因為它畫面生動、色彩艷麗,符合低年齡幼兒的特點;另外,它的語言簡單、精練,給幼兒留出大量的空間去想象。

      幼兒園大班美術教案10

        活動目標 1、通過觀察、討論、歸納,初步感受作品的內容與意境,體會點和線在吳冠中作品中的巧妙運用。

        2、嘗試運用點、線大膽創作,能較好地表現自己喜歡的事物。

        3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品,體驗合作繪畫的樂趣。

        活動準備 1、 幼兒已經初步了解吳冠中及其作品風格,有基本的用毛筆創作的經驗。

        2、課件:吳冠中作品多幅,幼兒的點線作品多幅。

        3、國畫工具材料。

        活動過程 1、欣賞三幅吳冠中的作品,感受畫面的內容與意境。

        教師:吳冠中是著名的`國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的作品,我們一起來看一看。

        (1)欣賞《小鳥天堂》。

        教師:這幅畫畫的是什么地方?你是怎么看出來的?畫上還有什么?這些小鳥在樹林里干什么?心情怎么樣?

        (2)欣賞《城市》。

        教師:這幅畫畫了什么?你是怎么看出來的?這些彩色的點可能是什么?如果你就住在這個城市里,你會感覺怎么樣?

        (3)欣賞《花草地》。

        教師:畫上畫了什么?這可能是什么季節的花?

        2、通過觀察、歸納,感受點和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運用。

        (1)教師:吳冠中爺爺在畫畫的時候,用到了一個作畫的好方法。你們找找看,是什么?

        (2)教師小結:原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點和一些粗粗細細、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫,我們來看看都畫了些什么,在這些畫里奇妙的點和線又變成了什么。

        (3)教師:我們一起來看看在小朋友的畫里,奇妙的點和線又變成了什么。

        3、幼兒創作。

        教師:請你和你的朋友一起合作繪畫。你們準備用奇妙的點、線來畫什么?怎么畫?

        4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

        教師:你讓奇妙的點和線變成了什么?誰愿意來說一說?

      幼兒園大班美術教案11

        設計意圖

        “蠟燭”是一種易燃物品,通常我們是禁止孩子們玩的。但是,我們是不是因為它的危險性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我們學習的目的,正是引導孩子們在探索中學會正確使用蠟燭的方法。因此,本次活動,我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現形式,同時賦予這個題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試,邊游戲邊創作,來體驗玩色游戲的樂趣。

        活動目標

        1、通過活動,讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

        2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫,并了解蠟燭滴畫的一般步驟。

        3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣,培養幼兒對美術活動的興趣。

        4、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

        5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

        教學準備

        1、絨毛小熊一個,生日蛋糕模型一個,教師范畫若干

        2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份,并分別放于兩個筐中擺在桌下;黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干,蠟燭每人一支,分別擺在桌上。

        3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經驗,知道蠟筆的排水性。

        教學過程

        (一)以小熊過生日,引人課題。

        陳老師今天能給大班的小朋友上課,覺得真高興,你們高興嗎?

        (出示小熊)有只小熊,今天也特別高興,你們知道他為什么這么高興呢?(出示蛋糕)

        原來呀,今天是他的生日,那我們就一起給他過生日好嗎?(點蠟燭,唱生日歌)

        (二)通過嘗試,讓幼兒感知蠟燭油的排水性。

        l、引導幼兒想辦法,解決被蠟燭油破壞的畫面。

        為了讓小熊的生日過得更開心,我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當生日禮物呢,你們瞧,好看嗎?(出示第一張彩色底紙)

        (出示第二張彩色底紙時,碰倒蠟燭)呀,這下糟了,蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看,這可怎么辦呢?(幼兒自由回答)

        2、讓幼兒第一次嘗試作畫。

        咦,這兒剛好有一盤黑色的顏料,它能幫我們的忙嗎?那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。(幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進行覆蓋)

        3、集中講解。

        奇怪!你們看,畫面怎么了?為什么會這樣?(因為蠟燭油有排水性,也就是它和水粉顏料不能融合在一起。)

        除了蠟燭,我們經常使用的什么作畫工具,也有排水性呢?(蠟筆)

        那么,就用這兩樣材料重新畫,一張畫送給小熊吧。你們想畫什么?圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什么東西呢?為什么?(比如畫小樹,用蠟筆畫它的樹干和樹枝,那蠟燭油可以滴成樹枝上的'什么?一一樹葉)

        (三)教師講解示范。

        l、先想好畫的內容,以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。

        2、用蠟筆畫出主要內容,并將滴蠟燭的地方空出來。

        3、手持蠟燭的下端,將點燃的蠟燭傾斜成水平的角度,使火焰向上避免觸到手,并使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。

        4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。

        (四)幼兒第二次操作。

        想不想去試一試?請你們將剛才的紙放在桌下的空筐里,從另一個筐里重新拿一張彩色紙,開始吧!(教師巡回觀察,提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。

        (五)講評。

        活動目的:

        1.體驗大膽創作的樂趣。

        2.借助想象,初步感受延續想象畫的風格特點,嘗試用豐富的線條和色彩進行表現。

        活動準備:

        1.多媒體課件。

        2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

        活動過程:

        1.出示課件,啟發幼兒想象,引起興趣。

        師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

        2.演示課件,初步感受延續想象畫的風格特點。

        師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

        3.欣賞思考,引導幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應的事物聯系起來。

        (1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

        (2)演示課件,展示從畫中聯想到的事物。

        4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點,進一步展現延續想象畫的風格特點。

        (1)出現有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

        (2)教師強調要點:從基本形狀出發,根據自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

        (3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

        5.幼兒創作。

        (1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

        (2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫,引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象,豐富畫面。

        6.展示作品,分享創作的快樂。

        (1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

        (2)請幼兒講述別人的作品。

      幼兒園大班美術教案12

        活動目標

        1、在欣賞、交流中感受老鼠生動可愛的形象,嘗試用毛筆畫出老鼠的各種造型。

        2、能用點畫的方法表現老鼠。

        3、能根據不同內容選用大小不同的筆繪畫。

        4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

        5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        活動準備

        1、幼兒認識過老鼠,了解老鼠的基本特征。

        2、課件:關于老鼠的幼兒國畫作品多幅。

        3、國畫工具材料。

        活動過程

        1、欣賞課件,了解老鼠的基本特征。

        (1)教師:圖片上有什么?長什么樣?這兩只老鼠在干什么?

        (2)教師:老鼠的頭尖尖的,尾巴長長的。老鼠可頑皮了,一會兒爬上,一會兒爬下。

        2、師幼共同討論創作方法。

        (1)教師:老鼠的身體可以用什么方法畫?老鼠的`五官和尾巴用什么筆畫?為什么?老鼠可能會做哪些動作?

        (2)教師小結:可用中號筆橫點畫出老鼠頭部,直點畫出老鼠身體;用小勾線筆添畫細節,如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。

        3、幼兒嘗試用毛筆畫老鼠,教師指導。

        (1)教師交代作畫的基本要求,幼兒嘗試創作。

        教師:今天我們用毛筆畫老鼠,用哪種毛筆比較好呢?

        (2)運用已有經驗添面背景,豐富畫面內容。

        (3)鼓勵幼兒畫m不同動態的老鼠。

        4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

        (l)教師:請給你的畫取個名字,并說一說為什么要取這樣的名字。

        (2)教師小結:我們今天畫了各種各樣的老鼠,有的在吃東西,有的在玩游戲,還有的爬上了燈臺,真有趣!

      幼兒園大班美術教案13

        活動目標:

        1、欣賞不同造型龍的圖案,知道龍的外形特征。

        2、學習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法,剪出不同造型的龍鱗。

        3、樂于參與剪龍活動,感受中國民間藝術的美。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

        活動重點難點:

        學習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法,剪出不同造型的龍鱗。

        活動準備:

        1、不同造型龍的圖案視頻,幻燈

        2、剪刀、膠棒人手一個,白色A4紙、不同形態龍的圖案若干。

        3、展板一塊

        活動過程:

        一、觀看視頻,了解不同造型龍的圖案

        1、觀看視頻

        師:孩子們,今天我帶來一段視頻,我們一起來看一看。

        2、提出問題

        師:在剛才的視頻中你看到了什么?這些物品上都有一個共同的圖案,它是什么?(龍)

        3、教師小結

        師:龍是我們中華民族的圖騰象征,它千姿百態、活靈活現,又有一種雄壯、威武的美。龍代表吉祥,在我國傳統文化中是權勢、高貴、尊榮的象征,又是幸運與成功的標志,所以人們常常將龍做為物品的圖案。

        二、經驗分享,說說中國龍的外形特征

        1、交流分享

        師:剛才我們看到了不同造型龍的圖案,現在我們來說說龍的外型特征。

        它的身子像哪種動物?(身似蛇)頭上的角像哪種動物?(龍角似鹿)它的爪子呢?(爪似鷹)它的鱗片又像哪種動物呢?(鱗似鯉魚)

        2、教師小結

        師:龍是一種想象出來的動物,它身似蛇、龍角似鹿、爪似鷹、鱗似鯉魚。

        三、模仿操作,學習剪龍鱗的不同方法

        1、提出問題

        師:誰來說一說龍身上的鱗片像什么形狀?鱗片是怎樣排列的(一層一層相互疊加的半圓)

        2、模仿操作

        師:今天,我們就來學習剪龍鱗的不同方法,請拿起身邊的剪刀和美工紙,和我一起剪龍鱗。

        (1)用剪刀剪出鏤空部分

        先用剪刀將鱗片部分掏一個口,一定要注意安全,不要劃到手指,然后沿著畫好的線條剪,最后將剪下去的部分放在盒子里,一個鏤空的龍鱗就完成了。

        (2)對稱剪法

        首先將畫好的鱗片沿對稱軸對折一次,要使兩邊的'線條對齊重合,然后從不能打開的一邊開始沿線條剪,最后將對折的鱗片打開。

        3、教師小結

        師:剛才我們學習了兩種剪龍鱗的方法,第一種方法將鱗片部分掏一個口時要注意安全,不要劃破手指;第二種對稱剪法要注意一定要沿著對稱軸對折,保證兩邊的線條對齊重合,要從不能打開的一邊開始剪。

        四、趣味活動,嘗試運用不同方法剪龍

        1、作品欣賞

        師:我這里還有一些龍的剪紙作品,我們一起欣賞一下,感受民間剪紙藝術的美。

        2、提出要求

        師:今天我們就來剪龍,我為每組準備了剪刀、膠棒,還有不同形態龍的圖案,你可以選擇自己喜歡的圖案;在剪龍時,首先將龍的輪廓剪出來,由于龍的四肢、爪子比較細,很容易斷裂,剪的時候要小心;然后根據所學方法剪出龍鱗;最后將完成的作品用膠棒粘貼在白色A4紙上。注意在剪紙過程中不要將剪刀指向自己或身邊的同伴,以免發生危險,注意保持桌面、地面的衛生,及時清理紙屑。

        3、動手操作

        師:好啦!現在開始行動吧!

        五、作品展示,欣賞并評價同伴的作品

        師:請將完成的作品粘貼到前面的展板上,然后和同伴說說自己的作品吧!

        教學反思

        (一)、活動內容的反思:

        1、活動充分運用綱要精神,結合幼兒實際需求和今年是龍年選擇課題《中國龍》開展主題活動。

        2、活動的預設充分尊重幼兒的年齡特點及興趣愛好,動靜交替,創設良好的環境,讓幼兒積極主動的參與活動,實現目標。

        (二)、對幼兒發展的反思:

        1、活動中充分尊重幼兒,運用多種感官感知中國龍,將虛擬的事物用科學的方法讓幼兒理解、明白;

        2 、幼兒積極主動參與活動,成為快樂學習的小主人。

        (三)、教師專業發展的反思:

        1、教師成為學習活動的引導者、支持者、合作者。

        (四)、活動效果:

        1、教師的情感豐富,完全融入活動中,能有自己的情感去感染、引導幼兒。

        2、在輕松愉快的環境下,培養了幼兒互幫互助的團隊精神。

        3、巧妙的將《綱要》中五領域有機的結合,培養幼兒的多種能力。

        (五)、如果讓我重新上這節課,我會讓幼兒前期有一個經驗準備,去了解有關龍的一些知識,然后讓幼兒自己來講述,或分組講述,教師只是引導。

      幼兒園大班美術教案14

        活動目標

        1 發展幼兒動手操作能力,培養手工制作的興趣。

        2 指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。

        3 對烏龜有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

        4 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

        教學重點、難點

        指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強環保意識

        活動準備

        果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等 、制作流程圖

        活動過程

        1、談話引出課題。

        師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

        幼兒:小烏龜有四只腳,一個殼,一個頭,一個尾巴,殼上還有花紋。

        師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

        2、出示材料,讓幼兒探討。

        師:老師這邊準備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜的哪一部分?

        幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜的殼.

        幼兒2:果凍盒可以做小烏龜的頭。

        幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜的腳

        3、教師出示制作流程圖,激發幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現在老師這里有幾張制作小烏龜的圖,請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進行制作,好嗎?

        4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導。

        5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進行評價。

        6、幼兒互相欣賞作品。

        教學反思

        要滿足幼兒求知欲,需要積極為幼兒的教學活動配套充足的物質條件,創設豐富寬松的探索環境。幼兒可以自由進入,獨立或合作地進行觀察、操作、嘗試、實驗,自由自主地探究。在實驗內容的選擇上,教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎上,與幼兒一起去發現日常生活和自然界中不懂的問題,在這次的《制作小烏龜》的活動中,因為提供的一次性飯盒,碗,果凍盒等材料是幼兒日常生活經常見到的, 所以對此幼兒非常非常感興趣,他們先探索這些材料可以制作小烏龜的哪一部分,嘗試了很多材料,最后才找出了自己認為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態,迸發出了探索的激情并獲得成功的體驗,幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流,親歷制作的過程,幼兒才能真正成為學習的'主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問題,這個時候教師的評價對幼兒就非常重要,教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心,反之幼兒會對自己越來越沒有信心,覺得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永遠沒有失敗,關鍵是老師如何對待孩子的失敗,如何將孩子的失敗變為成功,讓孩子敢于在失敗中繼續探究。

        孩子的能力總有強差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現,孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設和驗證中,孩子的思維在不斷地發展,科學的方法、科學的態度也隨之養成。

      幼兒園大班美術教案15

        目標:

        1、學習沿邊線有規律地裝飾傘面,能大膽地表現不同的花紋圖案。

        準備:

        1、幼兒用書《花傘》。

        2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

        3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。

        4、幾幅有規律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

        過程:

        1、觀察“傘的世界”:

        “看到這些傘,你有什么感覺:”

        “你最喜歡哪一頂小花傘?”

        2、討論、演示:

        出示幾幅有規則排列的花紋圖案:

        “看看這些花紋是怎么排隊的?”

        學習裝飾傘面:

        “傘面的邊線在哪里?”

        請個別幼兒演示用有規則地排隊的`方法裝飾傘面邊線:

        重點:一個挨著一個沿邊線有規律地畫花紋。

        3、幼兒制作、表現:

        介紹其他裝飾材料,讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。

        鼓勵幼兒能表現出與教師范例不同的花紋。

        4、作品展示:

        幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,共同欣賞。

      【幼兒園大班美術教案】相關文章:

      幼兒園大班的美術教案07-06

      幼兒園大班美術教案11-06

      幼兒園大班美術教案06-14

      幼兒園大班美術教案06-15

      幼兒園美術大班教案02-09

      幼兒園大班美術教案【精選】07-04

      【精選】幼兒園大班美術教案07-07

      幼兒園大班美術漫畫教案09-25

      幼兒園大班美術教案模板07-17

      幼兒園大班美術活動教案11-20

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚洲日本一区二区三区不乱码 | 日本一二三区性视频 | 香蕉在线精品视频在线观看 | 亚洲AV极品视觉盛宴 | 亚洲国产精品一区二区第一页免 | 最新精品国产免费 |