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      小班教案

      時間:2023-10-03 07:21:00 教案 我要投稿

      [精品]小班教案4篇

        作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的小班教案4篇,希望對大家有所幫助。

      [精品]小班教案4篇

      小班教案 篇1

        活動目標:

        1、能夠了解、想象故事劇情的發展,學會欣賞繪本。

        2、學習句式“我也要蕩秋千”“你太重了,蕩不了”。

        3、能夠懂得與伙伴和睦相處,一起分享玩具的道理。

        4、初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

        5、培養幼兒大膽發言,說完整話的`好習慣。

        活動過程:

        一、導入:引出繪本內容今天老師給小朋友帶來了一本很好看的繪本。

        提問:你從封面上看到了什么?猜猜鼠小弟想干什么?

        二、分段欣賞繪本:理解故事含義,學說句式1、第一副圖:

        ⑴觀察畫面:細心觀察,展開想象提問:大象想干嘛?

        ⑵引出句式:我也要蕩秋千。

        請幼兒跟著老師學習句式提問:那么小鳥會讓它蕩秋千嗎?為什么?

        引出句式:你太重了,蕩不了。

        請幼兒跟著老師學習句式。

        2、第二幅圖:

        ⑴觀察畫面:

        提問:誰來了?它想干嘛呢?

        ⑵學習句式:

        請幼兒和老師一起說句式。

        3、第三幅圖:

        ⑴觀察畫面:細心觀察,展開想象提問:猜猜接下來會是誰來了?是誰啊?

        ⑵復習句式:

        請幼兒說句式。

        提問:

        小鳥會給鼠小弟玩嗎?為什么?

        5、第四幅圖:

        ⑴觀察畫面:細心觀察,展開想象提問:這老貓看起來怎么樣?誰來學一學它的樣子。

        它那么兇想干嘛呢?

        ⑵引出句式:

        提問:它想玩,但是它會說那句好聽的話嗎?

        猜猜它會怎么說?

        6、第五幅圖:

        提問:正在老貓玩得開心的時候,秋千發生了什么變化?

        小結:

        之前的三位動物朋友是因為太重了所以沒有玩到秋千,后來來了鼠小弟和老貓,它們都不重,都玩到了秋千,但是老貓卻被重重的摔了下來。因為它太霸道太兇了。

        三、透過繪本,悟出道理提問:在這個繪本里,你最不喜歡誰?為什么?

        總結:以后我們小朋友之前玩玩具,一定要好好說話交流,和睦相處,這樣才玩的開心。

        寶寶安全兒歌(關于交通安全、飲食安全、衛生安全的兒歌)寶寶應該從小就懂得各種安全常識,比如過馬路要看紅綠燈、吃飯前應該洗手、走路要小心不要拌倒等等。下面這首兒歌就從各方面的安全注意事項入手,教育寶寶要時刻注意安全。

        小朋友,仔細聽,安全常識有本經,時時注意言和行,家長老師才放心。

        過馬路,眼要明,一路縱隊靠右行,車輛靠近早避身,舉手行禮表深情。

        拐彎處,莫急跑,以防對方來撞倒,夜晚走路更小心,不碰墻壁不碰釘。

        風揚塵,護眼睛,塵埃進入需冷靜,輕柔慢擦手洗凈,情況嚴重找醫生。

        細小物,注意玩,千萬別往口中含,一旦下肚有麻煩,快找醫生莫拖延。

        饑餓時,嘴莫讒,吃飯之前洗手臉,細嚼慢咽成習慣,這樣身體才康健。

        吃零食,壞習慣,不分場合和時間,三心二意分精力,別人覺得也討厭。

      小班教案 篇2

        活動目標:

        1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

        2、學習簡單的自我介紹,能說出自己的名字、年齡和屬相。

        3、敢于大膽的與人交往。

        活動準備:

        1、準備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。

        2、紅絲線如干(幼兒總人數的一半)。

        活動過程:

        一、以情景導入活動:

        1、教師自我介紹:

        教師:“我的名字叫×××,我是周老師,我屬×,今年×歲了!”

        2、認識表情:

        教師:“我的'背后有三張面具,你們看看,這三張面具在干什么?”

        “請你們猜猜,這個人是在笑,還是在哭,或者是在生氣?”

        教師與猜對的幼兒握手、親近,以縮短師生之間的距離。

        3、講述面具上表情的故事。

        二、和朋友做游戲:

        1、和朋友玩。

        教師:“今天我們要來玩一個游戲,《找朋友》。我們用這一根根紅線來找我們的朋友,然后和朋友一起來做游戲。”

        2、教師的手拽朱紅線的中間,兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手,拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛好。

        3、游戲仿佛進行,用于幼兒互相間的認識。

        4、幼兒兩兩相對玩表情游戲,每對一套小卡片。玩時要說出對方的名字和卡片的表情。

        5、“看你朋友的臉”的游戲,教師依次發口令,幼兒做動作:

        教師:“看你朋友的鼻子,鼻子下面干凈嗎?”

        “眼睛里面有什么?”

        “伸出舌頭,看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子?”等等(引發幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情,激發輕松情緒。)

      小班教案 篇3

        【教案目標】

        1、區分紅、黃、藍、綠四種顏色,并嘗試著按指令拿花。

        2、根據顏色和圓點數量進行匹配。

        3、喜歡參與游戲,會大膽的跟客人老師介紹。

        【教案準備】

        1、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記、花若干,四只,瓶子若干。

        2、操作材料人手一份。

        【教案過程】

        一、參觀“花店”,感知不同花的顏色及數量。

        1、導入:今天陳老師開了個花店,誰想來當老板?等一等,陳老師先要考試,考試通過才能當老板。

        2、認識紅、黃、藍、綠四色。

        師:誰來說說這里有什么顏色的花?有幾朵?紅色的花,綠色的花,藍色的花,綠色的,分別有幾朵?這是什么顏色的花?

        3、現在一起回答,這是什么顏色的花?有幾朵?老師這里有幾只花瓶?

        二、聽指令拿花。

        現在你們來做老板,我來做客人,請老板們把凳子下面的籃子拿起來。聽好了,我要買一朵紅色的花,請老板把一朵紅花舉起來。你們要對客人說:一朵紅色的花給你。謝謝,我來看看哪個老板拿錯了,幼兒園教案都對。我要一朵黃色的花,都對,我要一朵藍色的花,我要一朵綠色的.花。

        小朋友們都很聰明,陳老師不知道請誰當老板了,我再來買,現在我要買2朵綠色的花,我要2朵藍色的花,花拿好,我看看誰錯了,放下,我要2朵紅色的花。

        三、插花。

        請老板們把花藏到凳子下面,剛才有些小朋友拿對了,有些小朋友拿錯了,沒有關系,老板除了會買花,還要會插花,看,老師這里有好多的瓶子,數數有幾個?這個花瓶怎么插呢?上面有提示的,看,這個花瓶里插什么顏色的花?插幾朵呢?你怎么知道的?看點子,有幾點就插幾朵花?

        師:花是不是隨便插的?不是,先看插什么顏色的花,再數數有幾個點子就插幾朵花?

        等一會插好以后,請你去給后面的客人看看,你要告訴她插了什么顏色的花,有幾朵,如果你說對了,客人老師會給你一個獎杯,那你就可以當花店老板了。

        幼兒操作,老師巡回指導。

        【活動延伸】

        請拿到獎杯的孩子跟老師去做老板賣花吧。

      小班教案 篇4

        活動難點:

        學習團泥球的技能。

        活動準備:

        冰糖葫蘆圖片,橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

        活動過程:

        一、好看的冰糖葫蘆。

        出示冰糖葫蘆:小朋友看,這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過嗎?這是怎么樣的'?(由一個一個圓圓的糖球串起來的,甜甜的)

        二、制作冰糖葫蘆。

        1、出示范例作品:老師這里也有一串冰糖葫蘆,你知道是怎么做的嗎?示范制作方法:先用兩只手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊,再將兩塊泥分別分成相等的兩塊,把分開的一塊泥放在手上,用另一只手的手心壓在泥團上邊轉邊團,這就叫團圓。團好一個就放在旁邊再做下一個。團圓時,一定要繞圈搓圓,做完后用小棒從中間將一個一個的冰糖球串起來。

        2、幼兒制作,教師巡回指導。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團圓,大小要差不多,注意桌面保持清潔,每次取泥不要過大,搓時要繞圈用力搓。

        三、結束活動。

        1、幼兒作品,并進行展示。

        2、帶領幼兒收拾活動材料。

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