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      大班消防安全教育教案

      時間:2023-10-18 07:00:13 教案 我要投稿

      【集合】大班消防安全教育教案15篇

        作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大班消防安全教育教案,希望能夠幫助到大家。

      【集合】大班消防安全教育教案15篇

      大班消防安全教育教案1

        活動目標:

        1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

        2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

        3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

        4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

        5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

        活動準備:

        1、知道火災中自救的基本常識。

        2、熟悉本班的逃生路線。

        活動過程:

        1、警報響起,教師迅速做好準備工作。

        2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。

        3、在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

        《消防演習》反思3月26日—30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。

        在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

        3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

        快速撤離當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

        當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

        3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

        在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的'開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

        教學反思:

        此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

      大班消防安全教育教案2

        一、活動意義:

        俗話說水火無情,頻頻發生的大火不僅斷送了許多人的幸福,而且也給國家帶來了巨大的經濟損失。然而,在我們周圍,到處都存在著潛伏的火災危機,使我們的生命和財產時時處于火災的威脅之中。隱患險于明火,防患勝于救災。因此,將與人們生活息息相關的消防知識技能作為學習課題,讓孩子們去了解家園的消防現狀,提高消防意識,掌握必要的消防安全技能,對普及消防知識,提高幼兒的自我保護與救助能力,具有重要的現實意義。

        二、活動目的:

        1、宣傳學習并貫徹我國"預防為主,防消結合"的.消防工作的基本方針,基本法規。

        2、了解消防安全常識,學習自救與逃生的方法,重視安全,珍惜生命。

        3、培養幼兒對事物的判斷能力。

        4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

        三、教學活動重點:

        了解消防安全常識,自身逃離常識。

        四、教學活動難點:

        掌握逃離的方法。

        五、活動準備:

        1、師生搜集一些"消防安全事故"實例。

        2、小滅火器若干。

        六、活動內容:

        1、消防安全宣傳活動(時間定于11月9日)(1)教師講述兩個"火災案例"以引起幼兒注意。

        案例一河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

        活動反思:

        這節課的活動準備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發言討論,各個環節銜接的比較自然,層層遞進;顒拥拈_始環節,我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環節,我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識,從而增強防火意識,初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?傊谡麄教育活動中,我堅持面向全體,盡量給每個幼兒表達的機會,注意動靜交替以及活動的游戲性,給幼兒提供了寬松的環境,和他們一起探索,做幼兒學習的引導者、參與者,豐富了幼兒的防火知識,提高了自我保護的能力。

      大班消防安全教育教案3

        活動分析

        隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富,大班額的孩子有了一定的自我保護能力,但當意外的災難確實發生時,他們會感到無助。這次活動不僅讓孩子們了解了關于消防的知識,更重要的是教會了孩子們在意外的災難真的來臨時應該怎么做,學會保護自己,自救。

        活動目的:

        1.引導孩子燃燒,了解火的性質、用途和危害。

        2.對兒童進行安全教育,增強他們的防火意識。

        3.萬一發生火災,你應該知道如何保護自己,如何自救。

        4.培養孩子的自我保護能力。

        5.知道哪里有危險,不能去玩。

        活動:紙張、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

        活動流程:

        活動1。老師出示一張紙和一根火柴,提醒孩子觀察紙點燃后的情況,注意火焰的.顏色,感知火發出的光和熱。讓孩子伸手在火邊烤,說說自己的感受。

        總結:紙點燃后發出的光和熱的火焰是紅色的。

        問題:火還能燒什么?(布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。) 2.知道火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

        (1)沒有火我們就不能生存。請告訴孩子們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)(2)火對人類有什么危害?(燒皮膚,燒財產,房子,森林等。) 3.實驗:滅火(1)。老師用杯子扣住燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)(2)。老師用大、中、小眼鏡同時扣上三根燃燒的蠟燭,觀察哪里的蠟燭先熄滅。想想為什么三根蠟燭在不同的時間熄滅?(杯中空氣體的多少影響蠟燭的燃燒時間)總結:想要熄滅火焰,必須將火與空氣體隔離。

        活動2 1。組織兒童討論:

        (1)火災的原因是什么?(小孩玩火,亂扔煙頭,在禁放區燃放煙花,動用明火找東西,地震,打雷,亂拉亂接電線等。)(2)如何防火?

        (3)如果發生火災,如何實現自我保護和逃生?

        答:如果您的房間有電話,請撥打119,并說明火災的詳細地址,附近有什么街道、建筑或任何明顯的標志和單位。b:天熱的時候千萬不要打開室外的防火門,用毛巾、衣服或者床單堵住門,防止煙進來。如果門不是很熱,你沒有看到火焰,迅速離開。c:受到火災威脅時,要主動,穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時,盡量保持身體緊貼地面,并用濕毛巾捂住口鼻。d:身體著火的時候不要跑?梢跃偷卮驖L,用厚重的衣服滅火。e:萬一發生火災,不要乘電梯。走出口。f:如果所有的逃生路線都被火堵住了,立即回到房間,通過閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發出求救信號,等待救援。不要盲目跳樓。

        2.逃生演練老師發出火災信號,孩子們自己選擇逃生方法自救。

        活動反映:

        孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃閃發光的火感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們并不了解防火知識和安全用火的方法。往往因為好奇和貪玩,小火變成大禍,釀成無法挽回的悲劇。一定要根據日常生活中經常遇到的問題和孩子經常犯的錯誤,有選擇地教給孩子一些實用的知識,增強孩子的防火意識,提高孩子的防火能力,從而保護孩子的生命安全。

      大班消防安全教育教案4

        活動目標:

        1.了解關于火的簡單知識,以及火對人的好處和危害。

        2.知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。

        3.在游戲中體驗火災的危害,提高對火災的自我保護意識。

        準備工作:

        準備:對日常生活中的火有一個簡單的'認識。

        材料:ppt課件、滅火器、火災自救場景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火種、消防員帽、自制水槍)要點:知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。

        難點:在游戲中體驗火災的危害,提高對火災的自我保護意識。

        活動流程:

        1.謎語介紹

        老師:老師有一個謎語。請幫我猜一下。請仔細聽:紅燈,大篷,見風就更兇;沒有一張嘴能吃掉世界上的一切,卻最怕風雨。

        猜猜謎底是什么?

        年輕人:火...

        二、火災的特點、用途和危害

        老師:對,是火。我們的孩子都見過火嗎?你能告訴我火的特點嗎?

        少年:火能發光,火能發熱,火怕水...老師:很好。說明孩子在生活中仔細觀察過。你知道火有什么用途嗎?

        年輕:照明,烹飪,取暖...老師:嗯,火可以照明、加熱、烹飪、燒水、發電、冶煉等。,但如果使用不當或疏忽大意,會非常危險。你知道火災的危害嗎?

        年輕人:火,燒死人,燒死動物...老師:火災真的很危險,所以我們這些孩子應該先學習一些自救知識。當火災真的來臨時,我們可以保護我們的生命。

        三、防火知識。

        老師:你知道哪些防火自救方法?

        楊:用濕毛巾捂住口鼻,119,滅火器...看來孩子們知道一些自救的知識。接下來,老師讓孩子們看一個小視頻,看看萬一發生火災,我們如何自救。

        播放視頻《如何在火災中自救逃生》(4分15秒),并結合圖片與小朋友討論自救方法。

        (1)平時不要玩火,不要在火源附近玩易燃物品,不要燃放煙花爆竹。

        (2)如果不小心燒到東西,立即向大人報告,并立即離開。

        (3)如果火勢太大,撥打火警電話119,向消防員求助。

        (4)如果你的身體著火了,在地上打滾,碾碎火焰。

        (5)如果有煙,用濕布捂住鼻子,沖到門口。

        (6)如果被大家圍攻,要盡力呼救,盡量逃跑。

        (7)如何正確使用滅火器。

        演示重點是用濕毛巾捂住口鼻,使用滅火器,打滾著火。

      大班消防安全教育教案5

        活動目標:

        1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

        2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

        3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

        4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

        活動準備:

        1、知道火災中自救的基本常識。

        2、熟悉本班的逃生路線。

        活動過程:

        1、警報響起,教師迅速做好準備工作。

        2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。

        3、在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

        《消防演習》反思3月26日—30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。

        在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

        3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

        快速撤離當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

        當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

        3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業。突然,刺耳的.消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

        在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

        教學反思:

        在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

      大班消防安全教育教案6

        一、活動目標:

        知道不能隨便玩火,并了解火的危害。

        加強幼兒的安全意識。

        培養幼兒敏銳的觀察能力。

        考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

        二、活動準備:

        有關火的圖片、幻燈、故事。

        三、活動過程:

        教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,燒水、做飯,火箭、導彈發射,衛星等,告訴孩子們,我們的'一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律,不正確的使用它,它就會發起脾氣來,燒毀財富,甚至危及人的生命安全。所以,我們要認識它、馴服它、正確使用它,讓它為我們人類更好的服務。

        教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導致火災等;舉出一次火災實例,配合圖片進一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。

        介紹滅火逃生的故事,組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈,教給幼兒一旦發生意外,不要慌不亂,要聽老師的指揮,要低下身子,用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散,以防煙霧嗆人,發生窒息,防止擠傷、踩傷等。我是小小消防員

        四、活動目標:

        1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

        2、結合日常生活,知道一些消防常識。

        3、有初步的自我保護意識。

        4、發展幼兒思維和口語表達能力。

        5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        五、活動準備:

        1、經驗準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

        2、材料準備:

        1)消防圖片若干或幻燈;

        2)消防車玩具、電話機;

        3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

        六、活動過程:

        一、感知激趣:

        1、出示玩具消防車

        2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

        二、討論交流:

        1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)

        2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

        3、家中著火了怎么辦?

        4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

        三、火場逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

        四、游戲遷移:

        1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

        情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

        2、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。

        3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

        經驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

        在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

      大班消防安全教育教案7

        設計意圖:

        自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

        活動目標:

        1、了解簡單的消防安全知識。

        2、學習自救逃生的本領。

        3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

        4、加強幼兒的安全意識。

        5、探索、發現生活中的.多樣性及特征。

        活動準備:

        1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

        2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。

        3、彩紙、記號筆人手一份。

        4、火災錄像、煙霧發生器等。

        5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

        活動過程:

        一、談話,回憶消防的相關知識

        1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

        2、消防車與平時的汽車有什么不同?

        3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

        請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

        二、學習自救逃生的本領

        1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在

        2、老師的指揮下迅速撤離現場。

        3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

        4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

        三、設計安全出口標志

        1、從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

        2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

        3、你想怎么來設計安全出口標志?

        4、幼兒設計安全出口標志。

        5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

        四、逃生演習活動

        1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

        2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

        3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

        活動反思:

        安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

      大班消防安全教育教案8

        火災是孩子們生活周圍經常發生的事情。如果孩子在事故中不保護好自己,后果不堪設想。要讓孩子知道家里發生火災的幾種原因,知道日常生活中不能隨意玩火,培養孩子的防火意識,知道滅火工具,學會幾種火災逃生方法和技巧。所以,我選擇開展這個活動。根據大綱,“既符合幼兒的實際需要,又有利于其長遠發展。它不僅貼近孩子的生活,而且通過選擇有趣的事物或問題,有助于拓展孩子的閱歷和視野!边@個活動可以擴大孩子的社會知識。

        重難點:了解幾種常用的滅火工具,掌握火災自救常識。

        設計理念:

        情景游戲-交流討論-小組操作-觀看視頻-防火

        活動目標:

        1.知道火災帶來的危害,知道如何預防家庭火災的發生。

        2、了解幾種常見的消防工具,掌握火災自救知識。

        3.愿意與同行分享他們的觀點和想法,以提高安全意識。

        準備工作:

        1.家用消防器材箱

        2.4場景圖片和小卡片。

        3.消防視頻

        活動流程:

        一、情境扮演,認識常用消防工具。

        1.了解工具并知道如何使用它們。

        老師:小朋友,家里著火了怎么辦?

        老師:今天,我邀請了一位消防員叔叔。聽聽他說了什么!

        大叔介紹工具。

        (大家好!火在我們的生活中非常有害。我們必須學會如何逃生和自救。今天,我會

        帶了一個家庭消防箱,介紹給大家當滅火器,可以直接撲滅火源;這叫滅火毯。當火災剛剛發生時,我們可以利用它快速穿越火場或者直接隔離火源。這叫防毒面具。有煙的時候會有大量的有毒氣體和煙霧冒出來。我們可以帶著防毒面具穿過火場,以防被熏暈。他是一根逃生繩。在大樓里,我們可以系上繩子,從窗戶逃出去。這是一個手電筒。我們可以在黑暗中點亮它,在明顯的地方晃動它發出求救信號。)

        2.總結并談論消防設備。

        老師:你剛才聽到和看到了什么?這是為了什么?

        總結:剛才我們學習了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒等消防器材。

        這在我們家是必不可少的。

        二、交流討論,談談火災中的自救方法。

        1.互相討論,說說其他方法。

        老師:生活中我們還可以用什么工具或者方法自救?和你的朋友聊聊。

        2.總結和整理火災自救方法。

        老師:誰來告訴我們你的.方法?

        總結:你可以做那么多事情,比如把被子弄濕,把衣服弄濕,大聲呼救,用紅布條給外人發信號,用繩子攀爬等等。

        三、分組操作,發掘更多消防常識。

        1、分組操作討論,想辦法滅火或逃生。

        老師:剛才你說了那么多自救的方法,F在請看看你家不同地方的火。你該怎么辦?

        做吧。

        老師:請自由組合,一起完成圖片上的任務!

        (1)天然氣泄漏(打開窗戶,關閉閥門,不要開燈)

        煤氣著火了(關掉煤氣)

        (3)廚房油鍋著火(蓋)

        (4)微波爐著火(關閉電源和滅火毯)

        (5)家里著火(防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道)

        2.每組會匯報成績,掌握更多常識。

        老師:請每組派一名代表到前面來,告訴我們你們是怎么做的。

        老師:你做的對嗎?我們一起看視頻吧。

        總結:現在我們知道,當我們遇到不同的情況時,我們必須選擇合適的方法,這可以使我們減少更多。

        受傷了。

        四、播放視頻,了解火災造成的危害。

        老師:因為我們不知道這些小常識,所以生活中經常發生很多意外。讓我們看一看。(火的視頻)

        總結:剛才看視頻讓我們感到很難過,要防止火災的發生。

        五、預防火災,提高人們的安全意識。

        老師:火太危險了。如何才能防止其發生?

        總結:我們不要在房間里玩火或吸煙,及時關閉電源和煤氣,不要在插座上插太多電器,注意熨衣服和在火上燒水,從點滴做起,時刻提醒我們的父母和周圍的人,讓我們健康快樂地生活。

      大班消防安全教育教案9

        活動設計背景

        大班幼兒跑、爬、平衡等能力都已發展的很好,因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲,以滿足他們生理和心理的需求。另外,在一些突發事件和災難中學生傷亡慘重,主要原因是缺乏逃生自救常識,因此我結合火災自救和生存教育,設計了體育與心理相結合的這節體育活動。

        活動目標

        1、能根據當時的情況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作。

        2、樹立安全防火和逃生自救的意識。

        3、體驗積極愉快的情緒和成功的喜悅。

        4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        教學重點、難點

        培養了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力,發展幼兒身體的協調性和靈敏性。

        訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質。

        活動準備

        經驗準備:

      1、了解火災的簡單知識,讓幼兒知道火災帶來的危害。

        2、觀看安全防火逃生自救的錄像

        物質準備:墊子六張錄音機鐵架四個(高70—100厘米)

        活動過程

        一、熱身運動:

      教師帶領幼兒做熱身操

        二、逃生游戲

        1、今天,老師要和你們玩一個逃生自救的游戲。

        不好了,著火了,怎么辦?(幼兒配合教師回答問題積極想辦法)

        我們要有智慧的、用最快速度的跑,兩邊的墻體被燒的很熱,手不能摸到墻,好,快跑。(幼兒快速跑)

        有煤氣泄漏,把鼻子捂起來。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

        2、火燒得越來越厲害,通道越來越小,怎么辦?(幼兒側身通過)

        天花板掉下來了,怎么辦,能不能通過?(幼兒鉆過)

        天花板越來越低,馬上就要壓到地下了,我們再不過去就過不了了。(幼兒爬過)

        橫梁掉下來了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個障礙物,用最快的速度從上面通過第二個障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過,從第二根架子上翻過)

        3、地板上都是火,我們用什么辦法從上面通過,用你們自己想的辦法通過,堅持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過)

        三、放松運動

        教師帶領幼兒放松身體,緩解幼兒緊張情緒。

        四、活動延伸:我們已經成功的逃了出來,現在我們去幫助別人吧!

        活動反思:

        教師利用預設好的話題,把學生導入到預設的.情境中,采用對話的形式,與學生之間產生積極的互動,從而達到教學目的,培養學生的發散性思維與創造性思維。在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。在活動中訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質,讓幼兒充分發揮了想象,培養了幼兒的愛心和責任心;同時在身體方面培養了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力,發展幼兒身體的協調性和靈敏性,活動收到了很好的效果。

      大班消防安全教育教案10

        活動目標:

        1、初步了解火災的幾種原因,知道幾種自救方法。

        2.提高自我保護意識和能力。

        3.培養孩子敏銳的觀察能力。

        4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。

        5.加強孩子的安全意識。

        準備工作:

        一些玩具、毛巾、電話和幾個消防安全標志。

        活動流程:

        1.展示物品,找出不能玩,容易引起火災的物品。

        “這些物品中,哪些不能玩,會引起火災?”

        “火災會給我們的生活帶來什么危害?”

        2.引導孩子觀看相關資料,了解火災的危害。

        (1)幫助孩子了解火災的危害。

        “你看到了什么?火災會給我們的生活帶來什么危害?”

        (2)老師總結:火不僅能燒房子和人,還能燒森林,污染空氣。

        3.引導孩子了解防火的方法,知道(1),告訴孩子蚊香不能靠近容易著火的物品。

        (2)告誡孩子不要隨便燃放煙花。

        (3)要告誡孩子不要玩未點燃的`煙頭,看到煙頭要及時踩滅。

        (4)引導孩子閱讀“禁止煙火”和“防火”的標志。

        4.引導孩子了解幾種自救方法。

        “家里著火了怎么辦?”

        “在公共場所看到火災怎么辦?”

        5.孩子們互相模擬自救方法。

        活動反映:

        孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃閃發光的火感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們并不了解防火知識和安全用火的方法。往往因為好奇和貪玩,小火變成大禍,釀成無法挽回的悲劇。我們一定要根據孩子在日常生活中經常遇到的問題,經常犯的錯誤,有選擇地教給孩子一些實用的知識,增強孩子的防火意識,提高孩子的防火能力,這對孩子的生命是有保障的。

      大班消防安全教育教案11

        活動設置:現在越來越多的新聞報道某地再次著火,損失慘痛或人員傷亡。當孩子們來到幼兒園時,他們會互相談論他們在電視上看到的和聽到的。和平教學無處不在。這不是教書的好機會嗎?所以,推出了這個活動。

        活動:通過活動的過程,讓孩子了解幾種常見的滅火方式,并開始了解簡明的滅火知識。2.教孩子不要玩火,以免發生火災。

        活動:兩支蠟燭,一個打火機,水,沙子,濕布,風扇等。2.關于滅火的視頻。3.手里有一張操縱圖(圖為起火時幾個小伙伴采取的不恰當的滅火方式)。

        活動課程:1。游戲:熄滅蠟燭。展示蠟燭并點燃它!罢埬阌眯』锇榈哪X袋想一想,怎么才能把蠟燭滅了?”孩子想出解決方案后,請他們到前面來面談,并做總結。

        2.說話間,“著火了,我們該怎么辦?”“現在已經干了。如果發生火災,我們的小伙伴該怎么辦?”帶領小朋友說出各種滅火的方法?偨Y;就在剛才,我的小伙伴想出了所有的好辦法。如果發生火災,我們可以用水、濕布、沙子、滅火器滅火……但是小伙伴要記住,如果發生火災,一定要先撥打119電話。

        3.讓孩子們看視頻!皫滋烨,一個地方著火了。讓我們看看他們想出的風格是否和我們的一樣不同!笨赐暌曨l后,問“他們想到了什么風格?”“哪些風格是我們沒有預料到的?”(打開窗戶,捂住口鼻,跑出烹飪區)。總結:當火勢較輕時,我們可以打開窗戶,用水、沙子、濕被子、滅火器等滅火。當火勢很大時,我們撥打119電話,而消防叔叔還沒有到達。我們的小伙伴一定要捂住口鼻,盡快跑出烹飪區,學會照顧自己。

        4.兒童操縱。請看操縱圖。圖為幾對年輕情侶在火的時候采取的不合適的風格。每張圖片的左下方都有一個圓圈。如果你覺得風格不錯,就標注“肌肉烤絞談:跟粉絲扇風,是不是?”想想吧,小朋友。爺爺奶奶做爐子時,用扇子輕輕扇著,火越燒越旺。如果火勢很大,可以用風扇滅火嗎?當它著火的時候,我們可以想別的辦法。

        5.如何在火災中幸存?“一旦發生火災警報,將對我們造成極大的危害。房子里沒有人會受傷。我們通常能做什么來避免火災?”兒童談話回復。

        總結:小伙伴說的都很好,但是光讓我們知道還不夠,還要讓別人知道。那我們現在就去外面告訴其他小伙伴好嗎?

        延伸:戶外游戲“勇敢的消防員”旨在訓練幼兒在墊子上轉彎、爬行和來回奔跑。

        準備:體操墊、紅布玩:老師下達指令,第一個孩子敏感地跑到墊子上,從有紅布的地方爬起或滾起,示意避開濃煙或滾滾火源,然后起身,繞過墊子,跑到行進隊伍的前面,拍第二個孩子的手。被拍的孩子開始敏感,重復前一個孩子的動作。

        活動反思:本次活動以孩子們在現實生活中多次經歷的火災為主題,教會孩子們如何滅火防火,具有廣泛性和典型性。讓孩子以“著火了,怎么辦”為題,邊想邊做,從而引導孩子進一步了解“火警”帶來的危害。從教學活動來看,習具有強烈的`目的性。在整個教學過程中,席的每一個問題都緊緊圍繞著“萬一發生火災怎么辦”這個中心。第一,老師做完“熄滅蠟燭”的游戲后,馬上轉到領導孩子的會上,“發生火災怎么辦?”充分調動孩子想出各種滅火的方法。孩子們看完視頻后,發現自己想出的風格還不夠,從而為“如何在火災中生存”這個題目的深入開展埋下了伏筆,讓他們知道了火災給國家和群體帶來的損失,以及對人們生命的危害,增強了他們的防火滅火意識。

      大班消防安全教育教案12

        設計意圖:

        火災是幼兒生活中常會遇到的事,如果在事故中,幼兒不會保護自己,后果不堪設想。《綱要》中指出,"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解,掌握火災逃生的方法十分重要,為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動,我把知識點都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。

        活動目標:

        1、知道并掌握火災逃生的簡單方法。

        2、提高自我保護能力。

        3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備:

        圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等),音樂(火災警報)。

        活動過程:

        1、講述故事,學習逃生方法師:這是誰的家?小猴子一個人在家玩,突然發現家里著火了,他很著急,急忙沖向電梯,這時,他突然想起在幼兒園老師說過,發生或在不能坐電梯,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來了,這時,他突然發現他的衣服著火了,他急忙在地上打了個滾,火熄滅了。他掏出電話給119打電話說:幸福路花園小區著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來,大火終于被撲滅了。

        2、提問、鞏固師:小猴子在逃生過程中,用到了哪些方法?為什么?

        教師小結:小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒有坐電梯,因為發生火災后點體會被燒壞,教案網)進去的人可能會被困在里面,很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著火了,他打了個滾把火撲滅了。

        師:小猴子報警的時候都說了什么?為什么?

        教師小結:小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點,進行滅火。

        3、火災演習師:如果我們教師著火了,你會怎么做?為什么?

        教師小結:教室是一個公共場所,人比較多,所以我們要聽從老師的指揮,有序地離開,要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子,彎下腰,過程中要注意安全。

        師:聽到警報后,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟著賈老師走,走到門口的時候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。

        播放警報,開始演習

        4、評價總結師:剛才演習的.時候,你遇到了什么困難?

        師:你發現了什么問題?應該怎么做?

        教師小結:我發現……

        5、活動結束教師小結:今天我們學習了火災中的一種逃生方法,在實際的火災中,有很多種情況,我們下一次繼續討論。

        活動反思:

        這是一節大班的安全課《火災逃生》,在今天的活動中,小朋友表現得特別棒從整個活動的效果來看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實現了本次活動的教學目標,對演習活動興趣濃厚,活動中,以幼兒喜愛的故事——《小猴子逃生》導入活動,激發了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合,讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能,獲得了知識和經驗,有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能,避免了生硬的說教!毒V要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件,讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用,我安排全班小朋友進行火災演習,通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結,并且活動內容相對于大班來講,過于簡單,可以適當增加活動難度。在最后的教學環節中,沒有有效的抓住幼兒的注意力,也就沒有進行有效的總結,這些都是以后活動中應當引起重視的。

      大班消防安全教育教案13

        一、活動目標

        1.讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

        2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

        3.讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

        二、活動準備

        1.《火災案例》錄像。

        2.人手一塊濕毛巾。

        3."安全出口"指示牌,滅火器。

        三、活動過程

        1、教師組織幼兒圍坐,談話導入活動主題教師:"小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發生火災,危害我們的'生命了,所以我們一定要小心用火。

        2、教師:"下面請小朋友觀看《火災現場》視頻,看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段,引導幼兒進行觀看。

        3、教師:"剛才我們看了火災的視頻,那你們說說,火災對我們有什么危害?"幼兒:"大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

        4、引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:

        (1)出示幻燈片3師:"如果發生火災了,該怎么辦?"幼:"趕快撥打119"

        教師小結

        圖1:發生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

        (2)出示幻燈片4、5師:"如果家里起火了該怎么辦?"幼:"用水把火撲滅"幼:"用滅火器把火撲滅"

        教師小結

        圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

        教師出示滅火器,向幼兒介紹其結構,教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖、二拔、三噴,并讓幼兒模仿練習。

        (3)出示幻燈片6師:"如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼:"披上濕被子沖出去。"幼:"還可以披上濕衣服沖出去。

        教師小結

        圖3:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

        師:"濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。"(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

        (4)出示幻燈片7師:"發生火災了,可以乘坐電梯嗎?"幼:"不能乘坐電梯。"師:"為什么?"幼:"火會把電線燒斷,人就會被困在電梯內更危險。"

        教師小結

        圖4:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

        (5)出示幻燈片8、9師:"如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?"幼:"跑回房間里,等消防員叔叔來救。"幼:跑到窗口大聲叫"救命!救命!"

        教師小結

        圖5:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

        (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

        4、教師:"好了,剛才小朋友都知道了當火災發生時,我們應該怎么做才能脫離危險,現在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

        小朋友,不玩火,消防安全第一條,不玩火,不碰電,自我保護是關鍵,關鍵時119,發生火災不亂走,心不慌,意不亂,鎮靜冷靜快疏散,濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,逃生術,要記清,孩子家長都放心。

        5、模擬逃生演習(布置好場地)教師:"我們現在來進行消防逃生演習"。

        當助教點燃鐵桶中的助燃物時,現場響起警報聲,教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119",并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,貓著腰,有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時,"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

        6、教師小結,活動結束。

      大班消防安全教育教案14

        活動目標

        1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

        2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

        3、學會如何應對火災,知道如何在火場逃生。

        4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備

        1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

        2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動,激發幼兒興趣。

        一、身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?請幼兒討論火的.危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

        二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

        1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

        老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

        2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結:在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品;鹉芙o我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

        3、討論如果發生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現場?小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

        三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現場。

      大班消防安全教育教案15

        活動設計背景

        本班幼兒對水、火、電的安全意識較差,本課主要針對于火來開展動靜結合的游戲活動。

        活動目標

        1、讓幼兒掌握著火時自救的辦法。

        2、培養幼兒的安全意識。

        3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        教學重點、難點

        教學重點:加強幼兒對火的安全意識。

        教學難點:正確掌握著火逃生的辦法。

        活動準備

        掛圖一幅(著火逃生的正確方法)、火警警報聲、碟片(幼兒園著火的小故事)、小毛巾(一人一張)、電話

        活動過程

        一、導入

        1、教師播放火警警報聲,問:是什么聲音?怎么了?

        幼兒回答:火警的聲音,著火了。

        2、教師:“是嗎?我們一起來看看是不是著火了。”

        二、活動過程

        1、播放碟片,讓幼兒仔細看。

        2、看完后,教師問幼兒:這是哪兒著火了?

        幼兒:幼兒園

        教師:那小朋友怎么了?

        幼兒:有的哭了,有的在桌子下面。

        教師:后來怎么樣了?

        幼兒:老師讓小朋友排好隊,一只手拿著毛巾,一只手扶著欄桿排隊下樓。

        3、教師重復講一遍故事:有一天在依依的幼兒園里突然起火了,依依班上的小朋友有的嚇的哭了,有的嚇的.躲在桌子下面,這時老師叫小朋友們不要著急,不要慌,趕快拿小毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴排好隊彎著腰一個一個快速下樓,然后打119電話報警。

        4、出示掛圖,和幼兒一起學習著火時應該怎么做。

        (首先,不要慌張,不要到處跑;然后去取毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴;最后,排好隊彎著腰一個一個快速下樓,撥打火警電話119報警,注意報警時要說清楚地址。

        5、學三字經

        著火逃生

        著火時,勿擁擠

        濕毛巾,掩口鼻

        不慌亂,聽指示

        安全道,速逃離

        三、游戲

        1、下面我們就來學學著火逃生的辦法吧。

        2、教師:著火了,快取毛巾弄濕捂住嘴巴和鼻子。(幼兒操作)

        3、教師:彎腰排好隊快速下樓,然后報警。(幼兒操作)

        重復玩2到3次,加深幼兒映像。

        活動延伸

        1、引導幼兒了解水和電的危險,做出正確的方法。

        2、組織幼兒看關于消防員救火的電影,讓幼兒知道消防員的辛苦。

        3、和幼兒一起討論,如果沒有電話怎么辦?(出去找路人借)

        教學反思

        不足:1、幼兒說的太少,應該讓幼兒自己看圖說出逃生的方法。

        2、安全知識太少,應該多講一些安全方面的知識,多看一點關于火災的碟片。

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