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      大班科學(xué)教案

      時(shí)間:2023-10-18 11:05:55 教案 我要投稿

      實(shí)用的大班科學(xué)教案集合(5篇)

        作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      實(shí)用的大班科學(xué)教案集合(5篇)

      大班科學(xué)教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、通過觀察動物皮毛,激發(fā)愛護(hù)動物的情感;

        2、在游戲情境中,能夠大膽講述,發(fā)展觀察、比較能力;

        3、認(rèn)識常見動物皮毛,觀察比較發(fā)現(xiàn)其中的`不同。

        活動重點(diǎn):

        認(rèn)識常見的動物皮毛。

        活動難點(diǎn):

        能夠比較發(fā)現(xiàn)其中的不同

        活動準(zhǔn)備:

        課件PPT

        黑白毛皮動物的小拼圖

        活動過程:

        一、介紹羊村,引起興趣

        引導(dǎo)語:這是哪兒?羊村里住著誰?

        想去羊村和朋友們一起玩嗎?

        二、認(rèn)識地圖,辨認(rèn)動物

        1、討論:從這里去羊村有幾條路?你覺得哪條路是安全的?為什么?

        黑白色的門里又會藏著誰呢?

        2、個(gè)別操作動物皮毛拼圖。

        3、討論:你知道這些長著黑白皮毛的動物朋友是誰嗎?

        4、共同歸納小結(jié)

        三、尾聲:和羊村動物朋友一起玩

        師:到羊村的大門口啦!還記得今天我們一路上看到過哪些動物嗎?

        和羊村的朋友一起做游戲。

      大班科學(xué)教案 篇2

        活動目標(biāo)

        1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

        2.了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

        3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

        活動準(zhǔn)備

        課件、表格

        趣味練習(xí)

        活動過程

        一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

        1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

        故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬支箭,是怎么辦到的呢?

        2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?

        二、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

        1.除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?

        2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

        3.你們是怎么知道天氣情況的?

        (短信、電視、報(bào)紙等)

        4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào),了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

        (天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)

        四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

        1.趣味問答

        教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。

        (1)高溫天怎樣避暑?

        (2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

        (3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?

        五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

        1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。

        老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

        2.請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。

        水流到別的杯子去

        水流到別的杯子去 設(shè)計(jì)意圖:水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、溶解的秘密, 沉與浮 1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2(立起來的木棍):將小木棍放入水中,發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。 活動目標(biāo):使用多種材料,玩水的過程充滿和有趣。 活動材料:飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動過程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個(gè)條件,每人只給一盆水,要節(jié)約用水,用完就沒有了。用水管連接水的'有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳 *這幾個(gè)小朋友,把2根管子把3個(gè)杯子連接起來,慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩,發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個(gè)水杯,3杯水慢慢變紅了,孩子們高興極了,飲料管子傳送水耶,3杯紅水第一次出現(xiàn)流動成水平,水不流動了。 *又觀察,張俊騫提出,加水才行,邊說邊給其中一個(gè)杯加水,佘馨蕊:水從管子流過去了,3杯紅水又第二次流動成水平,水又不流動了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點(diǎn),觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土,和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來,紅色的水又流動了。 *就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水,紅水沒有原來這樣紅了,變淡了。 *老師說:為什么水會流過去呢?盧藝文說:水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系,體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

        大班科學(xué)教案:有趣的螃蟹

      大班科學(xué)教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、通過觀察、感知、探究,知道氣球鼓起來的原因是有空氣的存在,并發(fā)現(xiàn)氣球中的空氣向外排出時(shí)會產(chǎn)生作用力使氣球向反方向跑。

        2、初步感知空氣流動量大小與速度快慢之間的關(guān)系。

        3、體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)活動中快樂的情緒。

        活動準(zhǔn)備:

        氣球若干,記錄紙、筆人手一份;大水盆若干。

        活動過程:

        一、吹氣球,了解氣球鼓起來的原因。

        1、今天,老師給小朋友帶來了什么呀?誰會吹氣球呀?請一幼兒吹氣球。

        2、這個(gè)氣球和剛才比起來有什么不一樣呀?

        3、為什么氣球會變大了,氣球中充滿了什么呀?

        小結(jié):原來氣球中充滿了空氣,氣球就鼓起來了。

        二、猜測并嘗試:氣球松開手后會怎么樣?

        1、如果現(xiàn)在我把這個(gè)鼓起來的氣球松開手,它會怎么樣呢?引導(dǎo)幼兒猜測。

        2、老師給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)氣球,你們?nèi)ピ囈辉嚕褮馇虼荡螅缓笏砷_手,氣球怎么樣了?(幼兒自由探索,教師引導(dǎo)并個(gè)別交流。)

        3、誰來告訴我,玩氣球的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)了什么?

        4、每一次玩的時(shí)候,氣球飛的一樣嗎?

        三、再次操作并記錄。

        1、請你們再去玩一玩,不過先聽清楚要求:你的氣球是怎么放的,它是朝那里飛的?老師還給你們準(zhǔn)備了記錄紙,我們把每一次發(fā)現(xiàn)都要記下來。(幼兒再次探索、發(fā)現(xiàn)。)

        2、現(xiàn)在誰愿意來說說你的`記錄?幼兒上臺介紹自己的實(shí)驗(yàn)情況。

        3、看,我的氣球這樣放,你來說我的氣球會往哪里飛?同意的舉手。

        4、為什么這樣放的時(shí)候,會往這邊飛,放上面的時(shí)候,往上飛呢?

        教師演示后把實(shí)驗(yàn)記錄下來,并進(jìn)行小結(jié)。

        四、猜測并操作氣球放在水中的情況。

        1、那如果我把吹鼓的氣球放在水里,氣球會怎么樣呢?

        2、等會我們?nèi)ピ囈辉嚕抢蠋熃o你們提個(gè)要求:可以兩個(gè)人來比賽,看誰的氣球跑的快。

        3、誰愿意來把比賽的結(jié)果告訴我:你跟誰比賽的,誰的氣球跑的快,誰跑的慢,為什么?

        4、為什么粗吸管的氣球跑的快,細(xì)吸管的氣球跑的慢,為什么?那哪種氣球在水里跑的時(shí)間長?為什么?

        五:延伸活動。

        師:今天我們用氣球玩了游戲,你覺得會跑的氣球好不好玩,那可不可以把這個(gè)會跑的氣球設(shè)計(jì)成一樣什么玩具呢?幼兒活動后自己設(shè)計(jì)會跑的氣球玩具。

      大班科學(xué)教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系,學(xué)會看日歷。

        2、了解日歷的功用,能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。

        3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)日歷的興趣。

        4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

        1、請家長幫助搜集各種掛歷、臺歷、日歷、年歷卡等布置在教室中。

        2、幼兒每人一個(gè)年歷卡片、每組一個(gè)臺歷。

        3、幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁。

        活動過程:

        一、觀察日歷,探索日立的功用。

        1、猜謎語,引出日歷。

        可提問幼兒:你是怎么才出來的?

        2、相互交流,了解不同的日歷。

        請幼兒說說:你還見過那哪些不同的日歷。

        小結(jié):每頁顯示一日的叫日歷,每頁顯示一周的叫周歷,每頁顯示一月的叫月歷,每頁顯示一年的叫年歷。日歷有多種形式,如掛歷、臺歷、年歷卡等,現(xiàn)在又有了電子日歷。

        3、出示年歷卡,了解年、月、季節(jié)的關(guān)系。知道一年有12個(gè)月,三個(gè)月是一個(gè)季節(jié),共有四個(gè)季節(jié)。

        4、學(xué)習(xí)查看日歷。直到今天是幾月幾日,能在年歷中找到當(dāng)月,在月歷中找到今天的日期,找到今天是星期幾。

        二、嘗試使用年歷卡,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

        1、找出自己和親人的生日日期并做上記錄,說一說自己和親人的生日,向大家介紹在年歷卡上尋找生日日期的方法。

        2、分別在年歷卡上找出元旦、三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等節(jié)日的具體位置,并搶答是星期幾,答對者可給與獎勵小粘貼。

        三、讓幼兒知道時(shí)間過去不會再來,懂得珍惜時(shí)間。

        提問交流:當(dāng)天是星期幾?明天又是幾月幾日?知道新的'一天會代替過去的一天,新的一年會代替過去的一年,時(shí)間過去后不會再回來,我們應(yīng)該過好每一天。

        活動延伸:

        請幼兒打開幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁,制作本月的月歷。

        活動反思:

        大班科學(xué)活動《日歷》,活動一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識了今年的日歷,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識,只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個(gè)關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意,果然孩子們聽到有故事,興趣馬上就來了。

        通過故事的形式,利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn),使幼兒喜歡、理解日歷。果然,這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性,幼兒很容易就理解一年有365 天,分別住在12個(gè)月里,其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子,幼兒參與的積極性得到了大大的提高,我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好,效果也不錯。

        小百科:日歷是一種日常使用的出版物,用于記載日期等相關(guān)信息。每頁顯示一日信息的叫日歷,每頁顯示一個(gè)月信息的叫月歷,每頁顯示全年信息的叫年歷。有多種形式,如掛歷、座臺歷、年歷卡等,如今又有電子日歷。

      大班科學(xué)教案 篇5

        【活動目標(biāo)】

        1、通過對鏡子的操作活動,使幼兒知道鏡子可以照人和物,會反光的現(xiàn)象。

        2、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)探索鏡子的興趣和愛好。

        3、體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、老師一面大鏡子,上面貼貓的圖案,幼兒每人一面小鏡子。

        2、《鏡子總動員》多媒體課件。

        3、找一個(gè)天氣晴朗、陽光充足的天氣。

        【活動過程】

        一、自由探索,了解鏡子的特征。

        1、每個(gè)小朋友一面小鏡子,請幼兒自由玩耍。

        師:觀察你的鏡子是什么形狀的?

        幼:我的鏡子是圓圓,好像熊貓的頭,呵呵……

        幼:我的`是方方的,跟我的手帕一樣的。

        幼:我的鏡子是破的,不知道是什么形狀。

        師:破了那就是不規(guī)則的,會劃破手的,來,老師給你換一個(gè),老師這個(gè)圓鏡子給你用。大家可要記住,鏡子破了會劃破手的,我們可不能玩,知道了嗎。

        幼:知道了!

        師:那鏡子摸上去感覺怎么樣?

        幼:冰冰的。

        幼:涼涼的。

        幼:鏡子是平的,摸上去很滑的。

        幼:我一摸,鏡子就變模糊了,看臉就看不清楚了。

        師:對,鏡子是涼涼的,變模糊了是因?yàn)殓R子上有水氣了。那你們知道鏡子是用什么做的嗎?

        幼:我知道是用玻璃做的。

        師:只有玻璃嗎?看看還有什么?鏡子和玻璃一樣嗎?

        幼:不是的,不一樣的,玻璃是透明的,鏡子是不透明,好像還有一層銀子,很亮的。

        師:你觀察得真仔細(xì),真是個(gè)聰明的孩子呀。是的,玻璃透明的,鏡子不透明。但那一層不是銀子是水銀喲。你們聽過水銀嗎?這可是一個(gè)跟銀子一樣發(fā)亮的東西,可神奇著呢,以后你們長大了可以好好去研究一下。

        小結(jié):鏡子有圓形的、有方形的,摸上去感覺涼涼的、滑滑的,鏡子是用玻璃和水銀做的。

        2、請幼兒說一說玩鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)什么有趣現(xiàn)象。

        提問:你是怎么玩鏡子的?你發(fā)現(xiàn)鏡子有什么本領(lǐng)?

        幼:我用鏡子看自己的臉,看是不是干凈,鏡子里能看到自己,還能看到許多小朋友呢。

        幼:我在太陽底下照鏡子,鏡子能把光照到墻壁上去。

        幼:我用鏡子能看到后面有沒有人走過來。

        師:是呀,鏡子的本領(lǐng)可真大呀,我們生活離不開鏡子呀。你們說說我們?nèi)粘I钪惺裁磿r(shí)候要用到鏡子的。

        幼:洗臉的時(shí)候用,看看臉有沒有洗干凈

        幼:梳頭要照鏡子,看看頭梳的漂不漂亮。

        幼:我媽媽化妝會用鏡子呢

        師:我們打扮化妝要照鏡子。

        幼:洗澡也用的,我們家的浴室里有鏡子。

        幼:汽車上有鏡子,可以看到后面有沒有車。

        師:觀察真仔細(xì),是的,汽車上也有鏡子,但那個(gè)鏡子與我們手上的鏡子一樣嗎?

        幼:不一樣,汽車上的鏡子形狀好像不是圓的。

        師:還有什么不一樣呢,你仔細(xì)看過嗎?

        幼:沒有,不知道,呵呵……

        師:沒關(guān)系的,你已很聰明了,平時(shí)觀察很仔細(xì)了,回家后你可再仔細(xì)看看,好好摸摸,你肯定會發(fā)現(xiàn)更多的不同,好嗎?

        幼:好!

        小結(jié):鏡子能照出人和物,還能反光,日常生活離不開它。

        二、通過觀看多媒體課件,了解各種各樣的鏡子。

        1、導(dǎo)語“我們生活中除了照人的平面鏡,還有許多鏡子,我們一起看一看還有哪些奇妙的鏡子”。

        2、通過觀看課件,讓幼兒知道還有凹透鏡和凸透鏡,對人們有很大貢獻(xiàn)。

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