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      美術(shù)教案

      時間:2023-11-15 10:56:19 教案 我要投稿

      美術(shù)教案【經(jīng)典7篇】

        作為一名教學(xué)工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

      美術(shù)教案【經(jīng)典7篇】

      美術(shù)教案 篇1

        設(shè)計理念:

        生活是最貼近幼兒的。怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的東西用于課堂,從幼兒的興趣出發(fā),著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動,是我一直在思考的。我們幼兒園身處農(nóng)村,有著豐富的自然資源,要充分開發(fā)和利用它們,為幼兒提供豐富的、取之不盡的材料。本次活動中利用的蛇皮袋是我們生活中隨處可見的,是幼兒熟悉的、經(jīng)常接觸的,但經(jīng)常不被人們重視的物品。線是繪畫中最基本的要素,它既能表達簡單的圖形,又能展示復(fù)雜的結(jié)構(gòu),是塑造物體最重要的繪畫語言之一。利用線描的繪畫形式在蛇皮袋上進行藝術(shù)創(chuàng)作活動,從另一個視角為幼兒帶來了全新的藝術(shù)嘗試。

        活動目標(biāo):

        1、根據(jù)自己的想象,利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。

        2、逐步養(yǎng)成刻畫細(xì)節(jié)的習(xí)慣,通過活動體驗農(nóng)忙的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、課前觀看過農(nóng)民豐收的場景。

        2、教師的作品范例兩幅。

        3、操作材料:蛇皮袋、記號筆若干。

        4、幻燈片(有關(guān)農(nóng)忙的照片);背景音樂、錄音機。

        活動重難點:

        根據(jù)自己的想象,利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。

        活動過程:

        一、回憶導(dǎo)入活動。(幫助幼兒回憶人們農(nóng)忙的各種場景。)

        1、師:小朋友!這幾天農(nóng)民伯伯都非常地忙,你們知道他們在忙什么嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述)

        2、根據(jù)幼兒所說,演示人物動作。

        (可請幼兒演示,也可教師演示)

        3、老師也拍了一些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙時的.照片,我們一起看看吧!(觀看幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察動作與表情)

        4、講解范例。(引導(dǎo)幼兒對線條的觀察)

        二、幼兒自由創(chuàng)作。(根據(jù)自己的想象,利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。)

        1、幼兒自由創(chuàng)作。

        2、教師巡回指導(dǎo),對能力弱的幼兒給予一定的幫助。

        三、作品展示評價。(感受線條的美,感受農(nóng)忙的快樂氣氛。)

        1、把作品陳列、展覽。

        2、師幼共同欣賞、評價。

      美術(shù)教案 篇2

        美術(shù)活動《我是小小設(shè)計師》

        設(shè)計思路:

        注重幼兒的興趣和強調(diào)幼兒自主參與活動為中心,活動中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),對幼兒表達出現(xiàn)困難的地方加以點拔,使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心,自我表現(xiàn)欲望強烈,凡是都想自己動手試一試,做一做。本活動主要練習(xí)幼兒粘、剪、畫的技能,在探索操作中體驗成功的喜悅。

        活動目標(biāo):

        1、運用各種材料裝飾,以及運用剪,割,粘貼等技能去完成。

        2、幼兒在動手操作中進行大膽創(chuàng)作。

        重點:在自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍中,幼兒積極參與,大膽創(chuàng)作。 難點:根據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。

        活動準(zhǔn)備:

        各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。

        活動過程:

        一、教師出示小熊:今天森林里的小熊來到我們大B班做客,小朋友喜歡它嗎?(喜歡)。那么我們每人親手做一份禮物作為見面禮送給它,好嗎?(好)

        二、幼兒觀察自由討論。

        引導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的半成品大膽想像,鼓勵幼兒運用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。

        三、提出要求,教師指導(dǎo)幼兒自己動手操作。教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的'問題給予指導(dǎo),表揚有創(chuàng)意的幼兒。

        四、分享創(chuàng)作成果,體驗成功的快樂。

        幼兒介紹自己作品,引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。

        延伸活動:

        對幼兒的教育不是一節(jié)課就可以完成的,他與活動的前延后續(xù)分不開,所以活動后讓幼兒和自己的作品一起展現(xiàn)在舞臺上,共同分享與交流禮物的意義。

      美術(shù)教案 篇3

        第 一 課 時

        一、實物導(dǎo)入,揭示課題。

        1、出示一些漂亮的小鐘表,并讓學(xué)生說說時間。

        2、揭示課題:漂亮的小鐘表

        二、重點、難點的解決:

        1、選材。

        引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計表盤和外形,并且找出做表針的材料,以及固定表心的圖釘。

        2、觀察鐘表的特征。

        (1) 表的外形:各式各樣。

        (2) 表盤的.形狀:圓、方、三角、多角等。

        (3) 表符的種類:數(shù)字、幾何形、裝飾形等。

        (4) 表針的特點:時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。

        (5) 表的裝飾:剪、貼、畫各種形象。

        三、實踐指導(dǎo):

        1、根據(jù)材料做出外形和表盤。

        2、制作表符。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度和小刻度,并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。

        3、制作表針。表針可以是各種各樣的,萬變不離其宗,三根針的長短不變。

        4、添加小裝飾。

        四、評價:

        1、學(xué)生展示作品并自評。

        2、評選出最漂亮的小鐘表。

        第 二 課 時

        一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。

        二、拿出自制小鐘表,認(rèn)識鐘表時間。

        1、說說日常作息時間,并在鐘表上撥一撥。

        2、小組合作互相說時間,撥時間。

        3、試想將小鐘表的附件進行變化。

        4、互相對對方的表針進行變換。

        三、創(chuàng)設(shè)情景,體現(xiàn)小鐘表的使用價值。

        小組進行活動:同學(xué)們每到作息時刻就表演應(yīng)做的事。

        四、小結(jié):

        請同學(xué)們說說制作小鐘表的感受

      美術(shù)教案 篇4

        活動目標(biāo)

        1、嘗試?yán)眉埖恼郫B變化創(chuàng)作不同的“拉拉”小人,感受人物比例變化帶來的夸張效果。

        2、樂意體驗在折痕內(nèi)畫畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        范例2張、人手粉藍各色紙3張、勾線筆人手一支、展示板。

        活動過程

        一、談話引入課題,理解“頂天立地”

        1、師:小朋友喜歡畫畫嗎?你最喜歡畫什么?

        2、師:今天老師讓小朋友們畫一個“頂天立地”的孩子,他叫“拉拉”。拉拉最喜歡用頭頂著天,腳踩著地,因為他很想快快長大。

        3、出示范畫,觀察范例。

        師:給小朋友一點時間,觀察一下拉拉的模樣和大小,你要是觀察好了就請舉手。

        師:現(xiàn)在請小朋友在籮筐里拿一張白色的紙,一支記號筆,把“拉拉”畫在白紙上,記住,他是一個頂天立地的人哦。

        4、幼兒作畫,觀察是否符合要求。

        師:檢查一下你畫得是不是一個頂天立地的“拉拉”?

        二、在教師折過的紙上畫“拉拉”,發(fā)現(xiàn)畫面造型與紙張折疊的關(guān)系

        1、出示粉色紙,請幼兒說說,跟剛才的那張紙有什么區(qū)別?

        2、請幼兒選擇粉色紙,在有折痕的紙上畫“拉拉”。

        教師提出要求

        (1)不能打開有折痕的紙

        (2)畫面飽滿,“頂天立地”

        3、展示部分幼兒的作品

        師:你發(fā)現(xiàn)了什么?拉拉的哪個部位斷開了?為什么會斷開?

        想一想,斷開的地方為何不一樣?他們斷開的地方都是畫在哪里的?(答:折痕上的)

        有什么辦法能把斷開的部位鏈接起來?這一次你又發(fā)現(xiàn)了什么?

        4、引導(dǎo)幼兒打開自己的作品,連接斷開部分,感受變形樂趣。

        小結(jié):畫在折線上的部位在打開后都會變長,所以如果想要把拉拉的'哪個部位變長,就要把那個部位畫在折線上。

        三、第三次的嘗試自己折紙后作畫

        1、師:如果讓你再變一次,你會讓拉拉的哪個部位變?

        2、教師交代要求

        (1)取藍色紙每人一張

        (2)自己根據(jù)想要變形的部位進行折紙

        (3)打開連接后,能在折痕部位內(nèi)添加有趣的畫面效果。

        3、幼兒組內(nèi)相互交流,發(fā)現(xiàn)。

        4、出示幾張幼兒作品,進行賞析,從部位變化、變形效果、添加畫面入手。

        5、全體幼兒相互欣賞同伴的作品后,最后一張作品進行展示。

        活動延伸

        1、出示一張橫折2次的“拉拉”,讓幼兒猜這一次“拉拉”的哪些部位會變?

        2、幼兒再次思考新的問題并延伸操作。

        幼兒園中班美術(shù)教案。學(xué)好美術(shù)課程可以很好的培養(yǎng)孩子的觀察能力,讓孩子變得更聰明,還可以強化孩子的創(chuàng)造想象能力,讓孩子變得充滿創(chuàng)造力,提高孩子的審美能力。

      美術(shù)教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、指導(dǎo)學(xué)生對太空里的植物進行想象、設(shè)計。

        2、引導(dǎo)學(xué)生運用各種材料制作太空里的植物。

        3、引導(dǎo)學(xué)生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。

        教學(xué)重點:

        1、是否能積極主動地參與課堂教學(xué)活動。

        2、是否能積極動腦,大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。

        3、是否能充分利用各種材料。

        課前準(zhǔn)備:

        1、教師準(zhǔn)備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。

        2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆,墊板、報紙。

        教時數(shù) :2教時

        授課人:

        教學(xué)過程:

        第一課時

        一、導(dǎo)入

        創(chuàng)設(shè)情境

        讓每位學(xué)生做一回太空人,閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。

        討論并相互交流想象中的太空植物,要求與常規(guī)植物有不同的地方。

        二、講授

        你覺得太空中的植物應(yīng)該是什么樣的?

        顏色很奇特,五顏六色的,形狀很怪異,有很多手和腳,還會說話……

        現(xiàn)在請小朋友們將你想到的太空植物畫一個草圖,并在小組里交流,修改。

        剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的。現(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。

        這些圖片給你什么感受?如果由你來畫你會怎樣來畫。

        三、布置作業(yè)

        學(xué)生運用畫的方法來設(shè)計自己想象中的太空里的植物。

        四、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)

        五、講評

        六、小結(jié)

        教后小結(jié)

        第二課時

        一、導(dǎo)入

        上節(jié)課我們做了一回太空人,閉上眼睛想象自己在太空里看到各種奇異的植物。這節(jié)課我們用手工的方法來表現(xiàn)太空里的植物。

        二、講授

        你覺得太空中的植物應(yīng)該用什么材料來表現(xiàn)最好呢?

        可以用五顏六色的橡皮泥,彩色紙或者陶泥,以及其它的.廢舊物……

        表現(xiàn)太空里的植物,最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪。現(xiàn)在請小朋友們欣賞圖例:

        小組里交流,討論,修改并研究出自己做的植物的方案。

        三、布置作業(yè)

        學(xué)生運用自己準(zhǔn)備的材料來大膽設(shè)計自己想象中的太空里的植物。

        四、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)

        作業(yè)指導(dǎo)要點:

        1、根據(jù)自己的設(shè)計,通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體,并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點綴。

        2、可用彩紙卷成太空中植物的形狀,如喇叭形,并用各色彩紙條卷成圈,粘在喇叭形的太空植物上作為點綴。

        3、將KD板做成太空植物的主干,再將彩色橡塑板剪成須狀,作為枝干點綴物。

        五、講評

        六、小結(jié)

        教后隨感

      美術(shù)教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

        2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

        3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

        重、難點:表現(xiàn)出重疊關(guān)系

        活動準(zhǔn)備:

        1、范例一幅、水果實物

        2、幼兒的做畫用具

        活動指導(dǎo):

        一、導(dǎo)入主題

        1、(出示范例)師:上次趙老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

        2、師:你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢?嗯看看趙老師買了什么水果。(蘋果、草莓、西瓜)

        二、觀察討論

        1、教師出示水果實物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

        2、師:看看老師買來的水果哪個最大?哪個最小?看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

        三、簡單示范

        1、師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

        2、教師出示范圖

        3、師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

        4、師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

        5、師:我們再給哪個水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的.地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過去)

        6、師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)

        7、師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)嗯一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿的衣服最漂亮。

        四、幼兒表現(xiàn)

        1、幼兒做畫,老師觀察并指導(dǎo)

        五、作品展示

        1、介紹自己的作品。

        2、相互贈送作品師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

        活動反思:

        美術(shù)課上課時,對幼兒的示范要詳細(xì)并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與,這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望

        課堂的引入可以更情景化,盡量避免常規(guī)平淡,可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來吸引幼的注意,引起幼兒的興趣,也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來對幼兒的操作提出一定的要求,這樣可以起到事半功倍的效果。

      美術(shù)教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1.探索火柴捧插在圓片的圓心陀螺才能平衡轉(zhuǎn)動的原理。

        2.能設(shè)計、制作不同圖案的陀螺并發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動時色彩和圖案的奇妙變幻。

        3.喜歡動手制作彩色陀螺,體驗將陀螺轉(zhuǎn)動起來的成功感。

        活動準(zhǔn)備:

        1.教師制作的彩色陀螺,幼兒常見的陀螺玩具若干。

        2.圓形紙片(找好圓心)、廢舊光盤,火柴棒、大頭針、牙簽,剪刀,彩色蠟筆、水彩筆、鉛筆,尺子,雙面膠、不干膠紙等。

        活動建議:

        1.請幼兒欣賞各種陀螺,探究陀螺轉(zhuǎn)動的方法,激發(fā)幼兒制作彩色陀螺的興趣。

        (1)請幼兒自由欣賞,找自己喜歡的陀螺玩一玩。

        (2)提問:你是用什么方法讓陀螺轉(zhuǎn)起來的?你還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象?

        小結(jié):有的陀螺是用手轉(zhuǎn)的,有的陀螺是用鞭子抽的,還有的陀螺是用到發(fā)射器的.;彩色陀螺轉(zhuǎn)動時圖案和顏色有新變化。

        2.教師出示制作好的陀螺,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色陀螺的組成及制作方法。

        提問:彩色陀螺由哪幾部分組成?怎樣才能變成彩色陀螺?中心軸插在圓形紙片的什么位臵?為什么?

        小結(jié):陀螺由紙片、中心軸、花衣裳組成,把火柴棒插在圓心位臵可以讓陀螺在轉(zhuǎn)動時保持平衡。

        3.鼓勵幼兒自己設(shè)計、制作?我的陀螺?。

        (1)提問:你想用什么材料來制作陀螺?色彩和圖案是怎樣的?

        (2)幼兒交流自己設(shè)計、制作陀螺的想法。

        (3)鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進行制作,把遇到的困難和自己的解決方法記在心里,制作完成后和同伴分享。

        4.組織幼兒開展?彩色陀螺旋轉(zhuǎn)比賽?。

        (1)幼兒互相介紹自己的陀螺名稱及制作步驟。

        組織幼兒玩一玩,比一比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。

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