大班教案

時間：2023-12-06 07:30:25 教案我要投稿

大班教案集錦【8篇】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案集錦【8篇】

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒觀察天氣變化的興趣，嘗試多種記錄的方法。

　　2、學(xué)畫晴天、陰天、雨天、雪天、刮風(fēng)、下冰雹等畫面。

　　3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美的欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前引導(dǎo)幼兒觀看電視上的天氣預(yù)報，豐富知識經(jīng)驗(yàn)。

　　2、紙張、彩筆等

　　活動過程：

　　1、放天氣變化的錄像，看后請幼兒講講不同天氣的特點(diǎn)，為接下來描繪天氣變化做好準(zhǔn)備。

　　2、如果沒有錄像，教師出示不同天氣的范畫，便于幼兒認(rèn)真觀察并學(xué)習(xí)記錄。

　　3、幼兒自己學(xué)及氣象日記，在畫面上表示出來。

　　幼兒相互學(xué)習(xí)，交流氣象日記。

　　4、延伸活動：教師為幼兒提供不同的材料，便于幼兒用不同的方法，做氣象日記，教師注意提醒幼兒在科學(xué)區(qū)堅(jiān)持做好氣象日記，每個月都與幼兒一起分析天氣變化的規(guī)律學(xué)會根據(jù)天氣變化及時增減衣服。

　　戶外活動：練習(xí)早操

　　活動反思：

　　本節(jié)活動基本上能達(dá)到所設(shè)的'目標(biāo)，幼兒能自己畫出晴天等畫面，但在交流的時候有的幼兒不能大膽的表現(xiàn)出來。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)8的組成，知道8分成兩份有7種不同的答案。

　　2.感受并體驗(yàn)8的組成所分的兩部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

　　3.能夠按“怎么分才能分得又對又快”的操作要求，有序數(shù)的.分合游戲活動。

　　4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一份幼兒用書第1頁小橡皮圖卡8張，記錄單，雙色花8個(正面為紅色，反面喂綠色)

　　活動過程：

　　幼兒操作活動

　　分橡皮

　　請小朋友每次將8個橡皮分成兩份，并用數(shù)字記錄，要求每次分的答案都不一樣，分一次記一次，最后找出相像的兩組，并在后面做出標(biāo)記

　　翻片片

　　老師將8個片片排成一排，然后翻動前面的一部分片片變化顏色，幼兒說出每種顏色的片片各有幾個，用數(shù)字記錄下來，每次翻出的都不相同，最后找出相像的兩組，并用標(biāo)記記錄下來(記錄單幼兒人手一份)

　　歸納總結(jié)8的分合記錄

　　展示個別幼兒的分合記錄。引導(dǎo)幼兒檢查每一組的分合有沒有重復(fù)或者遺漏，分的合計(jì)是否一樣。知道8分成兩份有7種不同的答案

　　請幼兒根據(jù)記錄單上相像的兩組答案做出標(biāo)記，說說8分成兩份的7個答案中分別有哪兩組分合式是相像的!

大班教案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、敢于在集體面前進(jìn)行音樂表現(xiàn)，能初步伴隨音樂，自主的用歌聲與動作表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試合拍的進(jìn)行演唱與動作。

　　2、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、激發(fā)家長參與親子活動的`愿望，愿意在集體前大但表現(xiàn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會演唱《洗澡歌》。

　　三、活動過程：

　　1、親子隨音樂做各種動作自由入場。

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　�。�1）向家長介紹活動要求：能觀察幼兒的表現(xiàn)，并及時回應(yīng)幼兒。

　�。�2）鼓勵幼兒愉快的與教師一起表演歌曲。

　　3、以親子互動形式，引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)洗澡的過程。

　�。�1）引導(dǎo)親子討論洗澡的過程：

　　教師：小朋友們，平時爸爸媽媽是怎么給我們洗澡的呀？爸爸媽媽你們又是怎么給寶寶洗澡的呢？

　�。�2）教師根據(jù)討論情況，引導(dǎo)親子與教師共提供伴隨音樂自主的用歌聲與動作表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

　　（3）伴隨音樂，引導(dǎo)幼兒與爸爸、媽媽共同體驗(yàn)和表現(xiàn)洗澡的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒在音樂中與爸爸、媽媽一起玩《過山洞》的音樂游戲。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒隨音樂以自己最喜愛的方式過上洞。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時，保持動作不變。

　　5、活動延伸：引導(dǎo)幼兒與爸爸把媽媽互換角色進(jìn)行表演。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解大小概念，學(xué)會唱歌曲《蘋果》。

　　2、學(xué)習(xí)撕紙貼畫的技能，發(fā)展手部肌肉動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：小動物手偶一個，磁帶《小手小腳》《蘋果》，大小手、大小蘋果樹各一個，墊子4塊，拱形門2個，大小籮筐各一個，

　　2、學(xué)具：大小紅蘋果若干，蘋果操作紙人手一份，紅色蠟光紙條若干，膠水，抹布。

　　活動過程：

　　一、問候時光：

　　1、接待。教師與寶寶及爸爸媽媽交流問候，表示歡迎。

　　2、點(diǎn)名游戲。

　�。�1）教師向?qū)殞毥榻B自己，并向他們問好。

　�。�2）教師以“動物手偶找朋友”的方法，讓寶寶大聲的與動物手偶問好，不愿意的可由父母代替。

　�。�3）游戲《找朋友》，穩(wěn)定孩子的情緒。鼓勵寶寶跟著音樂自己學(xué)著拍節(jié)奏。

　　這一環(huán)節(jié)是增進(jìn)師生之間相互了解的活動，它的目標(biāo)主要是培養(yǎng)孩子大膽、主動地與人交往的能力。

　　二、運(yùn)動時光：

　　模仿操：《小手小腳》

　　1、復(fù)習(xí)模仿操“小手小腳”第一、二段。寶寶和爸爸媽媽一起跟著做。

　　2、學(xué)習(xí)模仿操“小手小腳”第三、四段。老師示范，爸爸媽媽和寶寶欣賞并學(xué)做。

　　本環(huán)節(jié)主要是鍛煉孩子的大肌肉群，愿意聽著音樂和老師、同伴一起做運(yùn)動，發(fā)展孩子的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)能力。

　　三、快樂時光：

　　1、初步感知大與小。（請一位寶寶與老師一起表演）

　　師：（出示手）這是什么？你們的手在哪里呢？

　�。ㄅe一位寶寶的手）看看老師的手和這個寶寶的手有什么不一樣嗎？爸爸媽媽引導(dǎo)寶寶說出大小。

　　2、大手小手做游戲。

　　（1）師：（拉著寶寶的手）你們看，老師的大手和寶寶的小手在干嗎？（拉手）

　　（2）師：“大手和小手還可以玩什么游戲呢？”

　�。�3）教師引導(dǎo)寶寶和爸爸、媽媽一起玩游戲。如：大手小手拍拍手，大手握住小手，小手捏捏大手等等。

　　3、學(xué)唱歌曲《蘋果》

　　師：秋天到了，蘋果樹上結(jié)滿了許多紅蘋果，有的.……（大），有的……（小），

　　寶寶和老師一起來邊唱歌邊用能干的小手摘蘋果吧！

　�。�1）教師示范唱歌曲《蘋果》，寶寶傾聽，感受歌曲旋律。

　�。�2）寶寶學(xué)唱歌曲2—3遍。

　　（3）請寶寶邊唱歌曲邊摘兩個蘋果（一大一小）。

　　4、游戲：區(qū)分大小。

　　（1）大（�。┨O果舉起來。

　　（2）大（小）蘋果藏起來。

　�。�3）大（�。┨O果給爸爸（媽媽）。

　　本環(huán)節(jié)目標(biāo)是讓孩子對大小有一個初步的概念，并通過游戲來區(qū)分明顯大小的物體。

　　四、溫馨時光：撕貼畫“大蘋果”

　　1、師：剛才我們寶寶摘的蘋果紅紅的，很漂亮。（出示蘋果輪廓圖）瞧這個大蘋果它漂亮嗎？我們用撕紙貼畫的方式來裝飾一下這個大蘋果。

　　2、教師邊講解邊示范撕紙貼畫的步驟：

　�。�1）拇指食指捏住紅紙條一端撕一小塊紙片，紅紙條全都撕完。

　�。�2）用食指沾一點(diǎn)膠水涂在紅紙條反面，把它貼在大蘋果的空白處，將整個蘋果貼滿，漂亮的紅蘋果就完成了。

　　3、寶寶拿操作紙，在爸爸、媽媽的幫助下完成撕貼畫“大蘋果”

　　本環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子和爸爸媽媽之間的親情，學(xué)習(xí)用拇指食指來撕紙貼畫的本領(lǐng)，發(fā)展孩子的手部肌肉動作。

　　五、運(yùn)動時光：送蘋果回家

　　1、師：（出示籮筐）老師這里有2個籮筐，它們有什么不一樣？這就是大小蘋果的家。

　　2、請寶寶爬過草地，鉆過山洞，將大蘋果送到大籮筐里，把小蘋果送到小籮筐里。

　　3、寶寶游戲，送大小蘋果回家。

　　本環(huán)節(jié)是讓孩子對大小有進(jìn)一步的認(rèn)識，同時鍛煉孩子的反應(yīng)能力，快速爬和鉆的能力。

　　六、再見——鼓勵寶寶主動與老師說再見。

大班教案篇5

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.幼兒觀看課件。

　　2.師：“小朋友們知道這幅圖上是什么時候嗎？”

　　3.師：你們喜歡過年嗎？

　　4．師：今天老師就帶著小朋友們一起過年。

　　5.你們知道嗎，過中國年也是有學(xué)問的！

　　二、新授

　　1、年前準(zhǔn)備

　�。ㄕn件出示臘月二十三）

　　小朋友們看一看，現(xiàn)在是哪一天�。浚ǘ�

　　你們知道嗎？其實(shí)過年從臘月二十三日就開始了，這一天以前是祭灶神的日子，現(xiàn)在叫做過小年。二十三過后就開始準(zhǔn)備過年了。你知道過年之前我們要做哪些準(zhǔn)備嗎？

　�。�1）打掃衛(wèi)生：春節(jié)前家家戶戶都要大掃除，咱們這叫"掃房"，也叫“掃塵”，是要把一切"窮運(yùn)"、"晦氣" 統(tǒng)統(tǒng)掃出門。家里大掃除時我們可以幫媽媽做些什么？（家里面打掃的真干凈�。∥覀冞€需要準(zhǔn)備些什么呢？）

　�。�2）采購年貨：以前過年時家里都買些什么東西？

　�。ㄕ写腿耍喝�、蛋、魚、雞、蔬菜、水果、糖果、瓜子，

　　拜訪親友：糕點(diǎn)、酒，

　　自己穿：新衣……

　　裝飾：春聯(lián)、窗花、福字、中國結(jié)、燈籠……）

　　我們現(xiàn)在就去把我們的家裝飾一下吧

　�。�3）貼春聯(lián)、福、窗花等

　　春聯(lián)：我們來到了家門口，需要干什么呢？對，貼春聯(lián)。

　　春聯(lián)要貼在大門兩旁。貼春聯(lián)表達(dá)了人們對新的一年的美好愿望。

　　福字：對聯(lián)貼完了，大門上我們做些什么裝飾呢？看，小人的手里拿的.是什么？

　　對，是“�！弊�。 “�！弊质沁@樣貼的嗎？

　　"福"字需要倒過來貼，表示"幸福已倒""福氣已到"。

　　窗花：大門我們裝飾完了，再到屋里看看需要什么裝飾吧！

　　咱們再把窗花貼上就可以歡歡喜喜過大年了！

　　2、除夕

　　讓我們一起來等著過年吧！（跟隨課件數(shù)日期），現(xiàn)在是什么日子了？（臘月三十、除夕、過年了）

　　到了臘月三十了，也就是除夕，終于過年了，這一天對中國人來說是非常重要的。

　　大年三十的晚上我們一定要吃什么呢？

　　（吃餃子）

　　（1）包餃子：三十的晚上吃餃子，我們就先來包餃子吧�。ㄊ种覆伲喊溩樱�

　　（2）年夜飯：香噴噴的餃子熟了，咱們一起去吃飯吧�。ㄕn件：年夜飯）

　　做了這么多好吃的��！大年三十的晚飯叫做年夜飯，這一天遠(yuǎn)在千里之外的人也要趕回來，和家人團(tuán)聚，一起吃年夜飯。這年夜飯也是有學(xué)問的。

　　魚：這是什么菜？這一天為什么要吃魚呢？（象征年年有余）

　　雞：這是什么？這一天為什么要吃雞呢？（大吉大利）

　　年糕：這是什么？這一天為什么要吃年糕呢？（工作生活年年提高）

　　餃子：為什么要吃餃子呢？（餃子的形狀像元寶，招財(cái)進(jìn)寶）

　�。�3）守歲：除夕這天不能早睡覺，要等待著新年零點(diǎn)的到來，這叫要守歲。年輕人守歲，是希望為延長父母壽命。

　�。�4）看春節(jié)聯(lián)歡會：讓我們一起看著春節(jié)聯(lián)歡晚會來守歲吧！

　�。�5）放鞭炮：新年的鐘聲馬上就要敲響了，讓我們一起來倒計(jì)時。

　　人們?nèi)挤牌鹆藷熁ū裼有履甑牡絹怼Ｐ∨笥褌兎疟夼跁r要怎么做呢？

　　要有家長陪同,不要用手抓著放，不要對著人群或玻璃,要遠(yuǎn)離易燃物,如果鞭炮點(diǎn)過火沒有響的,千萬不要去拿,要由家長處理。

　　3、初一：

　　現(xiàn)在已經(jīng)是新的一年的正月初一了，這一天也叫春節(jié)。

　　看，一大早爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在等我們做什么呢？（拜年）

　　誰知道拜年時怎樣說？（爺爺奶奶過年好……）

　　小朋友們說的都很好，爺爺奶奶要發(fā)給你們一個大紅包。里面是什么呢？（壓歲錢）

　　過年時得到的壓歲錢應(yīng)該怎么處理呢？

　　你們還很小，壓歲錢應(yīng)該交給爸爸媽媽，讓他們幫忙保管。

　　給家人拜完年之后，我們還要和爸爸媽媽帶上禮物去親戚家拜年，互相說一些吉利話。

　　4、舞獅舞龍扭秧歌

　　給親友們拜完年了，咱們到大街上去走走吧�。úシ耪n件）

　　大街上熱鬧嗎？都在干什么？（舞龍、舞獅、扭秧歌）

　　這是我國各地的人們用不同的方式來歡慶春節(jié)。

　　5、正月十五

　　過年的時候時間總是過得特別快！看已經(jīng)到了正月十五了，這一天是什么節(jié)日��？（元宵節(jié)）

　　元宵節(jié)我們要吃什么呢？（元宵）

　　為什么要吃元宵？（象征著團(tuán)團(tuán)圓圓）

　　吃過了甜甜的元宵，我們?nèi)バ蕾p花燈吧！

大班教案篇6

　　【活動設(shè)計(jì)】

　　在參觀幼兒園附近的華菀小區(qū)時，孩子們看到許多風(fēng)箏被扯在電線上，他們議論要是沒有電線就可以放風(fēng)箏了。于是我引發(fā)孩子討論，今后的小區(qū)可能會怎樣？有的說今后的小區(qū)房子可能會更高，人一坐到樓梯上就把直接把你帶到家，有的說小區(qū)里可能沒有電線了，電線藏在地下，壞人一來就冒出來纏住他……孩子們頭腦中的美好愿望被激活，由此產(chǎn)生了活動《未來小區(qū)》。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、發(fā)展想象，并能將自己的愿望在操作活動中體現(xiàn)出來。

　　2、熱愛自己的小區(qū)，向往未來的生活越來越好。

　　3、初步萌發(fā)合作意識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒已參觀過小區(qū)，有參觀小區(qū)的錄像，并在活動室里布置各小區(qū)的照片。

　　2、廢舊紙盒、鐵罐、橡皮泥、舊掛歷紙、水彩筆、皺紋紙、雙面膠，透明膠、剪刀、玩具、圖片、半成品樹、花等。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動。

　�。�1）欣賞小區(qū)錄像。

　　師：前兩天我們參觀華苑小區(qū)，你最喜歡什么地方？為什么？你覺得現(xiàn)在的小區(qū)有什么需要改進(jìn)嗎？為什么要改？你想怎么改？（你們說的真好，我們未來的小區(qū)就可以這樣。）

　　二、展開活動。

　　師：現(xiàn)在我們把自己的.想法做出來吧�。ń榻B各類材料）

　　（1）幼兒自由選擇材料，進(jìn)行分工合作。

　�。�2）教師指導(dǎo)有困難的幼兒。

　　三、分享活動。

　�。�1）展示作品，幼兒介紹。

　　師：這是誰設(shè)計(jì)的？他裝的這個東西有什么用，誰來猜一猜？你是怎樣想的呢？你喜歡什么地方？

　　（2）教師小結(jié)。

　　師：在我們大家的共同合作下，我們未來的小區(qū)已經(jīng)越變越好了，我們的生活也會越來越美好。

大班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班孩子越來越有獨(dú)立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識，就顯得很有必要了。《課程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師，我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，讓孩子真正地走進(jìn)社會這個大家庭。這個集體活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

　　2、立體的交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。

　　3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。

　　4、“十字路口”場景布置�；顒与y點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖�；顒又攸c(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

　　活動過程：

　　1、“前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個“交通標(biāo)志圖”的'交流會，請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標(biāo)志圖所表達(dá)的含義�！�

　　2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。

　　3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：（1）這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？（3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個標(biāo)志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。

　　4、“現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我？”

　　5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

　　6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行；）

　　7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

　　8、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？”（信號燈，也叫紅綠燈）

　　9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確識別，認(rèn)真開車，最后把車�？吭谕＼噲�，結(jié)束活動。