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      了不起的輪子小班科學(xué)活動(dòng)教案

      時(shí)間:2024-01-23 12:54:50 教案 我要投稿
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      了不起的輪子小班科學(xué)活動(dòng)教案

        作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的了不起的輪子小班科學(xué)活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

      了不起的輪子小班科學(xué)活動(dòng)教案

      了不起的輪子小班科學(xué)活動(dòng)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感知輪子的作用。

        2.體驗(yàn)輪子自豪的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實(shí)物或圖片。

        2.圖片和磁帶。

        3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的.和無(wú)輪子物體的圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

      一、了解輪子的作用。

        1.蝸牛走路很慢,溜冰鞋來(lái)幫助它,烏龜走路很慢,滑板來(lái)幫助它。

        2.你們想一想,有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助,蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣?

        二.聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。

        1.大家都說(shuō),輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話,看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。

        2.結(jié)合圖片講述《了不起的輪子》。

        3.聽(tīng)完后,請(qǐng)有說(shuō)說(shuō)輪子是真樣幫助我們。

        4.你還知道哪些東西也有了了不起的輪子?

        三.分類活動(dòng)。

        1.請(qǐng)幼兒按有輪子和無(wú)輪子,將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。

        2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同,進(jìn)一步感知輪子的作用。

        3.請(qǐng)幼兒添畫(huà)輪子。

      了不起的輪子小班科學(xué)活動(dòng)教案2

        教材分析:

        本活動(dòng)選自《華師大建構(gòu)式》教材小班上冊(cè)“轱轆轱轆”主題中的科學(xué)活動(dòng)“了不起的輪子”。輪子是孩子們生活中經(jīng)常遇到的,來(lái)源于幼兒生活,也是他們感興趣的事物。經(jīng)過(guò)對(duì)原教材反復(fù)地熟悉和分析,結(jié)合小班幼兒注意水平低下,喜歡形象鮮明、具體生動(dòng)的事物等年齡特征。我們聽(tīng)取了專家的意見(jiàn),重視幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的獲得,在保留原教材的主線上,對(duì)細(xì)節(jié)做了一些修改和補(bǔ)充,希望活動(dòng)能更加有情境性、趣味性、挑戰(zhàn)性。

        我們將活動(dòng)環(huán)節(jié)作了較大的調(diào)整:將原先利用PPT讓幼兒間接感受輪子的作用,調(diào)整為幼兒用無(wú)輪的工具箱運(yùn)較重的“飲料”和安裝上輪子后運(yùn)“飲料”。幼兒在兩者的比較中得出:安裝上輪子后可以更省力快速地運(yùn)貨物,從而感知輪子的作用和給我們生活帶來(lái)的方便。接著是輪子的自述和了解生活中的各種輪子(PPT),用生動(dòng)有趣輪子形象吸引住幼兒,讓幼兒在聽(tīng)、看、說(shuō)的.過(guò)程中拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

        在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我們旨在通過(guò)幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的感受,在輕松有趣的游戲操作中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解輪子的作用。

        2.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小貨車若干輛;

        2、自制飲料若干;

        3、《了不起的輪子》課件;

        4、貨架2只

        活動(dòng)過(guò)程:

        運(yùn)貨物

        ——師:“超市里的叔叔阿姨們要請(qǐng)我們小朋友幫忙將這些飲料運(yùn)到超市去,你們?cè)敢鈳兔幔坑羞@么一輛奇怪的小汽車可以幫忙,你覺(jué)得它和其他的小汽車不一樣在哪里?我們將飲料瓶整齊地放進(jìn)車廂里,并且把車廂裝滿。”

        ——師:“我們來(lái)運(yùn)飲料了,小汽車呀,小汽車,嗨喲嗨喲往前開(kāi),我是能干的小司機(jī),大家一起運(yùn)飲料。”教師帶領(lǐng)幼兒運(yùn)飲料進(jìn)活動(dòng)室,并用不同的動(dòng)作,或抱或推車廂,感受車廂的沉重。

        ——師:“到超市了,我們把飲料放到架子上去吧!再把小汽車放到車庫(kù)里,每個(gè)小點(diǎn)放一輛車子。放完后馬上坐回到位置上。”

        ——師:“你們剛才在運(yùn)飲料的時(shí)候覺(jué)得怎么樣?”幼:很重。

        幼兒回答。

        ——師:“因?yàn)檫@么多飲料放在一起比較重,所以我們運(yùn)的時(shí)候會(huì)感受到很累,運(yùn)的速度也就比較慢,那么你們有沒(méi)有好辦法,讓小車子可以又省力又快速地運(yùn)呢?”幼:裝輪子。師:這是個(gè)好辦法。

        幼兒回答。

        安裝車子輪子

        ——師:“這里有很多的輪子,我們幫它們裝上去吧!”教師示范安裝輪子,將輪子輕輕地扣到縫中,然后用力往后拉。“裝一對(duì)輪子可以了嗎?不行,要裝上兩對(duì)輪子。你們想去試一試嗎?那聽(tīng)清楚老師的要求:每個(gè)小朋友拿好兩對(duì)輪子,快速地將輪子裝進(jìn)車子里。

        ——師:“請(qǐng)小朋友們拿好輪子為小汽車裝上去吧!”(幼兒安裝輪子)教師及時(shí)幫助有困難的幼兒。

        再次運(yùn)貨物感受有輪子的方便與省力。

        ——師:“小朋友真能干,一下子都幫小車子裝好了輪子。裝上輪子的小汽車來(lái)運(yùn)飲料會(huì)怎么樣呢,讓我們一起來(lái)試一試吧。把飲料放進(jìn)車廂里,放好了我們出發(fā)了。小汽車呀小汽車,滴滴滴滴往前開(kāi),我是快樂(lè)的小司機(jī),滴滴滴滴滴。”

        ——師:“現(xiàn)在把裝滿飲料的小汽車停到車庫(kù)里,我們休息一會(huì)兒回到自己的位置上。看誰(shuí)的動(dòng)作最快,誰(shuí)來(lái)告訴我,沒(méi)有輪子的小汽車和裝上輪子的小汽車運(yùn)飲料,你更喜歡用哪一個(gè)運(yùn),為什么?”

        幼兒回答

        聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述

        ——結(jié)合PPT講述《了不起的輪子》

        師:有了輪子可以讓我們更省力地運(yùn)東西,車子也會(huì)跑得更快,輪子真了不起。輪子自己有話想跟小朋友說(shuō),我們一起聽(tīng)聽(tīng)。

        師:玩具車、滑板車、自行車、摩托車、火車都因?yàn)橛辛溯喿佣艿煤芸旌芸欤悄阒滥男〇|西也有了不起的輪子?

        觀看課件,了解生活中的各種輪子,進(jìn)一步了解輪子的作用

        ——觀看PPT

        了解生活中各種各樣的輪子。

        師:“除了這些有輪子的東西,小朋友可以在生活中仔細(xì)地觀察、發(fā)現(xiàn),還有哪些有了不起的輪子,他們?cè)趺唇o我們的生活帶來(lái)更多的方便。”

        拉著有輪車出活動(dòng)室

        ——師:“超市的叔叔阿姨還要我們幫忙再把飲料放進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里,我們一起運(yùn)過(guò)去吧!”教師帶幼兒拉著車子出活動(dòng)室。

      了不起的輪子小班科學(xué)活動(dòng)教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道輪子是圓的,會(huì)滾動(dòng),了解輪子在生活中的用途。

        2.嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí)。

        3.產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):知道輪子是圓的,會(huì)滾動(dòng),了解輪子在生活中的用途。

        活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具;有輪子和沒(méi)輪子的整理箱各一個(gè),水桶。

        2.每人一個(gè)輪胎。

        3.ppt:各種帶輪子的物體圖片,如鋼琴、購(gòu)物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.幼兒玩輪胎,感知輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)。

        1.鼓勵(lì)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎,發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力

        指導(dǎo)語(yǔ):你是用什么方法運(yùn)輪胎的?哪個(gè)辦法最省力?

        小結(jié):運(yùn)輪胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,還可以滾,我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。

        2.幼兒都嘗試滾輪胎,感知輪子會(huì)滾動(dòng)這種有趣的現(xiàn)象。

        指導(dǎo)語(yǔ):輪子為什么會(huì)滾動(dòng)?(輪子是圓圓的,圓圓的輪子會(huì)滾動(dòng)。)

        看一看、摸一摸,輪子上面有什么?(感知輪子上面的花紋)輪子上為什么有花紋?

        二.游戲:“運(yùn)玩具”,進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。

        請(qǐng)兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具,一個(gè)有輪子,一個(gè)沒(méi)

        有輪子,比比看哪組運(yùn)得快,游戲后請(qǐng)幼兒交流自己的體驗(yàn),進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。

        三.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。

        指導(dǎo)語(yǔ):你玩過(guò)什么帶輪子的玩具?生活中你還見(jiàn)過(guò)什么帶輪子的物品?它們?yōu)槭裁匆采陷喿樱浚ńY(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論)

        小結(jié):生活中很多東西上都安裝了輪子,輪子的'作用很大,有了輪子,物體移動(dòng)可以更快、更方便、更省力。

        小班科學(xué)《了不起的輪子》課后反思

        輪子的應(yīng)用在生活中非常廣泛,它給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。但兒童對(duì)于輪子沒(méi)有太多的關(guān)注,所以本活動(dòng)中我給幼兒提供了輪胎,讓幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

        環(huán)節(jié)一:在“運(yùn)輪胎”游戲中,讓孩子通過(guò)滾一滾、玩一玩,感知輪子的特點(diǎn)。知道輪子是圓圓的會(huì)滾動(dòng)。

        環(huán)節(jié)二:在 “運(yùn)箱子” 游戲中,讓幼兒用有輪子和無(wú)輪子的箱子運(yùn)貨,在有趣的游戲中發(fā)現(xiàn)輪子的作用。

        環(huán)節(jié)三:通過(guò)尋找日常生活中帶輪子的物體,如:自行車、鋼琴、溜冰鞋等,感受輪子給人們生活帶來(lái)的方便。

        本活動(dòng)中始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),孩子們的興趣很高,參與性強(qiáng)。能主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)輪子的特點(diǎn)。

      了不起的輪子小班科學(xué)活動(dòng)教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道輪子是圓的,會(huì)滾動(dòng),了解輪子在生活中的用途。

        2.嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí)。

        3.產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):

        知道輪子是圓的,會(huì)滾動(dòng),了解輪子在生活中的用途。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流自己輪子的特點(diǎn)、用途等的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生對(duì)輪子探究的欲望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具;有輪子和沒(méi)輪子的整理箱各一個(gè),水桶。

        2.每人一個(gè)輪胎。

        3.ppt:各種帶輪子的物體圖片,如鋼琴、購(gòu)物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.幼兒玩輪胎,感知輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)。

        1.鼓勵(lì)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎,發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力指導(dǎo)語(yǔ):你是用什么方法運(yùn)輪胎的?哪個(gè)辦法最省力?小結(jié):運(yùn)輪胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,還可以滾,我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的`方法最省力。

        2.幼兒都嘗試滾輪胎,感知輪子會(huì)滾動(dòng)這種有趣的現(xiàn)象。指導(dǎo)語(yǔ):輪子為什么會(huì)滾動(dòng)?(輪子是圓圓的,圓圓的輪子會(huì)滾動(dòng)。)看一看、摸一摸,輪子上面有什么?(感知輪子上面的花紋)輪子上為什么有花紋?

        二.游戲:“運(yùn)玩具”,進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。請(qǐng)兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運(yùn)玩具,一個(gè)有輪子,一個(gè)沒(méi)有輪子,比比看哪組運(yùn)得快,游戲后請(qǐng)幼兒交流自己的體驗(yàn),進(jìn)一步感知輪子省力的特點(diǎn)。

        三.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。指導(dǎo)語(yǔ):你玩過(guò)什么帶輪子的玩具?生活中你還見(jiàn)過(guò)什么帶輪子的物品?它們?yōu)槭裁匆采陷喿樱浚ńY(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論)小結(jié):生活中很多東西上都安裝了輪子,輪子的作用很大,有了輪子,物體移動(dòng)可以更快、更方便、更省力。

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