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      幼兒園小班涂鴉美術(shù)教案

      時間:2024-02-10 07:31:04 教案 我要投稿
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      幼兒園小班涂鴉美術(shù)教案

        作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班涂鴉美術(shù)教案,歡迎大家分享。

      幼兒園小班涂鴉美術(shù)教案

      幼兒園小班涂鴉美術(shù)教案1

        活動目標:

        1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

        2、了解作畫的時候要有大小的變化。

        3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。

        活動準備:

        棒棒糖、畫紙、彩色筆

        活動過程:

        一、導入活動

        1、游戲?qū)耄ㄐ“仔“咨蠘翘荩?/p>

        教師:肯德基有這么多好吃的,可都不是我喜歡的,我喜歡的是一種糖果,它是圓圓的,吃起來硬硬的,下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

        2、教師:小朋友,你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

        請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

        3、教師:今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上,誰畫的最像,它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我們就要怎樣?

        二、教師示范操作

        1、先帶領(lǐng)幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。

        2、教師示范繪畫的方法,引導幼兒仔細觀察老師畫畫的'方法,對幼兒提問:小朋友,你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

        3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

        4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫。

        5、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法,并請個別幼兒上來示范作畫,說說他們的優(yōu)點和缺點。

        三、請幼兒作畫,教師巡回指導

        1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法,現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧,看看誰畫的最多,誰畫得最漂亮。

        2、給幼兒發(fā)繪畫工具,請幼兒開始繪畫。

        3、鼓勵幼兒多畫一些,把畫面填滿。

        四、作品欣賞

        1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

        2、請幼兒整理作畫工具。

        3、結(jié)束活動。

      幼兒園小班涂鴉美術(shù)教案2

        【活動目標】

        1、幼兒學習用水粉顏料涂鴉。

        2、幼兒能夠用油畫棒隨意畫出點、圈和線條。

        3、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

        【活動準備】

        1.油畫棒、調(diào)好的顏料盤、抹布、顏料筆。

        2.紙箱“房”造型若干。

        【活動過程】

        1.出示紙箱“房”,引起幼兒學習的興趣。

        師:“我們班有許多剛造好的“房子”,可是它們的墻面不漂亮,想請我們小朋友做粉刷匠,幫幫忙,打扮一下,好嗎?

        2.教師介紹涂鴉方法(一):油畫棒畫圓點、圈、線條。

        師幼探索畫法,幼兒劃空練習。(注意,圓點娃娃身體很小哦。鼓勵幼兒合作連線,線條不要太長。圈圈可以旋轉(zhuǎn)繞。線條可以幫它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉。)

        3.教師介紹涂鴉方法(二):顏料刷刷刷。

        教師準備調(diào)好的.顏料,蘸顏料在涂鴉紙箱上進行示范,師可邊念兒歌邊示范:水粉筆呀抓抓緊,顏料盤里親一親,再到“墻上”刷一刷,“墻面”刷的真漂亮。提醒幼兒顏色少蘸一點,盡量不要流下來。選擇顏色時,顏料盤和筆的顏色要對應(yīng)放。

        4.分小組,幼兒自由選擇進行操作,教師巡回指導。

        引導幼兒進行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵并指導幼兒大膽選色。

        師:一組那么多小朋友在一起站不開,怎么辦?(要排隊或找個空地方操作。)

        5.欣賞作品。

        師:看,小粉刷匠們把這些“房子”打扮得真漂亮。

        和同伴說說你是怎樣打扮的。

      幼兒園小班涂鴉美術(shù)教案3

        教學目的:

        1、要求幼兒根據(jù)老師的提示,逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來,最終能獨立完成小雞的繪畫。

        2、學習畫小雞的簡單動態(tài),低頭,回頭,轉(zhuǎn)背等。

        3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

        材料準備:

        1.準備一張畫有不完整小雞的白紙,準備添畫使用:

        1)一只有頭、有身體,但是沒有腳的小雞

        2)一只有腦袋,有身體,但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞

        3)一只有頭,但是沒有身體的小雞

        4)只有一個圓圈(孩子可以理解為腦袋,也可以理解為身體)

        5)預留空白處,讓孩子自由發(fā)揮

        2.黑色勾線筆、油畫棒

        教學過程:

        一、圖片導入

        教師給小朋友觀看幾張小雞的照片,根據(jù)小雞的不同姿態(tài),對結(jié)果進行講解。教師:小雞天天在草地上玩,這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃,大家看看,這只小雞的小尖嘴朝什么方向啊?(朝下)小雞的爪子有幾只腳趾?(四只腳趾)

        教師:小雞又擺出了一個漂亮的.姿勢,它在回頭招呼后邊的小伙伴,喂,這有好多小蟲子,都來吃吧!小朋友們看,它的小尖嘴方向有變化嗎?(朝后)

        教師:小雞抬頭看著天空,它想到天上去聽月亮婆婆講故事,小朋友們看,它的小尖嘴方向變了沒有?(朝上)

        教師:小雞不是孤孤單單的,它也有自己的好朋友,平時經(jīng)常和好朋友一起到草地上玩,一起玩耍。小朋友們看看,這時候它的小尖嘴是朝什么方向的?(朝前)

        實際操作

        一、教師引導小朋友們由易到難進行添畫,并進行巡回指導。

        二、要求小朋友們完成形象的添畫后,對小雞進行涂色及輪廓的勾畫。

        三、有時間和有能力的小朋友,引導他們畫上草地或者把背景涂滿色。

        四、根據(jù)時間,作品完成后,請小朋友們描述自己畫的小雞在干什么。

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