冬季小班主題教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的冬季小班主題教案，希望對(duì)大家有所幫助。
冬季小班主題教案1
設(shè)計(jì)意圖
服裝與人類的生活息息相關(guān)，最早是遮擋身體和保暖用的，后來它演變成為一門藝術(shù)，不僅可以可以滿足人們的日常需要，還裝飾美化人們的生活。冬天來了小朋友們要知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉的態(tài)度。
2.認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物。
難點(diǎn)：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前布置“小熊服裝店”
2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。
3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入
指導(dǎo)語：x開了一家服裝店，里面的服裝可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎?不過啊，老師還得請(qǐng)你仔細(xì)逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們出發(fā)吧
二.展開
1.參觀小熊服裝店，引導(dǎo)幼兒感知冬夏季服裝的不同
⑴指導(dǎo)語：服裝店里的服裝還真不少呢，快來看看，都有哪些衣服啊?(讓幼兒大膽、自由說，老師給予指導(dǎo))
指導(dǎo)語：摸一摸這件毛衣，什么感覺的;再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，暖和嗎?再穿上這件薄風(fēng)衣，你覺得暖和嗎?(通過感知、對(duì)比后引導(dǎo)幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。)
指導(dǎo)語：服裝店里除了衣服，還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個(gè)季節(jié)穿戴的嗎?
指導(dǎo)語：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。
⑵教師小結(jié)：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣;冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。
2.出示娃娃圖片，請(qǐng)幼兒幫娃娃選衣服
指導(dǎo)語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰愿意幫他們選一選?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)
教師小結(jié)：冬天應(yīng)該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。
3.游戲：《服裝分類》
指導(dǎo)語：小熊服裝店的`衣服很多，可是剛才我們?cè)趨⒂^的時(shí)候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應(yīng)該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請(qǐng)小朋友們上來幫小熊整理一下。(提醒幼兒注意按季節(jié)分類，不要擁擠)
4.滲透簡(jiǎn)單的冬季保健常識(shí)
指導(dǎo)語：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動(dòng)，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅(jiān)持戶外鍛煉，堅(jiān)持每天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好?
小結(jié)：
冬天天氣冷，可以多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后身體就暖和了;也可以穿上厚厚的衣服。打開取暖設(shè)備，這些都是取暖的好辦法。只要寶寶們注意保暖，多運(yùn)動(dòng)，就可以健健康康地過一個(gè)冬天。
活動(dòng)結(jié)束
指導(dǎo)語：那我們就從實(shí)際行動(dòng)開始!來，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動(dòng)了。
活動(dòng)反思
有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過活動(dòng)告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。
冬季小班主題教案2
一、七彩雪花
活動(dòng)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。
2、 鞏固對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)新顏色藍(lán)色。
3、 能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 各種顏色的彩紙。
2、 課前學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。
3、 人手一個(gè)操作盒。
活動(dòng)過程
1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》
老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
老師：你見過的冬天是什么樣子的？
老師：對(duì)了，冬天還會(huì)下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？
老師：那現(xiàn)在跟著小胡老師來唱一唱，好嗎？
老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學(xué)一學(xué)嗎？
老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學(xué)一學(xué)？
老師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學(xué)雪花飄，好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花
老師：寶寶們，雪是什么顏色的？
老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看！
（這時(shí)老師灑出七彩雪花，并說下雪了）
老師：這些雪是什么顏色的？
老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。
老師：寶寶們，你們想不想也來下雪？
老師：那我們要先來做雪花，先看看小胡老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？
老師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？
（依次出現(xiàn)顏色，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)藍(lán)色）
老師：好了，現(xiàn)在先來看小胡老師是怎么來做雪的？
老師：對(duì)了，是撕的，看看小胡老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個(gè)手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。
老師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧！
3、玩“下雪了”的游戲
老師：寶寶們，撕完了嗎？
老師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。
（師生一起玩下雪了的游戲結(jié)束）
二。樹木花草怎樣過冬
5～6歲 集體 小組 個(gè)別
目標(biāo)
通過觀察冬季的樹木花草，使幼兒發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)與季節(jié)變化的關(guān)系。
準(zhǔn)備
1、在室外選擇幾棵容易觀察的樹和草地作為觀察對(duì)象
2、與溫室養(yǎng)花工人取得聯(lián)系。
過程
①觀察大樹：讓幼兒仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。
讓幼兒剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？
②觀察小草：讓幼兒在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長(zhǎng)著什么？
③將樹枝、草根帶回活動(dòng)室，將它們浸泡在水中。讓幼兒每天觀察它們的變化。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)室內(nèi)外不同溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。
2、參觀溫室養(yǎng)花
①在進(jìn)入溫室前，讓幼兒感受外面天氣的寒冷；進(jìn)入溫室后，感受室內(nèi)的溫暖。
②讓幼兒觀察溫室里有什么花，想一想，為什么要將盆花搬進(jìn)溫室里？花兒在溫室里長(zhǎng)得怎么樣？為什么有的花在冬季還能開放？
③請(qǐng)花工叔叔介紹保護(hù)花草過冬的簡(jiǎn)單常識(shí)。
建議
進(jìn)行此活動(dòng)前后，可讓幼兒在家中觀察室內(nèi)的盆花與院子里的草木，鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)樹木花草是怎樣過冬的。
三、小班教案：wake up!冬眠的動(dòng)物醒來啦！
活動(dòng)內(nèi)容：
Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來啦！
設(shè)計(jì)思路：
這幾天，我們正進(jìn)行著有關(guān)“春天”的活動(dòng)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“春天的動(dòng)物”中冬眠的小動(dòng)物進(jìn)行的。孩子一開始就非常喜歡小動(dòng)物，加上我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來啦！”這個(gè)版面（可以自由拉動(dòng)墻壁上的小動(dòng)物）因此他們對(duì)冬眠的小動(dòng)物有了更大的興趣。午睡時(shí)，葉晨小朋友問起了“小豬冬眠嗎？”戶外活動(dòng)時(shí)王宇劼問起了“小蝸牛冬眠嗎？”孩子們從家里收集了許多資料，有的帶來了從網(wǎng)上下載的資料，有的帶來了毛絨玩具，還有的帶來了有關(guān)冬眠動(dòng)物的故事……因此，我設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)，目的讓幼兒了解更多的有關(guān)冬眠的動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、冬眠動(dòng)物版面、動(dòng)物頭飾、春天歌曲
活動(dòng)過程：
一、說說最近我們忙著做件什么事情？（尋找哪些是冬眠的小動(dòng)物）說說你找到的冬眠的小動(dòng)物有哪些？
二、觀看幻燈，師生討論
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠（其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒?jiǎn)枂柨腿死蠋熁蛟凇靶柼?hào)”內(nèi)記錄）
三、游戲《Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來啦！》
1、個(gè)別游戲
玩法：幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。
2、集體游戲
玩法：幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到“冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦！”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wake up！wake up！”才可醒來。叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。
四、睡覺嘍（冬季）（社會(huì)）
一、活動(dòng)目標(biāo)
(1)在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。
(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1 讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2 、布娃娃一個(gè)。
四、活動(dòng)流程
<一>情景感知:
1、情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡） 讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：
（1） 為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
（2） 為使在睡覺時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
<二>方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。 讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？
誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊 ， 教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被，蓋被。
可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在 身上，蓋好被邊、被角。
教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。
（以上這些活動(dòng)，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
（1） 開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
（2） 在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
五、冬天的風(fēng)（故事）
散文一樣的故事，我不知道3歲多的孩子能否聽懂，希望看到您的留言！
冬天的風(fēng)，是個(gè)愛吹口哨的`淘氣的小男孩兒。他一會(huì)兒吹到東，一會(huì)兒跑到西，他到了哪兒，哪兒就會(huì)活躍起來。
冬天的風(fēng)，特別愛跟人開玩笑。小棕熊特別怕冷，一到冷天他就鉆在家里烤火爐。冬天的風(fēng)使勁兒地拍打他的窗戶，催他到外面做游戲打雪仗。
小棕熊來到院子里，跟小山羊、小白兔一起滾雪球。冬天的風(fēng)調(diào)皮地揉搓他們的臉蛋，把他們的小鼻子揉得紅紅的。
小鳥們站在電線桿上舉辦冬季音樂會(huì)，冬天的風(fēng)像一位神氣的琴師為小鳥們伴奏。
冬天的夜晚，給山村籠罩了一張神秘的天幕。冬天的風(fēng)像一位善講故事的故事大王，給小棕熊、小山羊、小白兔和小鳥們傾訴著古老的傳說故事。
嗚——嗚——
每天晚上，冬天的風(fēng)都這樣講著。
冬天的風(fēng)，肚里有講不完的故事。一直講到第二年開春冰雪消融，凍土松動(dòng)。
冬天的風(fēng)向小棕熊、小山羊、小白兔和小鳥們告別：
再見了——
再見——
六。雪是臟的
今天帶孩子們戶外活動(dòng)時(shí)，徐宗易、黃犇幾個(gè)人在樹坑旁邊的雪堆上踩呀，抓呀，我沒有制止他們，一會(huì)兒黃薇嶼跑過來對(duì)我說：“楊老師，徐宗易吃雪。”徐宗易連忙解釋到“我沒吃，只是舔了一下。”當(dāng)時(shí)，我并沒有批評(píng)他，而是請(qǐng)他回到班里拿來一個(gè)杯子裝滿了雪，問大家：“雪是干凈的還是臟的？”有的說：“是臟的。”有的說：“是干凈的。”意見不統(tǒng)一。
為了使孩子們自己發(fā)現(xiàn)結(jié)果，我建議拿到班里等雪化了再說。孩子們心急的很，總想快一點(diǎn)知道答案。這時(shí)，徐宗易提議：“往雪里倒點(diǎn)水吧，這樣也許會(huì)化的快一點(diǎn)。”于是，我請(qǐng)他到水房接了一杯水慢慢的往雪里倒了一點(diǎn)水。孩子們的小眼睛緊緊的盯著杯子里的雪，慢慢的雪化了，大家吵了起來“臟的臟的”“有點(diǎn)干凈有點(diǎn)干凈”我又請(qǐng)徐宗易接來了一杯干凈的水，讓孩子們作個(gè)比較。這樣一來，孩子們終于弄清楚了，雪是臟的，不能吃。
事后，我又請(qǐng)孩子們回家去尋找一下“雪為什么是臟的？”的答案。孩子們都很積極的把尋找到的結(jié)果向大家匯報(bào)。結(jié)論是：雪把空氣中的灰塵帶走了，空氣得到了凈化，雪就臟了。
從這件小小的事中可以看出，孩子們的好奇心很強(qiáng)，有很高的探索的欲望，教師要不時(shí)的給幼兒創(chuàng)造探索的環(huán)境和條件，要能夠敏銳地抓
住隨機(jī)教育的機(jī)會(huì)，讓幼兒通過日常生活中的各種現(xiàn)象去探索事物的真諦，在主動(dòng)探索的過程中提高分析和解決問題的能力。
七。大雪與樹葉
xx年xx月x日的夜晚，一場(chǎng)突如其來的大雪把北京的城市變了一個(gè)樣，第二天早上一出門，就看見路邊很多的樹被大雪壓斷了枝條，殘枝散落一地。電視上、廣播里，到處都能聽見專家們對(duì)這一現(xiàn)象的分析，其最重要的原因是這場(chǎng)雪來得太早，樹葉尚未落光，樹葉導(dǎo)致受力面積加大，樹枝承受不了過大的壓力，才會(huì)發(fā)生折斷。
在社會(huì)媒體關(guān)注這件事情的同時(shí)，總裝后勤部黃寺幼兒園大三班的小朋友，也在激動(dòng)地交流著自己的發(fā)現(xiàn)。有的小朋友說：“我們家的院子里有一棵大樹，折了好幾根樹杈呢！”有的說：“在路上我看見好多樹杈和樹葉落在地上，馬路都給染綠了！”還有地說：“我還看見一個(gè)大樹杈把一輛小汽車給壓扁了一塊，爸爸說那輛車真可惜！”小朋友從幼兒園的窗戶往外看，幼兒園正對(duì)的馬路也有幾棵樹被大雪壓斷了樹枝，在討論的同時(shí)大家一致認(rèn)為大雪是導(dǎo)致樹枝折斷的主要原因，但隨即新的問題出現(xiàn)了：
1．為什么以前冬天下過更大的雪，樹枝卻很少折斷？
討論結(jié)果：也許因?yàn)樽蛱旃瘟撕艽蟮娘L(fēng)。
2．事實(shí)上昨天的風(fēng)只有二三級(jí)，根本不會(huì)吹斷樹枝。
討論結(jié)果：因?yàn)樽蛱煊虚W電，是閃電把大樹劈倒的。
3．閃電一般只劈倒一棵樹，可是為什么全北京都有折斷的樹?
經(jīng)過一輪輪的追問，孩子們陷入了一片迷茫。好像很簡(jiǎn)單的問題，為什么就解釋不通呢? 真是百思不得其解！有關(guān)于受力面積和壓力的問題，對(duì)于幼兒來說很難理解，要想讓復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，還要借助實(shí)驗(yàn)操作來幫忙。就這樣，生成了探索活動(dòng)—大雪與樹葉。
我準(zhǔn)備了很多紙條板和紙板塊，請(qǐng)他們往上任意撒雪花插片，希望他們能夠通過操作來了解大雪與樹葉的關(guān)系。幼兒通過小組操作，看到了雪花插片在紙條板與紙板上承載數(shù)量的不同，感受到它們重量的不同，親眼看到面積大的紙板因?yàn)椴豢爸刎?fù)而折斷，而紙板條因?yàn)橛终旨?xì)，只接到了幾個(gè)插片，還是完好無損。想想冬天的樹和現(xiàn)在的樹有什么不一樣；再想想紙條板和紙板塊有什么不同，這時(shí)孩子們恍然大悟，原來是因?yàn)楝F(xiàn)在的樹葉還沒有落光呀！就這樣，孩子們順利地推斷出樹葉與大雪的關(guān)系。
望著被大雪壓彎的樹枝，我們一起為大樹想辦法。有的要用吹風(fēng)機(jī)把雪吹化；有的要把樹上的積雪搖下來；有的要用扇子把雪扇下來……盡管有的建議顯得很幼稚，但都滲透著孩子的智慧。經(jīng)過討論，孩子們找出了一個(gè)最可行的辦法，就是用長(zhǎng)一點(diǎn)的小棍把雪輕輕打下來，這個(gè)辦法正與與園林專家們做出的建議不謀而合。
每一種自然現(xiàn)象都可以引發(fā)幼兒的思考，老師應(yīng)該隨時(shí)抓住這種教育的契機(jī)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓幼兒在思考中逐漸揭示自然的奧秘，使幼兒通過活動(dòng)進(jìn)一步了解自然、熱愛自然。
八、小班歌曲《雪花和雨滴》
設(shè)計(jì)思路：
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對(duì)美的感受。
活動(dòng)目標(biāo)：
１、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動(dòng)的快樂體驗(yàn)。
２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。
３、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音完整演唱歌曲。
難點(diǎn)——初步嘗試為第二段填編新詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)——有觀察過下雨下雪的景象。
物質(zhì)——課件、磁帶、鋼琴。
活動(dòng)方式：
集體、個(gè)別相結(jié)合。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
１、律動(dòng)：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動(dòng)作。
２、發(fā)聲練習(xí)：
（１）師生問好。
（２）出示課件，理解上行音和下行音。第一句就像上飛的小飛機(jī)，一個(gè)音比一個(gè)音高，叫上行音。跟課件用“啦啦”唱；第一句就像下落
的小雪花，一個(gè)音比一個(gè)音低，叫下行音。跟課件用“飄呀飄”唱。
３、引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)３下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來？”“小雪花是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。）
二、展開
（一）看課件學(xué)第一段：
１、看課件第一段語言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。
２、理解分析歌詞：
（１）我們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙？”“小雪花會(huì)怎樣回答”？
（２）“小雪花怎樣來的”？
（３） “小雪花要來告訴我們什么”？（冬天來到了）
４、語言節(jié)奏朗誦：
（１）師問第一句，幼兒朗誦后三句。
（２）集體完整朗誦。
５、學(xué)唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！
（１）看課件欣賞范唱。“你聽到什么”？“第一句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）
（２）完整演唱兩遍。
（二）填編第二段：
１、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴會(huì)說些什么”？“小雪花飄下來，那小雨滴呢”？（落下來）“小雨滴想告訴我們什么”？（春天來到了）
２、朗誦歌詞：
（１）教師說前半句，幼兒填編不一樣的后半句。
（２）語言節(jié)奏朗誦。
３、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行？
（１）學(xué)著第一段試著唱一唱。
（２）看課件唱第二段。
（三）完整演唱兩段。
１、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？
２、“這首歌好不好聽？我們給它起個(gè)名字？”（《雪花和雨滴》）
３、加動(dòng)作表演唱，教師稍加工，時(shí)動(dòng)作更有美的感染力。
三、結(jié)束
１、游戲：“太陽公公追雪花”。“大自然帶給我們神奇的變化，太陽公公出來雪花會(huì)怎樣”？師當(dāng)太陽公公，唱完歌曲小雪花跑，太陽公公拍到誰誰就不動(dòng)表示“化了”。
２、“冬天里還有什么好玩的游戲”？“等下雪時(shí)我們?cè)俣蜒┤恕⒋蜓┱毯貌缓谩保孔匀唤Y(jié)束。
九、雪地里的小畫家（中班語言）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詩歌理解詩歌內(nèi)容。
2、豐富幼兒知識(shí)，引導(dǎo)幼兒大膽想象。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí)。
2、識(shí)別各種動(dòng)物腳印。
3、準(zhǔn)備電腦課件：a、序；b、觀察；c、詩歌；d、仿編；e、游戲
三、教學(xué)過程：
1、引出詩歌（課件--序）
秋天里，楓樹爺爺畫了一幅很美的畫，染紅了大地，染紅了天空（課件展現(xiàn)出秋天楓樹景象，楓樹爺爺滿臉笑），冬來了，北風(fēng)呼呼地吹，吹走了楓樹爺爺?shù)漠嫞瑮鳂錉敔攤臉O了（課件出現(xiàn)北風(fēng)吹來，樹葉卷走，楓樹爺爺皺了眉頭），天越來越冷，你們看，天空里下起了什么（雪絨花音樂起，課件展現(xiàn)下雪場(chǎng)景，同時(shí)伴有風(fēng)雪聲）。
(評(píng)析:以景激趣,引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲)
2、學(xué)習(xí)詩歌
a、觀察：下雪了，下雪了，雪地里來了一群小動(dòng)物（雪絨花音樂停，踏雪聲起），他們來干什么？他們?cè)谘┑乩锪粝铝耸裁茨兀浚ㄕn件逐一出現(xiàn)小雞、小貓、小鴨、小馬，分別在雪地里留下的腳）
【冬季小班主題教案】相關(guān)文章：
小班冬季主題教案：冬天真冷09-28
冬季安全主題班會(huì)教案03-05
冬季安全教育主題教案03-22
冬季安全主題班會(huì)教案03-08
小班主題教案：彩色世界_小班主題教案07-05
小班主題教案：洋娃娃_小班主題教案07-05
小班主題教案：開汽車_小班主題教案07-01
小班主題教案：我的耳朵_小班主題教案07-07
小班主題教案：秋天的大樹_小班主題教案07-01