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      五年級數(shù)學(xué)教案:小數(shù)加法和減法第五課時

      時間:2024-06-01 11:53:24 教案 我要投稿
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      五年級數(shù)學(xué)教案:小數(shù)加法和減法第五課時

        作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的五年級數(shù)學(xué)教案:小數(shù)加法和減法第五課時,歡迎大家分享。

      五年級數(shù)學(xué)教案:小數(shù)加法和減法第五課時

        重點難點

        1、使學(xué)生進一步理解和掌握小數(shù)加減法的計算方法,進一步溝通小數(shù)加減法的計算方法與整數(shù)加減法的聯(lián)系,建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu);

        2、提高計算能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思考,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        教學(xué)重點難點:

        溝通小數(shù)加減法的計算方法與整數(shù)加減法的聯(lián)系

        難點:

        建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

      一、復(fù)習(xí)回顧

        二、練習(xí)

        1、說說本單元我們共同研究了哪些內(nèi)容。

        通過學(xué)習(xí)有哪些收獲與感受?

        2、怎樣計算小數(shù)加減法?

        用豎式計算時,為什么要把小數(shù)點對齊?

        小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有哪些相同點?

        比整數(shù)加減法有哪些注意的地方?

        3、整數(shù)加減法的運算定律對于小數(shù)加減法也同樣適用嗎?

        1、完成練習(xí)與應(yīng)用的第1題:

        口算時也要讓學(xué)生說一說部分題的注意點和計算方法,特別是進位加與退位減,以及被減數(shù)的數(shù)位不夠的情況與結(jié)果末尾是0的情況。讓學(xué)生在解決問題的過程中更形象的復(fù)習(xí)了小數(shù)加減法的計算方法。

        2、完成練習(xí)與應(yīng)用的第2題:

        由于題目較多,可讓學(xué)生任意選擇其中的一些,然后集體訂正,學(xué)生也要說出列豎式的注意點,并列舉計算中一些典型的錯誤,讓學(xué)生在改錯中更深刻的體會計算的方法。

        3、完成練習(xí)與應(yīng)用的第3題:

        提醒學(xué)生認(rèn)真分析每道題目的數(shù)據(jù)特征,并合理地選擇相應(yīng)的運算定律進行簡便計算,把整數(shù)的運算定律通過合理的遷移,最終能熟練地應(yīng)用在小數(shù)加減法,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

        4、完成練習(xí)與應(yīng)用的第4題:

        結(jié)合示意圖理解題意:

        竹竿的高度分成幾個部分的和?

        現(xiàn)在已知幾個部分?

        復(fù)習(xí)回顧

        三、總結(jié)

        四、課堂作業(yè)

        第三部分的高度就是什么的高度?

        怎樣求池水的深度?

        用什么方法?列出算式并解答。

        5、完成練習(xí)與應(yīng)用的第5題:

        先簡要介紹鈣在人的生長發(fā)育過程中的作用,再讓學(xué)生看著統(tǒng)計表說說各種食品每1000克中的鈣含量,幫助學(xué)生理解題意;

        6、完成練習(xí)與應(yīng)用的第6題:

        首先講解,讓學(xué)生弄清當(dāng)日水位、警戒水位的含義以及水位上升下降的表示方法;其中“水位變化”欄中的數(shù)字是與前一天比較的差值。

        引導(dǎo)學(xué)生綜合運用有關(guān)正負(fù)數(shù)和小數(shù)加減法的知識解決簡單的實際問題,在這里,比前一天多就是正數(shù),比前一天少則是負(fù)數(shù)。

        7、完成練習(xí)與應(yīng)用的思考題:

        先介紹自由落體運動的有關(guān)知識和基本規(guī)律;

        引導(dǎo)學(xué)生利用列表的策略進行解答。

        這節(jié)課你收獲了什么?增長了哪些知識?

        這些知識就是小數(shù)加減法的運用啊,小數(shù)加減法的運用還遠遠不止這些呢,你還能在我們的身邊找到小數(shù)加減法的運用嗎?課后去找,比一比誰找得最多。

        集體訂正

        分別解答相關(guān)的問題,并提出問題

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