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      美麗的彩虹教案

      時(shí)間:2024-09-12 08:08:30 教案 我要投稿

      美麗的彩虹教案

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的美麗的彩虹教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      美麗的彩虹教案

      美麗的彩虹教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關(guān)的背景。

        2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

        3、感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

        4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

        活動(dòng)過程:

        一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入:激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

        師:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

        二、探索發(fā)現(xiàn)

        1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片"彩虹"。

        師:你們?cè)谀睦镆娺^美麗的'彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

        師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

        師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋。

        2、出示蠟筆,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

        師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

        師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

        三、幼兒創(chuàng)作

        1、鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

        師:我們來一起來畫一畫彩虹橋

        2、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

        提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時(shí)候要將蠟筆、水彩筆放回原位,使用時(shí)保持桌面和畫面的整潔。

        四、欣賞評(píng)價(jià):

        1、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

        2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),同時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

        五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

        這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是在拱形橋的形態(tài)上。第一個(gè)環(huán)節(jié)在音樂聲中欣賞幼兒的作品。畫面中溫暖的陽光、寧靜的綠波和繁茂的樹林,無一不烘托出濃濃的春意。在和幼兒共同欣賞時(shí),要將之作為一個(gè)和諧的整體,并重點(diǎn)突出橋的意義。

        拱形橋是江南水鄉(xiāng)常見的橋,它適合于小河又需要行船的地方。拱形橋不僅可以方便船通過,而且能夠增加承受的能力。后者需要實(shí)驗(yàn)證明,在活動(dòng)時(shí)我也給幼兒做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):教師搭建兩座橋,一座彎彎的橋,一座直橋,通過往兩座橋上放相同重量的物品,看它們的承受能力,因?yàn)榈贸隽艘粋(gè)道理:彎彎的橋能承受根多的重量。

        我覺得本次活動(dòng),幼兒的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,活動(dòng)自始至終都表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性,思維活躍,創(chuàng)作熱情很高,下筆很大膽,畫出了范例以外的很多彎彎的物品。總的來說,整個(gè)教學(xué)過程層層相扣,過渡自然,節(jié)奏較緊湊。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識(shí)、技能、情感得到全面發(fā)展。所以我認(rèn)為本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。

      美麗的彩虹教案2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、了解故事內(nèi)容,理解故事中人物之間的對(duì)話。(重點(diǎn))

        2、能聲情并茂的表演故事。

        3、體會(huì)“外表美是暫時(shí)的,心靈美才是最美的。”(難點(diǎn))

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        麥苗、彩虹、向日葵、蘋果樹、太陽等圖片

        【活動(dòng)過程】

        一、猜謎語,引入活動(dòng)主題

        1、小朋友們喜歡猜謎語嗎?(...)老師出個(gè)謎語你們猜一猜:彎彎一座橋,高高掛在半天腰,紅橙黃綠青藍(lán)紫,雨過天晴出現(xiàn)了。打一自然現(xiàn)象。

        ——對(duì),是彩虹,今天老師把這位美麗的客人請(qǐng)來了。(出示彩虹的教具)

        2、你覺得彩虹姑娘美麗嗎?它哪兒美?

        二、理解故事內(nèi)容

        1、整體感知

        (1)師講故事,幼兒傾聽故事

        導(dǎo)語:彩虹姑娘來到我們中間,小朋友們喜歡嗎?可是彩虹姑娘有美麗的`外衣,覺得自己很了不起,就出去找其它小伙伴比美,它會(huì)找誰比美呢?請(qǐng)聽《彩虹的故事》前三段。

        (2)提問:

        彩虹姑娘找的第一個(gè)比美對(duì)象是誰呀?(出示麥苗教具)

        ——麥苗,彩虹姑娘是怎么說的?(傲慢)麥苗又是怎樣回答的呢?(謙虛)

        (3)小結(jié):引導(dǎo)幼兒想想麥苗的作用。(長(zhǎng)成莊稼)

        2、分段講故事,理解內(nèi)容

        (1)師朗誦四、五段

        導(dǎo)語:彩虹姑娘接下來是和誰比美的?(出示蘋果樹教具)

        彩虹姑娘是什么態(tài)度?蘋果樹呢?

        (2)引導(dǎo)幼兒說說蘋果樹的作用(長(zhǎng)滿果實(shí)......)

        彩虹姑娘還找去找誰比美呢?朗誦6、7自然段。(出示圖片向日葵、太陽公公),最后一個(gè)是太陽公公,比美的結(jié)果呢?(都不愿意同彩虹姑娘比美)

        (3)麥苗、蘋果樹、太陽公公......為什么都不和彩虹姑娘比美呢?

        3、表演故事

        三、小結(jié):

        小朋友們,你現(xiàn)在覺得彩虹姑娘美嗎?為什么?

        (外表的美是暫時(shí)的,只有心靈美才是真正的美麗。麥苗、蘋果樹、向日葵、太陽公公他們都有自己的內(nèi)在美,結(jié)出果實(shí),造福人類,才是最長(zhǎng)久、是真實(shí)的美。)

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