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      秋分節(jié)氣教案

      時間:2024-09-29 22:05:09 賽賽 教案 我要投稿

      秋分節(jié)氣教案(精選10篇)

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的秋分節(jié)氣教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      秋分節(jié)氣教案(精選10篇)

        秋分節(jié)氣教案 1

        一、活動背景

        立春、立夏、立秋、立冬為四季開始劃分四季,秋分日居于秋季90天之中,平分了秋季。無論是從氣候的變化,動、植物的生長,還是人們自身,都真切地感受到秋天的特征。秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,雖然不是節(jié)日,但卻有很多的民間習(xí)俗。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗,大班組準(zhǔn)備開展豐富多樣的秋分活動,讓孩子感受秋分、感受民俗。我們的幼兒園處在城鄉(xiāng)結(jié)合地,孩子生活在農(nóng)村中,幼兒園也有很多的種植田地,這個季節(jié)有很多的農(nóng)作物果樹發(fā)生了變化,如戶外開始出現(xiàn)小露珠了;桂花慢慢的開放了,香氣四溢;鴻雁往南飛去了,許多的瓜果成熟了;小動物們也在準(zhǔn)備糧食過冬啦。《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境,使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣。大班孩子喜歡接觸新事物,常常動手動腦探索物體和材料,并問一些與事物有關(guān)的問題,為此,本主題中,我們將圍繞秋分節(jié)氣主題,通過各種形式鼓勵幼兒親身經(jīng)歷、體驗、動手操作,通過多種感官感知秋天的美麗,用音樂、美術(shù)、詩歌等多種手段表現(xiàn)秋天的童話,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,幼兒逐步掌握秋天的主要特征,了解氣候與動植物的關(guān)系。

        二、活動目標(biāo):

        1、初步了解白露、秋分等節(jié)氣的名稱、時間和有關(guān)習(xí)俗,對中華民族傳統(tǒng)二十四節(jié)氣感興趣。

        2、在找露水、尋桂花、找螞蟻、嘗瓜果等等地方特色活動中體驗秋分節(jié)氣特有的民俗風(fēng)情樂趣。

        3、愿意通過調(diào)查、體驗、操作實踐等多種形式,感知秋分時節(jié)周圍環(huán)境和動植物的變化。

        4、喜歡大自然,愿意通過一定的`方式表達(dá)自己的所見所想,提高感受美、表現(xiàn)美的能力。

        5、通過活動,培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理,成為一名快樂的孩子。

        三、活動口號

        “秋天的悄悄話”

        四、活動時間:

        9月22日上午10:00

        五、參加人員:

        果果班部分幼兒及教師

        六、活動策劃人:

        xx

        七、活動準(zhǔn)備

        1、各班教師向幼兒宣傳秋分時節(jié)節(jié)氣和風(fēng)俗。

        2、級長準(zhǔn)備活動幕布。

        3、班級教師自行準(zhǔn)備撿拾樹葉的工具。

        八、活動過程

        1、 9月21日

        各班開展有關(guān)“秋天的悄悄話”的活動,了解“秋分”的節(jié)氣和風(fēng)俗。

        2、 9月22日戶外觀察活動(紅船廣場、:

        秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認(rèn)識.我們組織幼兒來到戶外找秋天:

       、賾敉庹勗挘含F(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?

        ②找秋天:幼兒四散開結(jié)伴在廣場周圍找秋天,看誰找到的秋天景象多。

       、塾嘘P(guān)秋天的時氣和風(fēng)俗、兒歌等。

       、軗焓皹淙~(穿樹葉項鏈、設(shè)計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等。

        秋分節(jié)氣教案 2

        活動目標(biāo) 

        1.幼兒知道秋分節(jié)氣的時間,知道秋分是秋天里的一個節(jié)氣。

        2.幼兒初步了解秋分期間的氣候特點、動植物的變化,節(jié)氣與人們生活的關(guān)系。

        活動準(zhǔn)備

        1.教學(xué)課件(教學(xué)圖片:太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園、豐收的麥田、秋天的桂花樹、準(zhǔn)備冬眠的動物、中秋祭月圖)

        2.教學(xué)資料包:二十四節(jié)氣故事——秋分

        活動過程

        (一)活動導(dǎo)入

        1.拜孔禮、上課禮

        2. 曲韻靜心

        3.教師出示教學(xué)圖片(太極八卦圖),引導(dǎo)幼兒找出秋分節(jié)氣的位置,引出秋分節(jié)氣。

        教師引導(dǎo):小朋友,秋分是代表季節(jié)變化的節(jié)氣。每年公歷的九月二十三日前后,就進(jìn)入了秋分節(jié)氣。秋分節(jié)氣期間陰氣逐漸增加,陽氣逐漸減少。這一天,陽光幾乎直射赤道。

        秋分,意味著秋天已經(jīng)過去了一半,從這一天開始逐漸進(jìn)入深秋。秋分的“分”,不僅是平分秋天,還有晝夜平分的意思。秋分和春分一樣,白天和黑夜都是一樣長的。

        (二)活動展開

        1.教師講述二十四節(jié)氣故事—秋分,請小朋友們傾聽。

        2.根據(jù)故事內(nèi)容,教師提出問題,然后結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒理解故事中所涉及的自然現(xiàn)象。

        (1)秋分三候指的是什么?

        一候,雷始收聲。春分后雷乃發(fā)聲。到了秋分,雷入地收聲。古人認(rèn)為雷是因為陽氣盛而發(fā)聲的(比如夏天的時候因為陽氣盛,所以表現(xiàn)出天氣非常熱,地上水和地下水因為陽氣盛而蒸發(fā)升入空中,凝結(jié)在一起變成云,云與云層之間發(fā)生碰撞出的聲音便形成雷電,而秋分過后,陰氣生發(fā),陽氣收藏,天氣逐漸變冷,地下水不再向上升,在天空中云層之間發(fā)生碰撞的機(jī)會也就減少,因此秋分過后不再有轟隆隆的雷聲)。古人還認(rèn)為行云布雨的龍春分升天,秋分潛淵,于是云和雨在秋分時節(jié)迅速消減。

        二侯,蟄蟲坯戶。秋分過后天氣轉(zhuǎn)涼,小蟲子藏入地下的巢穴,它們用細(xì)土把洞口封起來,以防寒風(fēng)的侵襲。這是在為冬眠做準(zhǔn)備了。

        三候,水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分過后,降水減少,天氣又干燥,水分蒸發(fā)很快,湖泊和河流中的水量變少了。

        (2)植物發(fā)生了哪些變化?

        ①果園里的水果成熟了,火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的`梨......

        ②農(nóng)田里的農(nóng)作物也成熟了,沉甸甸的稻子、火紅的高粱、金燦燦的玉米,還有向日葵、豆子等也成熟了。

       、矍锓謺r節(jié)丹桂飄香,空氣中彌漫著桂花的香味。

        (3)需要冬眠的小動物在忙著干什么?

        準(zhǔn)備冬眠的小動物忙著建造自己的家,準(zhǔn)備過冬的食物。冬眠的動物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。

        (4)秋分期間人們有哪些活動?

        ①秋收、秋耕、秋種。

        秋分是收獲的大好時節(jié),同時也是大忙時節(jié)。秋分到,田里的莊稼成熟了,人們一邊忙著收割田里的莊稼,一邊抓緊時間耕地,準(zhǔn)備播種冬小麥和油菜。民間諺語講“白露早,寒露遲,秋分麥子正當(dāng)時”,在秋分節(jié)氣種麥子是最合適的,這也表現(xiàn)了節(jié)氣與人們的生活密不可分。

       、谇锓旨涝隆

        秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。從周朝開始,古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗,祭月的場所就叫“月壇”。因為每年秋分這一天在農(nóng)歷八月里的日子不同,而且不一定有圓月,于是祭月節(jié)就由秋分調(diào)到了八月十五,因此就有了“中秋節(jié)”。

        (三)活動結(jié)束

        1.教師帶領(lǐng)幼兒朗誦古詩《十五夜望月寄杜郎中》

        十五夜望月寄杜郎中

        唐 王建

        中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。

        今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?

        古詩精解:

        小朋友,這首古詩是唐代詩人王建在中秋節(jié)的時候所作。

        “中庭地白樹棲鴉”的意思是中秋的月光照射在庭院中,地上好像鋪上了一層霜雪那樣白,樹上的鴉雀停止了鳴叫,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)!袄渎稛o聲濕桂花”的意思是夜深了,清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。最后兩句“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”意思是今夜明月當(dāng)空,人們都在賞月,不知那茫茫的秋思落在誰家?詩人用委婉的疑問語氣,來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)和親人濃濃的思念之情。

        2 . 教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

        3.下課禮。

        秋分節(jié)氣教案 3

        一、活動背景:

        二十四節(jié)氣是中國古代農(nóng)事活動中形成的一種獨特的時間劃分方式,它反映了季節(jié)的變化和農(nóng)作物的生長周期,是中國古代農(nóng)業(yè)文明的瑰寶。秋分是二十四節(jié)氣之一,標(biāo)志著秋季的正式開始。為了讓學(xué)生深入了解二十四節(jié)氣,特別是秋分的含義和特點,我們組織了這次秋分研學(xué)活動。

        二、活動目的:

        通過研學(xué)活動,讓學(xué)生了解秋分的含義和特點,體驗秋分的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。同時,通過實踐活動,讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和季節(jié)變化的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

        三、活動內(nèi)容

        1.秋分知識講解

        邀請專業(yè)的老師為學(xué)生講解秋分的含義和特點,包括秋分的由來、氣候特點、物候現(xiàn)象、農(nóng)事活動等方面。通過講解,讓學(xué)生對秋分有更深入的了解。

        2.秋分實踐體驗

        組織學(xué)生到農(nóng)田或農(nóng)場等地,親身參與秋收季節(jié)的農(nóng)事活動,感受豐收的喜悅。如收獲農(nóng)作物、采摘水果等。通過實踐體驗,讓學(xué)生感受秋分的實際意義和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。

        2.秋分文化探索

        引導(dǎo)學(xué)生了解秋分前后相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日文化和習(xí)俗,如:中秋節(jié),國慶節(jié),賞紅葉等。

        四、知節(jié)氣:

        課程一:節(jié)氣檔案一一秋分

        1、秋分,是二十四節(jié)氣之第十六個節(jié)氣,秋季第四個節(jié)氣。斗指酉;太陽達(dá)黃經(jīng)180°;于每年的公歷9月22-24日交節(jié)。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道,全球各地晝夜等長。

        秋分,“分”即為“平分”、“半”的意思,除了指晝夜平分外,還有一層意思是平分了秋季。秋分日后,太陽光直射位置南移,北半球晝短夜長,晝夜溫差加大,氣溫逐日下降。

        自2018年起,國務(wù)院將每年秋分設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”,節(jié)日活動主要有文藝匯演與農(nóng)事競賽。

        秋分,也是收獲的季節(jié)。農(nóng)田里金黃的稻谷,果園里垂涎欲滴的果實,都象征著勤勞與汗水的結(jié)晶。讓我們享受這份豐收的喜悅,感受努力工作的成果。

        2、秋分三侯:

        一候雷始收聲

        古人認(rèn)為雷是因為陽氣盛而發(fā)聲,秋分后陰氣開始旺盛,所以不再打雷了。

        二候蟄蟲坯戶

        “坯”字是細(xì)土的意思,就是說由于天氣變冷,蟄居的小蟲開始藏入穴中,并且用細(xì)土將洞口封起來以防寒氣侵入。

        三侯水始涸

        秋分之后降雨量開始減少,由于天氣干燥,水汽蒸發(fā)快,所以湖泊與河流中水量變少,一些沼澤及水洼開始干涸。

        3、秋分習(xí)俗

        1.豎雞蛋

        “秋分到,蛋兒俏”。在古老的傳說中,秋分這天最容易把雞蛋立起來。據(jù)史料記載,秋分立蛋的傳統(tǒng)起源于4000年前的中國,以慶祝秋天的來臨。豎蛋活動寄寓了人們對生命、生育的敬畏和崇敬之情。

        2.粘雀子嘴

        粘雀子嘴是春分的趣味民俗之一。秋分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假,每家都要吃湯元,而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好,用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來破壞莊稼。

        3.秋祭月

        秋分曾是傳統(tǒng)的.“祭月節(jié)”。據(jù)史書記載,早在周朝,古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗。其祭祀的場所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設(shè)在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方,F(xiàn)在的中秋節(jié)則是由傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”而來。

        五、吟誦經(jīng)典一一秋分古詩詞

        《詠廿四氣詩·秋分八月中》

        唐·元稹

        琴彈南呂調(diào),風(fēng)色已高清。

        云散飄飖影,雷收振怒聲。

        乾坤能靜肅,寒暑喜均平。

        忽見新來雁,人心敢不驚?

        《晚晴》

        杜甫(唐代)

        返照斜初徹,浮云薄未歸。

        江虹明遠(yuǎn)飲,峽雨落馀飛。

        鳧雁終高去,熊羆覺自肥。

        秋分客尚在,竹露夕微微。

        《夜喜賀蘭三見訪》

        賈島(唐代)

        漏鐘仍夜淺,時節(jié)欲秋分。

        泉聒棲松鶴,風(fēng)除翳月云。

        踏苔行引興,枕石臥論文。

        即此尋常靜,來多秖是君。

        六、實踐教育:

       。ㄒ唬┢咸巡烧

        清徐葡峰種植基地一一白石溝。這里,到處是臺臺梯田層層綠,遍地是架架葡萄串串翠;這里,你可望、可嘗、可聽、可懷、亦可娛,你的任何一官能均可得到最美的享受。 2000余畝的葡萄樹遍布溝坡,翠綠的掌形葉,紫紅的珍珠顆,不論遠(yuǎn)望還是近觀,都不會引起你的審美疲勞。

       。ǘ┰嘛濪IY體驗

        中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓相聚的節(jié)日。佳節(jié)之際,我園特邀請了家長和孩子共同參加月餅DIY體驗活動,讓孩子在親子DIY制作體驗中了解、知曉有關(guān)中秋的傳統(tǒng)文化和體驗果農(nóng)勞作的不易,豐收的喜悅。

        七、活動總結(jié)

        本次秋分研學(xué)活動是一次有意義的探索和實踐,它不僅讓學(xué)生了解了秋分的含義和特點,體驗了秋分的文化內(nèi)涵,還培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。同時,通過實踐活動,學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力也得到了鍛煉和提高。我們將繼續(xù)開展類似的研學(xué)活動,讓學(xué)生更好地了解和感受中華文化的魅力。

        秋分節(jié)氣教案 4

        一、活動目標(biāo)

        了解秋分的含義和特點。

        研究秋分的傳統(tǒng)俗和節(jié)日活動。

        培養(yǎng)孩子們對秋分的興趣和參與度。

        二、活動準(zhǔn)備

        準(zhǔn)備一篇簡短的秋分介紹材料。

        打印或準(zhǔn)備相關(guān)圖片和圖表。

        準(zhǔn)備相關(guān)手工材料和游戲道具。

        三、活動內(nèi)容

        1、活動引導(dǎo)

        顯示圖片或圖表,引導(dǎo)孩子們了解秋分是秋天的一個重要節(jié)氣。

        解釋秋分的含義,如日夜平分、秋天開始、溫度逐漸降低等。

        提問孩子們對秋分的感受和了解程度。

        2、傳統(tǒng)俗

        介紹秋分的傳統(tǒng)俗,如中秋節(jié)、重陽節(jié)等,可以配以相關(guān)圖片和簡單的故事。

        帶領(lǐng)孩子們制作傳統(tǒng)食物或手工制品,如月餅、菊花手環(huán)等。

        3、室內(nèi)游戲

        設(shè)計一些與秋分相關(guān)的室內(nèi)游戲,如秋天拼圖、找單詞、畫秋天的景象等。

        鼓勵孩子們積極參與游戲,加強(qiáng)對秋分的認(rèn)知和記憶。

        4、室外活動

        利用季節(jié)特點,組織室外活動,如采摘水果、觀察變色葉子等。

        帶領(lǐng)孩子們近距離感受秋分帶來的`變化和美麗。

        四、總結(jié)和延伸

        整理活動中孩子們的收獲和經(jīng)驗,讓他們分享自己對秋分的理解和喜愛。

        延伸討論其他與秋分相關(guān)的話題,如秋天的服裝、食物、動物等。

        鼓勵家長與孩子一起觀察和體驗秋分的變化,培養(yǎng)孩子們對大自然的興趣和關(guān)注。

        五、活動評價

        評估孩子們在活動中的參與度和表現(xiàn)。

        收集家長和教師的反饋意見,了解活動的效果和改進(jìn)空間。

        秋分節(jié)氣教案 5

        活動背景:

        立春、立夏、立秋、立冬為四個季節(jié),分四個季節(jié)。無論是從氣候的變化、動植物的生長,還是人自身,都能真正感受到秋天的特色。秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。雖不是節(jié)日,卻有著許多民俗風(fēng)情。為了讓孩子們更好地了解這些風(fēng)土人情,大團(tuán)將開展豐富多彩的秋分活動,讓孩子們感受秋分,感受民俗風(fēng)情。我們的幼兒園位于城鄉(xiāng)結(jié)合部。孩子們住在鄉(xiāng)下。幼兒園也有很多種植園。這個季節(jié),許多農(nóng)作物和果樹發(fā)生了變化。例如,室外開始出現(xiàn)小露珠;桂花緩緩開放,香氣四溢。溢出;大雁南飛,果實累累;小動物們也在準(zhǔn)備過冬的食物!毒V要》指出:引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境,感受大自然的美麗與奧秘,激發(fā)幼兒的好奇心和理解興趣。大班孩子喜歡接觸新事物,經(jīng)常動腦筋去探索物體和材料,提出一些與事物相關(guān)的問題。為此,在本次主題中,我們將圍繞秋分節(jié)氣這一主題,鼓勵孩子們以各種方式去體驗、體驗、做事。操作,通過多種感官感知秋天的美,用音樂、藝術(shù)、詩歌等方式表達(dá)秋天的童話故事,激發(fā)孩子對自然的熱愛,提高孩子感受和表達(dá)美的能力,讓孩子逐漸掌握秋天的主要特征,了解氣候與動植物的關(guān)系。

        活動目標(biāo):

        1.對白露、秋分等節(jié)氣的名稱、時間及相關(guān)習(xí)俗有初步的了解,對中華民族傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣感興趣。

        2.在當(dāng)?shù)氐?尋露、尋桂花、尋螞蟻、品嘗水果等活動中體驗秋分節(jié)氣的獨特民俗和樂趣。

        3.愿意通過考察、體驗、操作實踐等多種形式,感知秋分前后環(huán)境、動植物的變化。

        4.我喜歡大自然,愿意以某種方式表達(dá)我的所見所想,提高我感受和表達(dá)美的能力。

        5.通過活動,培養(yǎng)孩子積極健康的心態(tài),成為快樂的孩子。

        活動時間:

        9月22日上午10點

        參加者:

        水果水果班的部分小朋友和老師

        活動策劃:

        xx

        活動準(zhǔn)備

        1.各班老師向孩子們宣傳秋分節(jié)氣風(fēng)俗。

        2.級長為活動準(zhǔn)備幕布。

        3.班主任準(zhǔn)備自己撿樹葉的工具。

        4.攝制組:秦嬌老師

        活動流程

        1.9月21日

        各班開展“秋語”相關(guān)活動,了解“秋分”節(jié)氣風(fēng)俗。

        2.9月22日(紅船廣場)戶外觀察活動:

        秋天在哪里,讓孩子們對秋天有個初步的認(rèn)識。我們組織孩子們到戶外尋找秋天:

        ①戶外談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道?

        ②尋找秋天:孩子們分散在廣場上尋找秋天,發(fā)現(xiàn)了許多秋天的景色。

       、坳P(guān)于秋天的風(fēng)土人情、童謠等。

       、軗鞓淙~(戴樹葉項鏈、設(shè)計樹葉衣服、用樹葉為娃娃屋做蔬菜和食物等)。

        秋分節(jié)氣教案 6

        【教材分析

        農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法,是古代中國勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶。2016年11月,“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這表明自然節(jié)律仍是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)遵循的,是一種對生活的合理規(guī)劃,更是對傳統(tǒng)文化的傳承。九月下旬正值“秋分”節(jié)氣,也是中國農(nóng)民豐收節(jié),故研究主題訂為《人間最美是秋分》。通過小組討論探秘主題、制定探秘計劃、多元探秘途徑等一系列實踐活動,實現(xiàn)探秘過程,從中獲取直接實踐經(jīng)驗,養(yǎng)成綜合探索能力和創(chuàng)新精神。第二課時主要在討論選題、制定計劃、合作探秘的基礎(chǔ)之上進(jìn)行小組展示交流和思維活動,旨在進(jìn)一步提升學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法!

        【學(xué)情分析】

        綜合實踐活動學(xué)生是主體。六年級學(xué)生對事物有強(qiáng)烈的好奇心,求知欲。敢于大膽的探索,有著豐富的想象力,對于信息資料有一定的收集、整理能力,勇于實踐。加上學(xué)校從2018年起就開始探索“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”系列之二十四節(jié)氣學(xué)科融合課程,全校曾開展過豐富多彩的清明、小滿節(jié)氣,曾為他們打開自然之窗、科學(xué)之窗、人文之窗等,學(xué)生對“秋分”積極性很高,對節(jié)氣探究和展示充滿期待。所以本次活動在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上,更加注重學(xué)生的體驗和實踐,“引導(dǎo)”和“喚醒”學(xué)生的創(chuàng)造力量,同時樹立學(xué)生文化自信,激發(fā)愛國之志,厚植家國情懷!

        【教學(xué)目標(biāo)】

        創(chuàng)新人格:

        1.利用學(xué)生對秋分節(jié)氣的好奇心,鼓勵學(xué)生通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式,積極主動地對秋分的由來,習(xí)俗,以及對農(nóng)事,生活的關(guān)系等產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。

        2.培養(yǎng)學(xué)生良好的智力品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣,樹立正確的小組競爭意識和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,促進(jìn)自我意識發(fā)展。

        創(chuàng)新思維:

        1.結(jié)合秋分節(jié)氣觀察身邊的物候變化,關(guān)注日歷,探索自然變化,初步樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,提高學(xué)生邏輯思維能力。

        2.通過飛花令、詩詞碰上節(jié)氣等活動,展開頭腦風(fēng)暴,訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

        3.引導(dǎo)學(xué)生通過自評,小組互評,使學(xué)生的自我意識、評價能力得到了充分發(fā)展。

        創(chuàng)新方法:

        1.引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、采訪等渠道查找、了解秋分的相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信息加工能力。

        2.發(fā)揮個人特長,鼓勵學(xué)生通過繪畫、書法、自然筆記、寫研究報告等展示形式,鍛煉學(xué)生的動手操作能力,提高學(xué)生的自我認(rèn)同感。

        3.通過小組成果展示活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。

        4.通過指導(dǎo)學(xué)生訪問醫(yī)生、氣象員等,培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力。

        【教學(xué)重難點】

        1.制定研究計劃,合理安排,分工明確,學(xué)會調(diào)查、探究方法和收集、運用、處理各種信息的方法,學(xué)會合作和社會交往能力。

        2.指導(dǎo)學(xué)生合理制定研究計劃,如何多種形式展示活動成果,有效互動評價,學(xué)會質(zhì)疑,善于思考,激發(fā)潛能。

        【教學(xué)方式】

        合作、探究、體驗式學(xué)習(xí),情景、互動式教學(xué)法,問題式教學(xué)法,啟發(fā)式教學(xué)法,語言引導(dǎo)法以及多媒體教學(xué)。

        【教學(xué)特色】

        1.合理運用傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)。

        2.創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)手段,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度。

        3.充分發(fā)揮校內(nèi)外資源,培養(yǎng)學(xué)生價值觀、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)新物化能力等。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        多媒體課件,互動平板

        【課時安排】

        兩課時

        【教學(xué)過程】

        第二課時

        活動成果匯報與延伸

        一、導(dǎo)入揭題(1分鐘)

        春有千株櫻花織就粉紅,夏有綠樹成蔭郁郁蔥蔥,秋有浪漫銀杏鋪滿金黃,冬有皚皚白雪素裹銀裝。春夏秋冬,歲月更替,光陰在節(jié)氣間輪轉(zhuǎn);二十四節(jié)氣,七十二物候,萬物在節(jié)氣間作息。9月22日我們一起迎來了節(jié)氣——秋分 。(指板書:秋分)

        【設(shè)計意圖:教師用凝練、詩意的語言帶學(xué)生走進(jìn)節(jié)氣,激起學(xué)生對節(jié)氣的的求知欲望。開啟一個節(jié)氣的愉快學(xué)習(xí)旅程!

        二、回顧過程(1分05秒——2分24秒)

        為了感受這個節(jié)氣獨特的魅力,我們進(jìn)行了考察探究,同時前期做了很多準(zhǔn)備工作。下面我們就來回顧一下整個活動的過程。

        1.播放學(xué)生分組討論、設(shè)計活動方案、實地考察研究、交流小組展示方案等活動照片。請?zhí)峁┱掌慕M長用簡單的用一兩句話介紹一下照片內(nèi)容。

        2.小結(jié):同學(xué)們按自己的興趣分小組,討論確定了小組探究主題,設(shè)計了活動考察方案,經(jīng)過這段時間的探究實踐,相信大家一定有很多收獲。這節(jié)課我們就在同學(xué)們面前展示一下,也看看別的小組都有哪些發(fā)現(xiàn)。(板書:活動成果匯報與延伸)

        【設(shè)計意圖:通過回顧前期活動經(jīng)過,加強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識,從而讓學(xué)生擁有成就感,樹立自信心!

        三、小組展示、分享交流

        1.展示交流的.要求

        師:在匯報小組探究成果之前,老師有要求,展示組同學(xué)上臺匯報時聲音響亮,穩(wěn)重大方,傾聽組同學(xué)認(rèn)真傾聽,并做出合理的評價。

        2.學(xué)生展示小組探究成果

       。1)聊豐收,說解秋分(2分38秒——13分34秒)

        A. 小組同學(xué)通過到圖書館、網(wǎng)絡(luò)查找等方式收集到秋分的由來和含義。組員先從“秋”字說文解字到具體剖析“秋分”的真正含義,再用短視頻的動畫形式講述了秋分的含義。(學(xué)生展示研究報告)

        B.二十四節(jié)氣除了反映季節(jié)變化,最主要的就是指導(dǎo)農(nóng)事活動。有兩位成員利用節(jié)假日回了農(nóng)村,不僅實地考察了農(nóng)民秋收情況,還通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國和采訪大人,收集到很多寧夏的農(nóng)事情況。我們有請他們?yōu)榇蠹艺故疽幌隆?/p>

        C.傾聽小組學(xué)生評價與質(zhì)疑。

        D.教師針對小組展示交流給予補(bǔ)充和小結(jié)。(寫好研究報告時注意事項)

        E.教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于節(jié)氣諺語資料。

       。2)探習(xí)俗,體驗秋分(13分39秒——19分58秒)

        A.由小組兩名同學(xué)通過相聲《秋分祭月》來介紹傳統(tǒng)習(xí)俗和中秋節(jié)的關(guān)系以及如何祭拜的。

        B.學(xué)生展示自己在家學(xué)習(xí)制作秋分美食的視頻。(涼拌秋菜、吃湯圓和粘雀子嘴的說法)

        C.學(xué)生展示自己放風(fēng)箏、豎雞蛋的圖片并做解說。

        D.秋牛圖現(xiàn)場比賽。

        小組同學(xué)帶來了許多張秋牛圖,要求每個組合作把24節(jié)氣的思維導(dǎo)圖畫在圖上。學(xué)生平板現(xiàn)場拍照上傳,請老師做評委評比出的最美秋牛圖。

        E.傾聽小組學(xué)生評價與提問。

        F.老師準(zhǔn)備挑戰(zhàn)游戲:秋分習(xí)俗PK賽,讓學(xué)生了解到秋分都有哪些些習(xí)俗,與其他節(jié)氣都有什么不同習(xí)俗。

        G.老師針對習(xí)俗做總結(jié)。

        (3)品詩詞,邂逅秋分(22分09秒——30分22秒)

        A.小組同學(xué)通過攝影、繪畫、書法,并配上悠揚的古樂來展示他們所收集到秋分節(jié)氣有關(guān)的古詩詞。

        B.古詩宿建德江、秋詞解說

        C.拍照和自然筆記展示,組長總結(jié)。

        D.傾聽小組學(xué)生評價與提問。

        E、老師準(zhǔn)備課堂小游戲:飛花令和詩詞碰上節(jié)氣。(平板互動,全班作答)補(bǔ)充小結(jié):跟著節(jié)氣積累古詩詞是一個非常好的積累方法。

       。4)觀氣候,養(yǎng)生一秋(30分35秒——35分50秒)

        A.小組成員通過采訪氣象局的專業(yè)工作人員收集到秋分時節(jié)全國的氣候變化,F(xiàn)場播報。

        B.展示制作氣象日歷和折現(xiàn)統(tǒng)計圖,分析寧夏氣候早晚溫差很大,提醒同學(xué)們及時添加衣服,預(yù)防感冒。

        C.現(xiàn)場采訪同學(xué)知道哪些養(yǎng)生知識?播放采訪中醫(yī)大夫視頻:

        D.展示制作的養(yǎng)生秘笈,從運動、飲食和睡眠三方面。

        E.傾聽小組學(xué)生評價與質(zhì)疑。

        F.教師針對小組展示交流給予現(xiàn)場小結(jié)。

        【設(shè)計意圖:通過小組不同形式的展示,不僅鍛煉了學(xué)生的膽量,還提高了學(xué)生的表達(dá)能力,增長了見識。同時結(jié)合畫思維導(dǎo)圖,飛花令和詩詞碰上節(jié)氣等形式,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。引導(dǎo)學(xué)生通過自評,小組互評,使學(xué)生的自我意識、評價能力得到了充分發(fā)展!

        四、小組討論打分,評選各具特色小組。(35分52秒——39分26秒)

        1. 二十四節(jié)氣是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗的積累,能反映季節(jié)的變化,指導(dǎo)農(nóng)事活動,影響著千家萬戶的衣食住行。我們每個組都以不同形式展示了對秋分節(jié)氣的探究,感覺收獲滿滿,F(xiàn)在我們進(jìn)入最后的打分評價環(huán)節(jié),根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)評選出最佳展示組、最團(tuán)結(jié)組、最有創(chuàng)意組、信息最強(qiáng)組、最默契組、最有潛力組。

        2.教師頒發(fā)獎狀并小結(jié):

        每一次的探究都是一種歷練,在歷練中我們學(xué)會了搜集信息,整理資料、學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作,鍛煉了自己的膽量,激發(fā)了大家的創(chuàng)新思維……同學(xué)們,你們是好樣的,老師為你們點贊!

        【設(shè)計意圖:通過小組合作進(jìn)行多元評價,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及和同伴溝通合作的能力。】

        五、暢談收獲,總結(jié)拓展(1分鐘)

        1.通過今天的展示活動,你有什么收獲和感悟?

        2.實踐是探究的法寶。在這次活動,正是這些有價值的信息,才讓我們對秋分節(jié)氣有了更深的了解。“秋分”已逝“寒露”已至,希望大家繼續(xù)跟著節(jié)氣去探究,把我們的傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚!

        【設(shè)計意圖:最后引出下一個節(jié)氣,是讓學(xué)生繼續(xù)探究的腳步,培養(yǎng)學(xué)生對每個節(jié)氣的興趣,達(dá)到學(xué)以致用!

        秋分節(jié)氣教案 7

        一、活動目標(biāo)

        知識目標(biāo):讓幼兒了解秋分節(jié)氣的含義、時間及特點,知道秋分是秋季的第四個節(jié)氣,晝夜平分。

        能力目標(biāo):通過觀察、體驗等活動,培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

        情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對自然節(jié)氣的興趣,感受傳統(tǒng)文化的魅力,培養(yǎng)對大自然的.熱愛。

        二、活動準(zhǔn)備

        物質(zhì)準(zhǔn)備:秋分節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻、教學(xué)課件(包括太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園等)、生雞蛋(用于立蛋活動)、繪畫工具等。

        環(huán)境準(zhǔn)備:選擇寬敞明亮的室內(nèi)或室外場地,確保活動安全。

        三、活動過程

        導(dǎo)入環(huán)節(jié)

        教師出示太極八卦圖,引導(dǎo)幼兒找出秋分節(jié)氣的位置,引出秋分節(jié)氣。

        播放秋分節(jié)氣的視頻或PPT,讓幼兒初步了解秋分的知識。

        知識講解

        講述秋分節(jié)氣的含義和特點,強(qiáng)調(diào)晝夜平分和秋季過半的概念。

        介紹秋分三候:雷始收聲、蟄蟲坯戶、水始涸,結(jié)合圖片和視頻幫助幼兒理解。

        體驗活動

        秋分立蛋:教師講述秋分立蛋的習(xí)俗,組織幼兒嘗試立蛋,體驗傳統(tǒng)文化的樂趣。

        畫秋分:帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的樹葉變化,指導(dǎo)幼兒用繪畫工具畫出秋天的葉子,并寫上“秋分”字樣或蓋章。

        總結(jié)與分享

        教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)秋分節(jié)氣的特點和習(xí)俗。

        鼓勵幼兒分享自己的體驗和感受,增強(qiáng)互動和交流。

        四、活動延伸

        組織幼兒進(jìn)行秋游活動,觀察秋天的自然景色和動植物變化。

        在班級內(nèi)設(shè)置“秋分節(jié)氣角”,展示與秋分相關(guān)的圖片、手工作品等,營造節(jié)日氛圍。

        秋分節(jié)氣教案 8

        一、活動目標(biāo)

        認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解秋分節(jié)氣與豐收的關(guān)系,認(rèn)識秋季的主要農(nóng)作物和水果。

        技能目標(biāo):通過手工制作、角色扮演等活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊合作能力。

        情感目標(biāo):體驗豐收的喜悅,感受農(nóng)民伯伯的辛勤勞動,培養(yǎng)感恩之心。

        二、活動準(zhǔn)備

        物質(zhì)準(zhǔn)備:秋季農(nóng)作物和水果的圖片、模型、豐收的圖片、手工材料(如彩紙、剪刀、膠水等)、角色扮演的服裝和道具等。

        環(huán)境準(zhǔn)備:布置成豐收的場景,營造節(jié)日氛圍。

        三、活動過程

        情境導(dǎo)入

        播放豐收的視頻或圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入豐收的情境。

        教師講述農(nóng)民伯伯辛勤勞動的故事,激發(fā)幼兒的感恩之情。

        知識講解

        介紹秋分節(jié)氣是豐收的季節(jié),講解主要農(nóng)作物和水果的名稱和特點。

        強(qiáng)調(diào)豐收與農(nóng)民伯伯辛勤勞動的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒的感恩之心。

        體驗活動

        手工制作:組織幼兒用彩紙等材料制作豐收的農(nóng)作物和水果模型,如石榴、葡萄、梨等。

        角色扮演:設(shè)置農(nóng)民伯伯、小朋友等角色,進(jìn)行豐收的慶祝活動,如采摘果實、搬運糧食等。

        分享與展示

        展示幼兒制作的`手工作品和角色扮演的成果。

        邀請幼兒分享自己的體驗和感受,增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。

        四、活動總結(jié)

        教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容和意義,強(qiáng)調(diào)豐收與勞動的關(guān)系。

        鼓勵幼兒在日常生活中關(guān)注自然和勞動的價值,培養(yǎng)珍惜糧食和感恩之心。

        秋分節(jié)氣教案 9

        活動目標(biāo):

        讓幼兒知道秋分是二十四節(jié)氣之一,了解秋分的時間(公歷9月22日~24日之間)及其含義(晝夜平分,秋季過半)。

        通過觀察、體驗,了解秋分時節(jié)的氣候特點、動植物的變化以及人們的農(nóng)事活動。

        培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的觀察能力和對傳統(tǒng)文化的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        教學(xué)課件:包括秋分節(jié)氣的圖片、視頻、動畫等。

        實物材料:如成熟的果實(石榴、葡萄等)、樹葉樣本、秋菜(野莧菜)圖片等。

        手工材料:彩筆、紙張、剪刀等,用于制作手工品。

        活動過程:

        導(dǎo)入環(huán)節(jié):

        通過播放秋分節(jié)氣的`動畫或視頻,吸引幼兒的注意力,并簡要介紹秋分節(jié)氣的由來和意義。

        知識講解:

        利用教學(xué)課件展示秋分時節(jié)的氣候特點(如氣溫下降、晝夜溫差加大)、動植物的變化(如樹葉變黃、果實成熟、動物準(zhǔn)備冬眠)以及人們的農(nóng)事活動(如秋收、秋種)。

        講解秋分習(xí)俗,如秋分立蛋、吃秋菜、祭月等,并介紹這些習(xí)俗的由來和意義。

        觀察體驗:

        組織幼兒到戶外觀察秋天的景色,收集樹葉樣本,感受秋風(fēng)的涼爽和樹葉的變化。

        通過實物展示和講解,讓幼兒了解秋分時節(jié)成熟的果實和特色食物。

        手工制作:

        引導(dǎo)幼兒利用彩筆和紙張繪制秋天的景色或制作手工品(如樹葉貼畫、秋果拼盤等),加深對秋分節(jié)氣的印象。

        總結(jié)分享:

        組織幼兒分享自己的觀察體驗和手工制作成果,教師進(jìn)行總結(jié)點評,強(qiáng)調(diào)秋分節(jié)氣的重要性和傳統(tǒng)文化的魅力。

        秋分節(jié)氣教案 10

        活動目標(biāo):

        使幼兒了解秋分節(jié)氣的氣候特點、自然現(xiàn)象及傳統(tǒng)習(xí)俗。

        通過實踐活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和對大自然的熱愛之情。

        活動準(zhǔn)備:

        教學(xué)資料:秋分節(jié)氣相關(guān)的故事、兒歌、視頻等。

        實踐材料:如生雞蛋(用于立蛋活動)、秋菜樣本(用于烹飪體驗)等。

        場地準(zhǔn)備:確保有足夠的'戶外活動空間進(jìn)行觀察和實踐活動。

        活動過程:

        故事引入:

        講述一個關(guān)于秋分節(jié)氣的故事或兒歌,激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

        知識講解:

        通過教學(xué)資料向幼兒介紹秋分節(jié)氣的氣候特點、自然現(xiàn)象(如晝夜平分、雷始收聲、蟄蟲坯戶等)和傳統(tǒng)習(xí)俗(如吃秋菜、祭月等)。

        實踐活動:

        秋分立蛋:組織幼兒進(jìn)行立蛋活動,體驗秋分立蛋的樂趣,并了解這一習(xí)俗的由來。

        采摘秋菜:如果條件允許,可組織幼兒到田間地頭采摘秋菜(如野莧菜),感受秋收的喜悅和勞動的樂趣。

        烹飪體驗:在教師的指導(dǎo)下,讓幼兒參與秋菜的烹飪過程(如制作秋湯),品嘗自己親手制作的美食。

        游戲互動:

        設(shè)計與秋分節(jié)氣相關(guān)的游戲(如“尋找秋天的顏色”、“模仿動物過冬”等),增強(qiáng)活動的趣味性和互動性。

        總結(jié)反思:

        引導(dǎo)幼兒回顧整個活動過程,分享自己的感受和收獲,教師進(jìn)行總結(jié)點評,強(qiáng)調(diào)秋分節(jié)氣的重要性和傳統(tǒng)文化的價值。

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