- 相關(guān)推薦
小班《獅王進(jìn)行曲》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小班《獅王進(jìn)行曲》教案，希望能夠幫助到大家。
小班《獅王進(jìn)行曲》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索用簡(jiǎn)單符號(hào)、打擊樂(lè)器、表演動(dòng)作、表情及嗓音等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。讓幼兒體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂(lè)。
2、在游戲過(guò)程中，培養(yǎng)相互交流、相互配合的能力及與他人共享活動(dòng)空間的能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前請(qǐng)幼兒查找有關(guān)森林動(dòng)物的資料，重點(diǎn)了解獅子的動(dòng)作、聲音及生活習(xí)性。
2、多媒體課件。
3、音樂(lè)圖譜。
4、兩種打擊樂(lè)器。
5、獅王頭飾一個(gè)和各類動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
《拍拍手、碰碰腳》。
二、播放幻燈片，教師講故事，引出課題。
在一個(gè)大森林里，大樹(shù)小樹(shù)長(zhǎng)的'很密很密，風(fēng)吹樹(shù)搖，隱隱傳來(lái)了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛準(zhǔn)備出巡。忽然，猴子從樹(shù)上滑下來(lái)報(bào)告說(shuō)："獅王駕到!"。樂(lè)隊(duì)就吹起了喇叭打起了鼓，歡迎獅王的到來(lái)。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來(lái)，獅王得意地大聲吼叫，對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)："今天是我的生日，我不吃你們。"小動(dòng)物聽(tīng)了非常高興，圍著獅王跳起了舞，樂(lè)隊(duì)為他們伴奏，他們跳的可開(kāi)心了。
三、播放動(dòng)畫(huà)片并提問(wèn)：
1、這個(gè)故事里有誰(shuí)?
2、故事里有哪些聲音?(喇叭聲、鼓聲、獅吼聲。)
3、組織幼兒模仿吹號(hào)和獅子吼叫的聲音。
四、看圖譜聽(tīng)音樂(lè)。
1、獅王出來(lái)之前小動(dòng)物為它做了什么?(吹喇叭、打鼓)
2、小動(dòng)物們"嗒嗒嗒嗒"有節(jié)奏地吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來(lái)，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?
3、獅子大王出來(lái)后發(fā)出了怎樣的聲音呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)獅王吼一吼。
五、欣賞音樂(lè)。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，初步了解樂(lè)曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒討論為樂(lè)曲編配打擊樂(lè)器，并聽(tīng)音樂(lè)看圖譜為樂(lè)曲伴奏。
3、再次欣賞音樂(lè)，加深幼兒對(duì)樂(lè)曲的理解。
六、自由動(dòng)作表現(xiàn)。
1、教師戴上獅王頭飾，組織幼兒分配其它角色，跟隨音樂(lè)完整表演。
2、請(qǐng)一名幼兒擔(dān)任獅王，其余幼兒和教師一起扮演小動(dòng)物，聽(tīng)音樂(lè)完整游戲。
七、在音樂(lè)聲中自由扮演小動(dòng)物歡快地出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，井井有條，緊扣主題，活動(dòng)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、教學(xué)程序、組織形式上都打破了原有韻律活動(dòng)的模式，通過(guò)聽(tīng)賞、游戲，表現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感知能力、動(dòng)手能力，在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作、聲音，形象進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒的合作交流，使幼兒體驗(yàn)成功、合作的快樂(lè)。活動(dòng)中，幼兒的表演栩栩如生。
小班《獅王進(jìn)行曲》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞并了解圖譜的各種符號(hào)所表達(dá)的含義，初步感受樂(lè)曲中不同的音樂(lè)形象。
2、用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)一起表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《獅王進(jìn)行曲》的CD和掛圖、手鼓
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候歌：
老師通過(guò)聲音高低、粗細(xì)的變化，用簡(jiǎn)單的英文話語(yǔ)同幼兒相互問(wèn)候。
二、節(jié)奏游戲：
變成一棵奇妙樹(shù)，跟著鼓聲走一走。
三、欣賞樂(lè)曲：
1、第一遍欣賞聽(tīng)一聽(tīng)是奇妙樹(shù)和哪種動(dòng)物在一起。幼兒暢談對(duì)樂(lè)曲的.初步感受。引出《獅王進(jìn)行曲》。
2、第二遍欣賞故事導(dǎo)入了解樂(lè)曲大致內(nèi)容。看看你能找到獅王和小獅子嗎？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)，個(gè)別到全體）
3、第三遍欣賞（出示圖譜）說(shuō)一說(shuō)圖譜上的各種符號(hào)，要求提高讓幼兒一邊聽(tīng)一邊用眼睛來(lái)幫忙找答案，聽(tīng)聽(tīng)當(dāng)獅子碰到奇妙樹(shù)后發(fā)生了什么？
四、律動(dòng)：
幼兒分成三組（奇妙樹(shù)、獅王、小獅子）進(jìn)行表演，同時(shí)老師在幼兒表演時(shí)為其創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)言情境。
五、律動(dòng)
《七式進(jìn)階》
【小班《獅王進(jìn)行曲》教案】相關(guān)文章：
《獅王進(jìn)行曲》教案03-06
音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》的教學(xué)反思07-19
《獅王進(jìn)行曲》音樂(lè)欣賞教案（通用15篇）06-14
幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案《獅王進(jìn)行曲》優(yōu)秀01-13
大班音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-13