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      大班優(yōu)秀語言教案《我們的祖國真大》

      時間:2025-01-11 09:18:26 教案 我要投稿

      大班優(yōu)秀語言教案《我們的祖國真大》

        作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班優(yōu)秀語言教案《我們的祖國真大》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      大班優(yōu)秀語言教案《我們的祖國真大》

        活動目標:

        一、理解詩歌內容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國“真大”的含義。

      二、感受詩歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛祖國的情感。

        三、學習有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達、表現的能力

        活動準備:

        一、知識經驗準備:認識中國地圖,請家長向幼兒介紹祖國各地同一時間的氣候變化,理解、感受祖國的幅員遼闊。

        二、課件

        活動過程:

        一、談話導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

        師:今天,老師帶來了一張中國地圖,關于它你都知道些什么?(鼓勵幼兒大膽表達自己的看法)

        二、多種方式欣賞詩歌(幫助幼兒自主感知理解詩歌內容,感受詩歌優(yōu)美的意境)

        1、老師運用播放課件、充滿感情的朗誦的方法,讓幼兒傾聽并欣賞圖片,引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境

        師提問:聽聽看詩歌里說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一個時候都在干什么?他們在同一個時候干的事情一樣嗎?哪里不一樣?

        2、集體交流。師幼共同理解詩歌內容。你聽到了什么?看到了什么?北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

        三、多形式幫助幼兒學習詩歌

        1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌(教師了解幼兒對詩歌內容的掌握情況)

        2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進一步理解祖國“真大”的含義)

        3、教師采用分組、分段等方式鼓勵幼兒大膽、富有感情的朗誦詩歌。

        四、活動結束:提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象思維。

        師:我么的祖國這么大,還有哪些不同?小朋友們回家好好想想,等下次我們一起也把它變成好聽的詩歌。

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