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      《蠶婦》教學(xué)設(shè)計及課程反思

      時間:2021-06-12 11:18:36 教學(xué)反思 我要投稿

      《蠶婦》教學(xué)設(shè)計及課程反思

        一、導(dǎo)入

      《蠶婦》教學(xué)設(shè)計及課程反思

        1、回憶《憫農(nóng)二首》,請學(xué)生分別背誦。

        2、《憫農(nóng)二首》寫的是從事生產(chǎn)勞動的人民用辛勤的汗水收獲了糧食,可是自己卻得不到,吃不飽肚子而被餓死了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的《蠶婦》一詩是以從事紡織的勞動人民的口吻介紹了她們看到的場景,板書課題:《蠶婦》

        二、學(xué)習(xí)新課

        (一)投影列出學(xué)習(xí)步驟,學(xué)生自學(xué)。

        1、借助漢語拼音讀古詩。

        2、借助工具書查一查不認(rèn)識的字,理解意思。

        3、提出不懂的問題。(把問題在書中標(biāo)寫出來)

        (二)學(xué)生進(jìn)行自學(xué),教師深入到學(xué)生中間,回答疑難,解決問題。

        (三)相互交流學(xué)習(xí)情況

        1、教師出示生字卡片:蠶婦昨歸淚遍滿者養(yǎng)

        2、指名讓學(xué)生讀生字,對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒并糾正

        3、結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法,教師板書。

        蠶:上面是天字,第一筆是橫。

        昨:部首是日字旁。注意與作區(qū)分。

        滿:這是左右結(jié)構(gòu)的字。(大三點水,小草字頭)

        養(yǎng):第六筆是撇,不是豎。

        婦:與歸右半部分相同,最后一筆要封口。

        動手書空。(教師進(jìn)行板演,易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來)

        4、師生共同介紹作者

        5、理解字意(結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解,讓學(xué)生先說一說意思,相互補(bǔ)充,用投影羅列出來)

        蠶婦:養(yǎng)蠶的婦女。

        歸:回來。

        滿:全,整個。

        遍:全。

        者:……的人。(可以讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)者、使者體會理解;再說說遍身羅綺者是指什么樣的人呢?)

        羅:輕軟有稀孔的絲織品。

        綺:有文彩的絲織品。

        6、理解每句詩的意思:(讓學(xué)生自己練習(xí)說說意思,教師及時進(jìn)行幫助指導(dǎo))

        昨日入城市:一個從事養(yǎng)蠶紡織勞動的婦人到集市上去了一趟,

        歸來淚滿巾:回來后,淚水浸滿了衣襟。

        遍身羅綺者:那些穿著綾羅綢緞的人,

        不是養(yǎng)蠶人:不是養(yǎng)蠶織布的勞動者。

        讓學(xué)生自己練習(xí)說說全詩的意思。(先自己說一說,遇到問題主動與同學(xué)交換意見,或者向教師請教。)

        7、讓學(xué)生說說全詩的意思,其他同學(xué)進(jìn)行評價。(鼓勵學(xué)生開展相互間的.評價,及時補(bǔ)充,形成生生互動的氛圍)。

        (四)指導(dǎo)朗讀

        1、聽配樂朗讀,然后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。

        昨日/入城市,

        歸來/淚滿巾。

        遍身/羅綺者,

        不是/養(yǎng)蠶人。

        2、與小組成員一起進(jìn)行朗讀練習(xí),相互評議,推選一名同學(xué)參加班級展示。

        3、小組選派代表在全班參加競賽,而后評議出最佳選手。

        4、全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)行朗讀。

        三、練習(xí)鞏固

        1、練習(xí)按照田字格書寫漢字。

        淚:左窄右寬, 左右高低基本一樣。

        滿:左窄右寬, 左右高低一樣。

        者:第三筆撇要長一些,蓋住下面的日。

        歸:左窄右寬,左邊高而長,第一筆是小豎。

        2、抄寫下面詞語。

        蠶婦養(yǎng)蠶昨日歸來遍身

        3、背誦古詩(自己先練習(xí),而后匯報。)

        四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況

        五、布置作業(yè)

        1、在生字本上抄寫難字。

        2、背誦古詩,同學(xué)間相互評分,記錄在書上。

        反思:現(xiàn)代教學(xué)的一個重要觀點就是承認(rèn)差異,尊重差異,教學(xué)不但要掌握全體學(xué)生發(fā)展的共同特點,而且要熟悉學(xué)生發(fā)展中的個別差異,因材施教,才能促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展,擴(kuò)大發(fā)展的局面。教學(xué)是師生間的教和學(xué)的雙向活動,教師的教學(xué)對象是學(xué)生,因此對學(xué)生的學(xué)情要有充分地了解,在教學(xué)過程中才能做到有的放矢。在本教學(xué)中,我充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,以學(xué)生的自學(xué)為重點,讓學(xué)生根據(jù)自己的領(lǐng)會詩中的意思,再通過交流來鞏固。

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