蒙娜麗莎之約的課文教學(xué)反思
蒙娜麗莎之約教學(xué)反思是語文網(wǎng)小編給大家推薦的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。通過蒙娜麗莎之約教學(xué)反思，教師可以盡早發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)不足，比如說教學(xué)設(shè)計(jì)上出現(xiàn)哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當(dāng)、課后訓(xùn)練是否到位等等，從而為自身教學(xué)水平的提高累計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
人教版蒙娜麗莎之約教學(xué)反思
前兩天，剛上《蒙娜麗莎之約》一課，感覺沒有達(dá)到預(yù)期的效果。
這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是，讓學(xué)生感受世界名畫的魅力，感受蒙娜麗莎微笑的神秘美。在教學(xué)過程中，我利用文字的描述和課文的.插圖結(jié)合起來，讓學(xué)生真正感受到達(dá)芬奇名畫的藝術(shù)美，讓他們受到美的熏陶，從而培養(yǎng)學(xué)生對繪畫藝術(shù)的興趣。
對蒙娜麗莎的微笑的解釋是不確定的，作為小學(xué)生，他們能夠用自己的語言表達(dá)自己的感悟就達(dá)到一定的要求。當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生看課文中的插圖時(shí)，學(xué)生有些驚異，有些嘩然。接著我讓他們用自己的語言來描述課文中的插圖時(shí)，他們的語言顯得貧乏無力，蒙娜麗莎的微笑在他們的腦中已蕩然無存。我知道他們沒有那么高的想象力和藝術(shù)欣賞能力。
一節(jié)課下來，我覺得自己的啟發(fā)性教學(xué)有待于探索，學(xué)生的語言表達(dá)能力和鑒賞能力有待提高。
以上就是語文網(wǎng)小編分享的蒙娜麗莎之約教學(xué)反思的全部內(nèi)容，希望可以幫助教師們做到揚(yáng)長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。
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