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《New York is in the east of America.》的教學(xué)反思
1、我在教學(xué)本課時，讓學(xué)生使用電子白板筆完成操作，彌補(bǔ)了PPT的“死板”即放映過程中無法編輯修改的缺陷，真正把課堂交還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課上的主人，成為新知識的真正體驗(yàn)者，真正達(dá)到了課堂上的互動！突出了學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生聽、說、讀、寫的操練也比較充分，體現(xiàn)了以教學(xué)為主線，多媒體運(yùn)用為輔助的原則。
2、我盡可能多的以多種多樣的方式展現(xiàn)出大量的信息，吸引孩子的注意力和興趣，采取互動游戲的方式讓孩子參與到課程互動中來，讓孩子以愉悅和充滿樂趣的方式吸取更多的知識和體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和記憶的效果。
3、在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我自制各種類型的游戲，寓教于樂，更體現(xiàn)了英語課以興趣為主，師生，生生之間的`快樂互動！
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)的無限可能的力量，從百度中搜索、下載，一系列圖片、視頻、聲音，對其物盡其用，最大限度地提高了學(xué)生參與度。整堂課至始至終讓孩子們樂于參與各種動手實(shí)踐活動與互動中，讓孩子以愉悅和充滿樂趣的方式吸取更多的知識，全方位調(diào)動孩子們的各個感官，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)和記憶的效果。
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