《I can play the guitar》英語教學(xué)反思
一、教材簡析
本課教學(xué)目標(biāo)為
1、能夠聽、說、讀、寫單詞及短語：play the pianoviolinguitarflutedrum.
2、能將What can you do? Can you …？兩種句型運用到生活當(dāng)中。
3、能熟練而流利的說出有關(guān)音樂、樂器方面的詞匯的基礎(chǔ)上，擴展相關(guān)的話題。
教學(xué)重點為：新單詞的的聽、說、讀、寫。
教學(xué)難點為：重點句型的應(yīng)用。
二、教法設(shè)計
我采用“活動教學(xué)”，提倡寓教于樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣，在新課改理念的指導(dǎo)下，我主要通過創(chuàng)設(shè)情景、聯(lián)系生活、適當(dāng)拓展，營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，同時感受英語帶來的樂趣和無窮魅力。
三、學(xué)法指導(dǎo)
本課學(xué)習(xí)任務(wù)對于農(nóng)村孩子來說，稍稍偏難。課堂內(nèi)容涵蓋了單詞、句型和知識點，容量較大。為了能讓孩子們學(xué)習(xí)效果更
好，我指導(dǎo)學(xué)生主要采用情境法、練習(xí)法等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)過程
本課教學(xué)我主要設(shè)計了6個教學(xué)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入、介紹新課、鞏固練習(xí)、課外延伸、課外作業(yè)、板書設(shè)計。
激趣導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我設(shè)計“猜一猜”游戲，聆聽各種演奏，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)課堂氣氛，為本課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
介紹新課環(huán)節(jié)，我創(chuàng)造性地使用教材，自制了樂器圖片，搜集了，視頻等由一些真實的畫面循序漸進(jìn)的引入課堂。教學(xué)時，我非常注意學(xué)生單詞的發(fā)音、運用，注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效方法，時時不忘英語知識的拓展，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，拓寬學(xué)生的認(rèn)知面。
鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了聽錄音讀對話環(huán)節(jié)，并進(jìn)行分角色表演，不知不覺提高了學(xué)生英語朗讀水平。
課外延伸環(huán)節(jié)，我向?qū)W生展示由女子十二樂坊所演奏的曲目《自由》，隨著音樂與學(xué)生一同感受我國古典文化的魅力。
課外作業(yè)環(huán)節(jié)，第一項是單詞書寫，以增強學(xué)生的認(rèn)知，達(dá)到本課學(xué)習(xí)會寫的目標(biāo)。第二項是開展班級小調(diào)查，讓學(xué)生把今天所學(xué)的內(nèi)容運用到生活中，問一問，說一說，給學(xué)生明確的任務(wù)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
板書環(huán)節(jié)，我非常注重板書的精煉、合理及美觀，隨著講授呈現(xiàn)了本課的重難點，讓學(xué)生一目了然本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及應(yīng)該掌握的知識點，在頭腦中留下深刻印象，幫助識記。
五、操作自評
總的來說，一節(jié)課的時間還是安排的比較合理，也按計劃如
期完成任務(wù)。教師能做到語言規(guī)范、親切、自然，對學(xué)生啟發(fā)和引導(dǎo)到取得了一定程度的效果。課堂總是缺憾的藝術(shù)，這節(jié)課仍有小小的遺憾，課堂氣氛還是不夠活躍，我想引導(dǎo)學(xué)生在快樂的氣氛下學(xué)習(xí)英語，但總因為有老師聽課，所以孩子顯得多少有點拘束，每每反思這點，腦海里總是浮現(xiàn)孩子在大課間時快樂玩耍的情景。在這一點上，還需要我不斷積累經(jīng)驗，鉆研教學(xué)方法，來達(dá)到我的教育目標(biāo)。
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