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《食品袋上的秘密》教學反思范文
本次活動，我做了深層次的修改，我覺得讓幼兒調查食物如何保持美味、新鮮的方法，可以放在幼兒認識食品包裝袋之后，利用走進社區活動來進行。今天的活動我把重點放在“發現食品袋上的信息，以及與身體健康的重要關系”這個方面，得到了孩子的認可，取得了良好的效果。
在活動中，我讓家長幫助孩子準備一袋食品，讓孩子們自由觀察探索，并學習用筆記錄的方式記錄食品袋上的信息。通過記錄，我覺得對大班幼兒來說有以下幾點好處：
一、記錄有利于幼兒對過程的記憶。
幼兒的思維是從記憶開始的，聽會忘記，做能學會，記錄才能保持記憶。在本次活動中，我沒有采取說教的方式，讓幼兒跟著我的思路進行觀賞；也不是讓孩子隨意看看隨意說說；而是采取了記錄的方式，孩子們在不受限制和拘束中，通過自身的感知探究，獲得了廣泛的生活經驗、感受到了發現的快樂，在集體面前能按照自己的記錄大膽地講述出來。
二、記錄有利于幼兒良好學習習慣的養成。
在活動中，通過觀察——記錄——講述——再觀察的循環過程，養成了孩子良好的學習習慣。當我出示實物食品包裝袋之后，孩子就對包裝袋產生了濃厚的興趣。在觀察過程中，孩子看看、說說、記記，找出了QS標志、防偽條碼、保質期、食材介紹、扔垃圾標志等等，也提出了許許多多的問題，“QS標志是什么意思？”“防偽條碼我媽媽手機上能掃描呢。”就這樣，孩子們在不斷觀察中發現新現象，提出新問題，在觀察、記錄、表述，這樣反復的過程中，培養了孩子對待事物細心、認真、持久的態度。
在我們的生活中，有很多生活現象值得孩子去觀察、記錄、討論、整理……，這樣的獲得是最直接的經驗，這樣的知識是最有實質意義的知識，這樣的學習才是真正的學習生活，讓記錄伴隨幼兒成長。
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