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      《自己去吧》的優(yōu)秀教學反思

      時間:2021-06-17 18:04:40 教學反思 我要投稿

      《自己去吧》的優(yōu)秀教學反思

        在《自己去吧》一課的生字中,有一個美字。在我在小學學這個字時,老師為了讓我們牢牢地記住它,教我們的方法是大王八,倒著爬。多少年來,我一直記著老師教的方法,使我從來沒有寫錯過。

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        今天我也教這個字了,我想如果學生沒有好辦法,我也可以把此辦法再一次傳給他們。當我出示此字后,學生讀拼音知道此字讀měi,漂亮、好看的`意思。隨后問:誰有好辦法記住這個字?有一個學生說:頭上扎兩個小辮子才美呢!可不是嗎?此字的上邊就像兩個小辮子,帶有十足童趣的想象。又有學生站起來說:美字中間是王,他一定是國王的女兒,是公主,頭上扎著漂亮的小辮子,多美呀!這兩個同學都得到了老師的表揚。

        學生的興趣更高了,繼續(xù)著他們豐富的想象。又有人說:老師,這是一個國王的女兒,美麗的公主,頭上扎著好看的小辮子,還穿著漂亮的大裙子,就像我們看到的新娘子一樣。多么形象生動的想象!這是漢字形和義的最完美的結合。在我贊嘆學生豐富想象的同時,我又想到了伴我多年的方法。新課標教材要求學生只認不寫的字,學生的記法比老方法好的多。我打消了開始的念頭,讓美麗的公主伴隨他們的一生遠比大王八倒著爬美好得多。

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