六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Can I Try This Shirt On》教學(xué)反思
本課為EEC教材第七冊(cè)第三課第二課時(shí)的教學(xué)。以更喜歡什么為話題，內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，語(yǔ)言材料真實(shí)。本課的學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)上一課的故事為基礎(chǔ)進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固和延伸、拓展，并為這一單元的下幾課時(shí)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
學(xué)生已學(xué)過的句型有：Which do you like better , ----- or -----? I like
本課教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù)，收到預(yù)期目標(biāo)。
1、把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、采用任務(wù)型、探究式教學(xué)法，有信息的活動(dòng)，開展小組合作，讓學(xué)生體驗(yàn)與參與，互幫互助，從聽、說、讀、等各方面提高學(xué)生的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識(shí)，并通過討論、合作，以積極的.態(tài)度解決“問題”。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，從而延伸到生活中，綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。
當(dāng)然，這節(jié)課還存在一些有待改進(jìn)的地方：
1、整節(jié)課的設(shè)計(jì)雖然能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，但是缺乏語(yǔ)言的大量輸入，課堂訓(xùn)練上基本是單純圍繞一個(gè)句型進(jìn)行的，缺乏生本課堂本應(yīng)該具有的活力。對(duì)此，我想做為教師一定要打開思路，將學(xué)生的學(xué)融入到生活中去，讓學(xué)生覺得學(xué)是為了用。
2、在小組進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，沒能讓更多的學(xué)生充分展示，給予更多學(xué)生的針對(duì)性的輔導(dǎo)，這需要在今后的教學(xué)中不斷完善和加強(qiáng)。
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