幼兒教師《朋友來跳舞》教學反思
打擊樂是小朋友平時接觸相對來說少的活動，也是積極性較大興趣最濃烈的活動。《朋友來跳舞》這首歌曲只有短短的兩句歌詞，對于有經驗的大班小朋友來說難度不大。首先我讓小朋友傾聽歌曲，讓他們跟著樂曲的旋律用身體的任何一個部位做動作打節奏。孩子們很積極，創造了×××∣×××‖、××∣××‖、0 × 0 ×∣0 × × ‖等節奏型，并用拍手、跺腳、拍肩、拍腿等身體動作來打節奏。這個身體動作練習既活動了身體，又讓大家充分感受了歌曲的節奏，大家的興致也逐漸調動起來。
在大家對本首曲子的節奏有了初步的了解后我請小朋友去選擇我事先準備好的樂器——木板、易拉罐，于是我請拿著同樣樂器的小朋友坐一組，拿木板的小朋友可以隨意的.敲打自己的桌子或者椅子，那易拉罐的小朋友跟著旋律有節奏的搖晃自己的樂器，小朋友們拿著樂器很興奮都還意猶未盡。最后我回到這首歌曲的主題“朋友來跳舞”中跳舞這個環節，孩子們一起手拉手圍成圈和朋友一起跳舞。雖然小朋友的動作不是很優美，但是大家圍著圓圈，唱著歌，和朋友搭著肩跳，跟著前面的人跳，心里甭提多開心了，兩遍過后，放眼看看孩子都快樂的相擁在一起！
我覺得今天的音樂活動我充分調動了幼兒的積極性，讓他們用多種身體動作或者借助多種物品自由地表現自己對音樂的體會。這種即興的表演借助音樂這一個載體，即促進孩子們的認知，情感，能力，個性等方面的發展，也培養了同伴之間的情誼。
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