小學(xué)音樂二年級下冊《童話中的城堡》教學(xué)反思
上完《童話中的城堡》，我對這節(jié)課的反思有以下幾點(diǎn)：五年級學(xué)生非常喜歡看童話故事，也能很容易的看懂童話中的故事，而且故事中的城堡對他們來說也并不陌生，所以在導(dǎo)入中，我利用欣賞美麗城堡圖片以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（但在這一環(huán)節(jié)上我用的時(shí)間但多了，以至于后面讓學(xué)生畫的時(shí)間就少了）這一濃厚的興趣又調(diào)動了學(xué)生提取已有知識的主動性，而存在于學(xué)生腦海中的城堡形象越來越多，這時(shí)我沒有直接將城堡的形狀介紹給學(xué)生，而是讓學(xué)生自主地進(jìn)行探索、發(fā)現(xiàn)、雖然有一些學(xué)生在觀察的.過程中有些錯(cuò)誤，但在教學(xué)中，有主見的失敗優(yōu)于有依賴的成功。后來，學(xué)生經(jīng)過互相探討觀察出了城堡的形狀，這些都足以證明學(xué)生內(nèi)心有強(qiáng)烈的探究欲望、交流意識、合作需求。
本課中，我利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動、直觀的活動情景，充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，同時(shí)在活動中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)在的學(xué)生歡迎更有趣、形式更新穎的學(xué)習(xí)方式，因此，建立輕松、愉快的課堂氣氛尤為重要。
但是我這整堂課比較悶，盡管學(xué)生的興趣很高，但由于課堂時(shí)間安排不緊湊，所以，在以后的教學(xué)中，我一定更努力把課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化……
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